2025年湘教新版選修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版選修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、將小鼠骨髓瘤細胞與一種漿細胞融合，融合的細胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，下列相關敘述錯誤的是（）A.漿細胞只有與骨髓瘤細胞融合后才能產(chǎn)生抗體B.漿細胞與骨髓瘤細胞融合常在聚乙二醇或滅活的病毒誘導下完成C.獲取漿細胞前，要給小鼠注射相應的抗原D.如果細胞為兩兩融合，則培養(yǎng)液中一共可以收集到3種不同的融合細胞2、下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述，錯誤的是A.轉基因羊和克隆羊多利的培育克服了遠緣雜交不親合的障礙B.植物體細胞雜交和動物細胞融合都利用了細胞膜的流動性C.植物體細胞雜交和試管苗的培育都利用了細胞的全能性D.脫毒草莓和轉基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術3、如下圖所示,a表示現(xiàn)代生物工程技術,b表示其結果,下面說法不正確的是()

A.如果a是核移植技術,b的產(chǎn)生說明了動物細胞核也具有全能性B.如果a是體外受精技術,則b動物稱為試管動物C.如果a是胚胎分割技術,b中個體的基因型和性別一定相同D..上述三種生物技術中b的受體均需注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的.4、目前市面上許多疫苗是應用基因工程技術生產(chǎn)的，在基因工程的實驗過程中，把目的基因和運載體連接起來的是（）A.核酸酶B.限制性核酸內(nèi)切酶C.逆轉錄酶D.DNA連接酶5、某小鼠生活過程中被多種病原體感染過，科學家以該小鼠為實驗材料，利用單克隆抗體技術，獲得了抗某種病原體的高純度單克隆抗體。下列有關敘述錯誤的是（）A.被多種病原體感染過的小鼠體內(nèi)會產(chǎn)生多種漿細胞B.經(jīng)細胞融合后形成的單個雜交瘤細胞可分泌多種特異性抗體C.使用人鼠嵌合單克隆抗體進行疾病治療可減少副作用的發(fā)生D.單克隆抗體的制備過程中應用了動物細胞培養(yǎng)和細胞融合技術6、下列關于基因工程的敘述，錯誤的是()A.目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達7、將與生物學有關的內(nèi)容依次填入如圖各框中，其中包含關系錯誤的是（）

①②③④⑤⑥A糖類多糖單糖二糖核糖脫氧核糖B動物細胞細胞膜細胞質細胞核細胞質基質細胞器C基因工程的基本工具載體DNA聚合酶限制酶EcoliDNA連接酶T4DNA連接酶D物質進出細胞的方式主動運輸被動運輸胞吞、胞吐自由擴散協(xié)助擴散

A.AB.BC.CD.D8、下列選項中能正確說明生物工程技術的是（）A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體B.動物細胞融合技術目前的用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造D.動物克隆技術的基礎是動物細胞培養(yǎng)9、幾百年來在珠江三角洲地區(qū)流行的“桑基魚塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收。下列有關“桑基魚塘”說法不正確的是（）A.提高了該生態(tài)系統(tǒng)物質和能量的利用率B.該生態(tài)系統(tǒng)的廢棄物、污染物大量減少C.提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率D.該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、利用農(nóng)桿菌轉化法可將抗蟲基因導入玉米細胞而獲得抗蟲植株。下列說法正確的是A.若對已知序列的抗蟲基因進行大量擴增，應用PCR技術B.將重組的農(nóng)桿菌Ti質粒噴灑到玉米傷口上，可成功轉化C.利用害蟲接種實驗可從分子水平檢測目的基因是否進入了玉米細胞D.將抗蟲基因導入細胞質可避免通過花粉傳播進入其他植物11、Léri-Weill軟骨骨生成障礙綜合征（LWD）是一種遺傳病，致病基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。下圖是某家族關于該病的系譜圖（相關基因用B和b表示）；已知Ⅱ-4是純合子。下列說法正確的是（）

