部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示唐朝時(shí)期的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)介紹了“貞觀之治”和“開元盛世”兩個(gè)時(shí)期的背景、特點(diǎn)和重要事件。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和理解。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了與本課相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生們參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，相互幫助。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還能適時(shí)地運(yùn)用技術(shù)手段對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，使學(xué)生更好地理解歷史背景。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)“貞觀之治”和“開元盛世”兩個(gè)時(shí)期的背景、特點(diǎn)和重要事件的了解和理解，以及對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)的記憶。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)兩個(gè)時(shí)期的歷史有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)“貞觀之治”和“開元盛世”兩個(gè)時(shí)期的背景、特點(diǎn)和重要事件有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述出這兩個(gè)時(shí)期的一些重要?dú)v史事件和人物。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)的記憶也比較扎實(shí)，能夠準(zhǔn)確地回答出一些相關(guān)的問題。

學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行思考和分析，對(duì)一些歷史問題能夠提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有所促進(jìn)。通過學(xué)習(xí)“貞觀之治”和“開元盛世”，學(xué)生們能夠感受到歷史的變遷和社會(huì)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)歷史人物的事跡和品質(zhì)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對(duì)英雄人物的敬仰之情，激發(fā)他們的愛國情懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索歷史問題，提高他們的獨(dú)立思考能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論的引導(dǎo)和反饋，確保討論的深入性和有效性。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，確保課堂秩序的更好維護(hù)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以：

-深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合。

-加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用，運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

-參加教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提升自身的教學(xué)水平和能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教師聽課評(píng)課活動(dòng)，提供教學(xué)反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)教師