人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第四單元生命的思考第八課探問生命第二課時《敬畏生命》

人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第四單元生命的思考第八課探問生命第二課時《敬畏生命》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第四單元生命的思考第八課探問生命第二課時《敬畏生命》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于生命的短片導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。短片結束后，老師簡要介紹了本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，為學生的學習指明了方向。

展開階段，張華老師運用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授生命的重要性時，老師結合生動的案例，讓學生深刻體會到生命的價值。在討論環(huán)節(jié)，老師引導學生圍繞案例展開思考，培養(yǎng)學生的批判性思維。此外，老師還學生進行小組討論，分享彼此對生命的理解和感悟。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結，強調了敬畏生命的重要性。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，老師設置了有關生命思考的作業(yè)題，要求學生課后思考并完成。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率較高，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，小組討論熱烈，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻短片等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解生命的價值、學會敬畏生命以及培養(yǎng)正確的價值觀。通過張華老師的教學，學生積極參與討論，對敬畏生命的理解有了明顯的提高，能夠從多個角度思考和表達自己對生命的看法，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

在知識點的理解和記憶方面，學生對敬畏生命的概念有了較為深刻的理解，能夠舉例說明敬畏生命的重要性。在技能的掌握程度方面，學生通過案例分析和小組討論，提高了批判性思維和合作學習能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生對生命有了更加深入的思考，敬畏生命的情感態(tài)度得到了加強。學生在討論中能夠表達對生命的尊重和珍惜，展現(xiàn)出關愛他人、關愛生命的價值觀。同時，通過學習，學生培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，能夠更加積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學生能夠充分參與到課堂討論中，對敬畏生命的理解和認識有了顯著提高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，老師在講授知識點時可以更加深入和系統(tǒng)，幫助學生建立完整的知識體系。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加直觀地理解生命的價值。此外，老師可以加強對學生的個別指導，關注學生的個體差異，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)進行一次后續(xù)聽課，以了解老師根據(jù)建議進行的教學調整和學生的學習進展。同時，可以一次教師培訓，幫助老師進