A.LWD是一種顯性遺傳病B.Ⅱ-3的基因型是XBYb，Ⅲ-3的基因型是XBXbC.若Ⅱ-3與型正常的女子結婚，建議生男孩D.LWD患者可通過基因治療完全治愈而不遺傳給后代12、下圖是某種哺乳動物體內(nèi)的減數(shù)分裂和受精作用過程示意圖。下列有關說法錯誤的是（）

A.圖甲可以在雌性動物的卵巢中出現(xiàn)B.圖甲、乙、丙中都出現(xiàn)了基因重組C.受精卵中母方提供的遺傳物質更多D.頂體反應和透明帶反應可防止多精入卵13、下圖為胚胎干細胞獲取及培養(yǎng)簡圖；據(jù)圖示信息判斷，下列相關敘述錯誤的是（）

A.通過③過程可定向培育人造組織器官，用于器官移植B.研究細胞分化和細胞凋亡的機理可選擇圖中②或③途徑C.胚胎干細胞培養(yǎng)過程中5%CO2的主要作用是促進細胞呼吸D.②過程只能在飼養(yǎng)層細胞上進行，該細胞可作為干細胞的營養(yǎng)細胞14、如圖是我國北方“四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖；相關說法正確的是（）

A.日光溫室的增溫效應對蔬菜等作物和豬禽的生長都是有利的B.溫室的高溫會抑制微生物的分解作用，不利于沼氣的產(chǎn)生，所以需適當降溫C.沼液和沼渣是蔬菜的良好肥料，有助于減少蔬菜的病蟲害D.如果使用可以用燃料加熱的玻璃溫室，則農(nóng)業(yè)的綜合效益會更高15、生態(tài)浮床是將水生植物植入預制好的漂浮載體種植槽內(nèi)，讓植物在類似無土栽培的環(huán)境下生長。植物根系自然延伸并懸浮于水體中，吸附、吸收水中的含氮、磷等的有機污染物質，使得水體中的營養(yǎng)物質得到轉移。據(jù)此判斷，下列說法正確的是（）A.生態(tài)浮床是一種在物質上自給自足的人工生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)浮床可形成新的城市園林景觀帶，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值C.生態(tài)浮床可促進水體中藻類的大量繁殖，改善水體環(huán)境D.生態(tài)浮床能增大水體中的溶氧量評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______17、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。18、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。19、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。20、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結果如圖1。據(jù)此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。21、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。22、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。23、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共35分)24、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤25、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤26、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤27、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤28、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共1題，共5分)29、轉基因抗蟲棉的培育過程如圖所示。蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因（陰影表示）與質粒上有PstI；SmaI、EcoRI、ApaI等限制酶的切割位點（箭頭所示）；質粒上還有唯一標記基因——抗卡那霉素基因（陰影表示）。有人通過實驗，獲得的農(nóng)桿菌細胞有的未被轉化，有的被轉化。被轉化的農(nóng)桿菌細胞有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質粒載體、含有插入了目的基因的重組質粒的農(nóng)桿菌。請據(jù)此回答：

（1）構建含抗蟲基因的重組質粒A時，應選用的限制酶是________，對________進行切割。

（2）若抗蟲蛋白分子是由m條肽鏈組成的，控制其合成的基因含n個堿基對，氨基酸的平均分子質量為g，則抗蟲蛋白的分子質量最大約為__________（不考慮終止密碼）。

（3）如果用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種農(nóng)桿菌中，未被轉化的和僅含環(huán)狀目的基因的農(nóng)桿菌是不能區(qū)分的，其原因是_____________________________________；并且________________的農(nóng)桿菌也是不能區(qū)分的，其原因是___________________________。評卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)30、改良水稻的株高和產(chǎn)量性狀是實現(xiàn)袁隆平先生“禾下乘涼夢”的一種可能途徑。研究人員克隆了可顯著增高和增產(chǎn)的eui基因；并開展了相關探索。

步驟I：

步驟II：

(1)花藥培養(yǎng)能縮短育種年限，原因是________。在步驟I的花藥培養(yǎng)過程中，可產(chǎn)生單倍體愈傷組織，將其培養(yǎng)于含________的培養(yǎng)基上，可促進產(chǎn)生二倍體愈傷組織。I中能用于制造人工種子的材料是________。

