人教版地理七年級上冊1.1《地球和地球儀-經(jīng)緯網(wǎng)》聽課評課記錄

人教版地理七年級上冊1.1《地球和地球儀——經(jīng)緯網(wǎng)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.1《地球和地球儀——經(jīng)緯網(wǎng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均能有效輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示地球儀模型，引發(fā)學生對地球和地球儀的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解經(jīng)緯網(wǎng)的基礎(chǔ)上，通過小組討論深化對地球儀的認識。結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性。學生參與度高，反應(yīng)熱烈，師生互動頻繁且質(zhì)量高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習中，學生之間交流密切，合作良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀模型等，使抽象的知識具象化，提高了教學效果。同時，運用信息技術(shù)手段，如在線問答、小組討論等，豐富了教學形式，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生了解地球的基本形狀、地球儀的概念以及經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用。通過張老師的講解和小組討論，學生們對地球的形狀和地球儀的作用有了清晰的認識，能夠解釋經(jīng)緯網(wǎng)的概念并運用其進行簡單的定位。因此，教學目標明確且適切，大部分學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，通過觀察地球儀模型和多媒體課件，積極參與小組討論，對地球的形狀、地球儀的構(gòu)成以及經(jīng)緯網(wǎng)的作用有了深入的理解。在課堂提問和小組討論中，學生能夠準確回答相關(guān)問題，顯示出對知識點的理解和記憶情況良好。同時，學生能夠運用所學知識進行地理定位，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師通過引入實際案例和互動討論，使學生們認識到經(jīng)緯網(wǎng)在地理學習和生活中的重要性，激發(fā)了學生對地理學科的興趣。在小組討論中，學生表現(xiàn)出合作精神和積極態(tài)度，對地球和地球儀有了更全面的認知。此外，張老師還引導學生關(guān)注地理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力。因此，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的教學效果，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，充分激發(fā)了學生的學習興趣。特別是在課堂互動和小組討論環(huán)節(jié)，學生們的參與度高，反應(yīng)積極，展現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)。此外，張老師對課堂紀律的把控和時間分配也做得非常出色，使得教學過程流暢，效果顯著。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地運用實際案例和地理信息技術(shù)，讓學生更加直觀地感受到經(jīng)緯網(wǎng)在實際生活中的應(yīng)用。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的表達能力和合作意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以組織教師培訓和教學研討活動