2023一年級數(shù)學上冊 7 認識鐘表練習課配套說課稿 新人教版

2023一年級數(shù)學上冊7認識鐘表練習課配套說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023一年級數(shù)學上冊7認識鐘表練習課配套說課稿新人教版。本節(jié)課以認識鐘表為主題，通過練習活動，幫助學生鞏固對鐘表的認識，提高學生的時間觀念和觀察能力。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級學生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，包括：發(fā)展學生的數(shù)感，使其能夠感知時間的變化和順序；培養(yǎng)學生的空間觀念，通過觀察鐘表，理解時間的二維表示；提升學生的符號意識，通過使用數(shù)字和指針來表示時間；以及增強學生的應(yīng)用意識，學會將時間知識應(yīng)用于日常生活。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學生在學習“認識鐘表”之前，已經(jīng)初步了解了數(shù)字和順序的概念，具備一定的觀察和比較能力。他們可能已經(jīng)通過日常生活對時間有一定的認識，能夠區(qū)分白天和黑夜，以及基本的早晚順序。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對鐘表這種具有直觀性和互動性的學習材料有較高的興趣。他們的學習能力以直觀操作和模仿為主，學習風格偏向于動手操作和視覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在認識鐘表時可能遇到的困難包括對時間概念的理解、指針方向的區(qū)分、以及如何正確讀取時間。此外，對于一些視覺分辨能力較弱的學生，可能難以區(qū)分時針和分針的細微差別。因此，教學中需要注重直觀演示和反復(fù)練習，幫助學生克服這些困難。教學資源-實物資源：鐘表教具、計時器、沙漏等

-軟件資源：多媒體教學軟件、數(shù)學教育應(yīng)用程序

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學平臺、在線教育視頻

-教學手段：實物展示、小組合作、游戲化教學教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段與時間相關(guān)的動畫或視頻，引導(dǎo)學生關(guān)注時間的變化。

（2）提問：同學們，你們知道時間是什么嗎？我們?nèi)绾沃垃F(xiàn)在是幾點呢？

（3）出示鐘表教具，引導(dǎo)學生觀察鐘表的結(jié)構(gòu)和指針。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解鐘表的基本知識，包括時針、分針、秒針的作用和運行規(guī)律。

（2）通過實物鐘表演示，讓學生觀察時針、分針和秒針的位置關(guān)系，理解時間的表示方法。

（3）講解如何正確讀取鐘表時間，包括整點、半點、以及分針和時針的相對位置。

（4）組織學生進行小組討論，讓學生分享自己認識鐘表的經(jīng)驗和遇到的問題。

（5）針對學生提出的問題，進行解答和講解。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，包括讀取時間、繪制時間等。

（2）組織學生進行小組練習，互相檢查和糾正錯誤。

（3）教師巡視課堂，針對學生遇到的困難進行個別輔導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)鐘表的基本知識和時間讀取方法。

（2）提問學生：你們學會了如何認識鐘表了嗎？如何正確讀取時間？

（3）鼓勵學生在日常生活中多觀察鐘表，提高時間觀念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務(wù)：

a.每天觀察鐘表，記錄一天中的時間變化。

b.與家長一起，用鐘表計時，進行簡單的家庭活動。

c.制作一個簡易的鐘表，用彩紙和竹簽制作時針、分針和秒針。

（2）提醒學生注意安全，完成作業(yè)的過程中要愛護材料，避免受傷。

（3）鼓勵學生將所學知識應(yīng)用于實際生活，提高生活技能。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時間的故事》：介紹時間的起源、時間的測量方法以及鐘表的發(fā)展歷程，讓學生了解時間的概念和鐘表的歷史。

-《生活中的數(shù)學》：收集生活中關(guān)于時間的數(shù)學問題，如購物計時、烹飪計時等，讓學生將數(shù)學知識應(yīng)用于實際生活。

-《時間管理小技巧》：介紹如何利用鐘表進行時間管理，包括制定計劃、設(shè)定目標、提高效率等，幫助學生學會合理安排時間。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-鼓勵學生觀察不同類型的鐘表，如電子表、機械表、沙漏等，了解它們的結(jié)構(gòu)和功能差異。

-引導(dǎo)學生進行時間測量實驗，如用秒表記錄運動時間、用鐘表計算活動時長等，提高學生的動手操作能力。

-組織學生開展時間主題的創(chuàng)意活動，如設(shè)計個性化鐘表、編寫時間故事等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

-鼓勵學生調(diào)查家庭成員或朋友的時間觀念，了解不同文化背景下對時間的認識和態(tài)度。

-引導(dǎo)學生參與社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動等，讓學生在實際行動中體驗時間的重要性和價值。

3.知識點拓展與深化：

-學習時間的單位轉(zhuǎn)換，如將分鐘轉(zhuǎn)換為小時，小時轉(zhuǎn)換為天，讓學生理解時間單位之間的換算關(guān)系。

-探究時間的計算方法，如計算活動時長、計算行程時間等，提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力。

-了解時間的周期性，如一年四季、一日三餐等，讓學生認識到時間的規(guī)律性和周期性。

-研究時間在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如科學實驗、工程設(shè)計、體育競技等，拓展學生的知識面。

-討論時間的價值，如珍惜時間、合理規(guī)劃時間等，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。板書設(shè)計①認識鐘表的基本結(jié)構(gòu)

-時針

-分針

-秒針

-鐘面

②鐘表時間的讀取方法

-整點時間：時針指向數(shù)字，分針指向12

-半點時間：時針指向相鄰兩個數(shù)字之間，