(2)步驟II中，eui基因克隆于cDNA文庫而不是基因組文庫，原因是________；在構建重組Ti質粒時使用的工具酶有________。為篩選含重組Ti質粒的菌株，需在培養(yǎng)基中添加________。獲得的農(nóng)桿菌菌株經(jīng)鑒定后，應侵染I中的________，以獲得轉基因再生植株。再生植株是否含有eui基因的鑒定方法是________，移栽后若發(fā)育為更高且豐產(chǎn)的稻株，則可望“禾下乘涼”。31、我國是世界上最大的馬鈴薯生產(chǎn)國；青枯病是馬鈴薯最常見的細菌性病害?？蒲腥藛T利用易感青枯病馬鈴薯（2n=24）與抗青枯病茄子（2n=24）進行體細胞雜交，培育具有抗病性狀的馬鈴薯新品種。

(1)馬鈴薯和茄子的體細胞需經(jīng)_______________酶處理后獲得原生質體。再經(jīng)誘導獲得融合細胞，融合細胞通過________________過程形成愈傷組織，最終獲得再生植株?？梢圆捎脤⒃偕仓甑幕蚪M與_______________的基因組比對的方法篩選出雜種植株。

(2)對篩選出的某雜種植株進行青枯菌菌株接種實驗，研究其對不同毒力青枯菌菌株的抗性效果，部分實驗處理及結果如下表。檢測指標。

青枯菌菌株類型病情指數(shù)（植株的萎蔫等級）接種第5天接種第7天接種第9天接種第10天接種第10天菌株A0.000.003.133.13菌株B39.8493.75100100菌株C0.006.2515.6321.88

表中應增加對_______________進行青枯菌接種的實驗作為對照。結果顯示，接種不同菌株的雜種植株的病情指數(shù)均低于對照組，且最初的發(fā)病時間_______________，說明此雜種植株具有抗青枯菌能力。由表還可知此雜種植株對_______________的抗性效果最好。

(3)為尋找與抗性有關的基因；研究人員比較抗病和感病體細胞雜種植株在接種青枯菌后的基因表達差異，并與茄子抗性基因所在位置比對，推測基因SmPGH1和smGSTZ5與青枯病抗性有關。為驗證其關系，測定不同雜種植株接種青枯菌后SmPGH1和SmGSTZ5基因的相對表達量，結果如下圖。

結果說明，SmPGH1可能是茄子青枯病抗性的一個關鍵基因，而SmGSTZ5基因不是，理由是_______________。32、試管嬰兒技術已經(jīng)發(fā)展到第三代。與第一代；第二代試管嬰兒相比；第三代試管嬰兒站在基因遺傳學的角度使試管嬰兒技術有了新的突破。一對患有遺傳性多囊腎病的夫妻在某市醫(yī)院順利產(chǎn)下一名健康男嬰，這是該市首例胚胎植入前遺傳學診斷阻斷遺傳性成人型多囊腎的試管嬰兒。第三代試管嬰兒流程如圖所示，回答下列問題：

(1)為了獲得多個卵母細胞，需對母體注射激素，以達到超數(shù)排卵的目的。受精時卵母細胞為防止多精入卵的兩道屏障是______。對于質量比較差的精子需要通過_______技術將精子直接注入卵母細胞中。

(2)培養(yǎng)受精卵細胞時，需在培養(yǎng)液中加入_________等天然成分，同時需提供5%的CO2氣體的目的是_______。

(3)早期胚胎需要培養(yǎng)至______期才能移植入母體的子宮。

(4)試管嬰兒技術與體細胞核移植技術所依據(jù)的生物學原理是否相同，并請說明原因。_________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】

本題考查細胞工程；考查對單克隆抗體制備的原理；流程的理解。明確漿細胞、骨髓瘤細胞、雜交瘤細胞特點是解答本題的關鍵。

【詳解】

漿細胞不與骨髓瘤細胞融合也能產(chǎn)生抗體，A項錯誤；漿細胞與骨髓瘤細胞的融合常在聚乙二醇或滅活的病毒誘導下完成，B項正確；獲取漿細胞前，要給小鼠注射相應的抗原，以產(chǎn)生特定的漿細胞，C項正確；如果僅考慮細胞為兩兩融合，則培養(yǎng)液中一共可以收集到兩個漿細胞的融合細胞、兩個骨髓瘤細胞的融合細胞和雜交瘤細胞3種不同的融合細胞，D項正確。2、A【分析】【分析】

1；植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程；所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術。

2；植物組織培養(yǎng)的過程是外植體→脫分化愈傷組織→再分化根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖；主要是這些部位不帶病毒。

3；試管嬰兒是采用體外受精、動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術形成的；屬于有性生殖，該過程沒有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異，也不能體現(xiàn)細胞的全能性。

4；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技術形成的；屬于無性生殖，體現(xiàn)了動物體細胞核的全能性，該過程沒有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異．這三者都應用了細胞工程技術。

【詳解】

克隆羊多利的培育是無性生殖，不能說明克服了遠緣雜交不親合的障礙，A錯誤；動物細胞融合、植物體細胞雜交都利用了細胞膜的結構特點：具有一定的流動性，B正確；植物體細胞雜交技術需要融合的雜種細胞培育成完整的雜種植株，因此體現(xiàn)雜種細胞的全能性；試管苗是植物組織培養(yǎng)技術的產(chǎn)物，利用了植物細胞的全能性，C正確；利用植物的幼嫩的芽或莖進行植物組織培養(yǎng)技術可以培育脫毒苗；轉基因抗病毒草莓先用基因工程技術將抗病毒基因導入植物細胞中，再經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術的培育獲得抗病毒草莓，D正確。3、D【分析】【分析】

本題以圖文結合的形式；綜合考查學生對核移植技術；試管動物技術、胚胎移植技術、胚胎分割技術的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

【詳解】

A、如果a是核移植技術，b的產(chǎn)生說明了動物細胞的細胞核也具有全能性；A正確；

B、如果a是體外受精技術，則b產(chǎn)生的動物是有性生殖的結果；稱為試管動物，B正確；

C、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質，如果a是胚胎分割技術，則b中個體的基因型和性別一定相同；C正確；

D、上述三種生物技術中b的受體均需注射相應激素以進行同期發(fā)情處理；但不都需要進行超數(shù)排卵處理，D錯誤。

故選D。

【點睛】

以題干中“a表示現(xiàn)代生物工程技術，b表示其結果”和“圖示中的箭頭指向和文字信息”為切入點，圍繞“核移植的過程及原理、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植過程、胚胎分割技術的內(nèi)涵”等相關知識，對各選項的問題情境進行分析判斷。4、D【分析】【分析】

基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（3）運載體：常用的運載體：質粒；噬菌體的衍生物、動植物病毒。

【詳解】

A；核酸酶是水解核酸的酶；A錯誤；

B；限制性核酸內(nèi)切酶是催化特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂的酶；B錯誤；

C；逆轉錄酶是催化RNA逆轉錄成DNA的酶；C錯誤；

D；DNA連接酶是催化磷酸二酯鍵形成的酶；即可催化目的基因和運載體連接，D正確。

故選D。5、B【分析】【分析】

【詳解】

被多種病原體感染過的小鼠體內(nèi)；B細胞會增殖分化形成多種不同的漿細胞，進而產(chǎn)生多種抗體去對付不同的抗原，A正確；經(jīng)細胞融合后形成的單個雜交瘤細胞，只能產(chǎn)生一種抗體，B錯誤；

使用人鼠嵌合單克隆抗體進行疾病治療可減少副作用的發(fā)生；C正確；

單克隆抗體的制備過程中應用了細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術，D正確。6、D【分析】【詳解】

A.目的基因主要是指編碼蛋白質的結構基因；可來自動；植物或微生物，受體細胞是指表達目的基因的細胞，可來自動、植物或微生物，A正確；

B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶在獲取目的基因和構建基因表達載體必要的工具酶；B正確；

C.大腸桿菌屬于原核生物；沒有內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體，不能對核糖體上合成的人胰島素原進行加工修飾，所以胰島素原沒有生物活性，C正確；

D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞；但不能促進目的基因的表達，D錯誤；

因此；本題答案選D。

考點：本題考查基因工程的知識。

點評：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是理解載體上的抗性基因的目的是用于檢測目的基因是否導入受體細胞，即用于篩選含重組DNA的細胞。7、C【分析】【分析】

小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散；協(xié)助擴散、主動運輸。自由擴散高濃度到低濃度；不需要載體，不需要能量；協(xié)助擴散是從高濃度到低濃度，不需要能量，需要載體；主動運輸從高濃度到低濃度，需要載體，需要能量。大分子或顆粒物質進出細胞的方式是胞吞和胞吐，不需要載體，消耗能量。

【詳解】

A；糖類分為單糖、二糖和多糖；其中核糖和脫氧核糖都屬于單糖，A正確；

B；動物細胞屬于真核細胞；其結構有細胞膜、細胞質和細胞核，細胞質又可分為細胞質基質和細胞器，B正確；

C、基因工程的基本工具包括載體、DNA連接酶（而不是DNA聚合酶）和限制酶，其中EcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶都屬于限制酶；C錯誤；

D；物質進出細胞的方式包括主動運輸、被動運輸、胞吞、胞吐；其中自由擴散和協(xié)助擴散都屬于被動運輸，D正確。

故選C。8、D【分析】【分析】

1；植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性；即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體。

2；動物克隆為無性繁殖；其技術基礎是動物細胞培養(yǎng)。

3；動物細胞融合也稱細胞雜交；是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程，主要的用途是制備單克隆抗體。

【詳解】

A；植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化和再分化形成新個體；A錯誤；

B；動物細胞融合技術的最重要用途是制備單克隆抗體；B錯誤；

C；細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造；人工誘變的原理是基因突變，具有不定向性，C錯誤；

D；動物克隆的技術基礎是動物細胞培養(yǎng)；D正確。

故選D。

【點睛】9、C【分析】桑基魚塘是典型的生態(tài)工程的實例；生態(tài)工程是指應用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)原理，結合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設計的分層多級利用物質的系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生；物質與能量多級利用、環(huán)境自凈和物質循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結合，達到資源多層次和循環(huán)利用的目的。生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理，運用現(xiàn)代科學技術成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

【詳解】

A；由題意：“?；~塘”是將低洼稻田挖深作塘；塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，可知該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對物質和能量的多級利用，A正確；

B；該生態(tài)系統(tǒng)的廢棄物、污染物通過“加環(huán)”被重新利用；故該生態(tài)系統(tǒng)的廢棄物、污染物大量減少，B正確；

C；該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質與能量的多級利用；但不能提高能量傳遞效率，C錯誤；

D；該系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)；需要人的干預，D正確。

故選C。二、多選題(共6題，共12分)10、A:D【分析】【分析】

農(nóng)桿菌轉化法（約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的）：

①農(nóng)桿菌特點：易感染雙子葉植物和裸子植物；對單子葉植物沒有感染力；Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上。

②轉化：目的基因插人Ti質粒的T-DNA上進入農(nóng)桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。

【詳解】

A；PCR技術是體外復制特定目的基因片段的技術；若對已知序列的抗蟲基因進行大量擴增，應用PCR技術，A正確；

B；將重組的農(nóng)桿菌Ti質粒導入農(nóng)桿菌；再用農(nóng)桿菌去侵染玉米才可能成功轉化，B錯誤；

C；利用害蟲接種實驗可從個體水平檢測目的基因是否進入了玉米細胞；C錯誤；

D；將抗蟲基因導入細胞質可避免通過花粉傳播進入其他植物；導致基因污染，D正確。

故選AD。

【點睛】

本題考查基因工程的相關知識，解題關鍵是識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題，能結合所學的知識準確判斷各選項。11、A:B:C【分析】【分析】

分析題文和系譜圖：軟骨生成障礙綜合征屬于X、Y染色體的同源區(qū)段的遺傳病，圖中Ⅱ-4是純合子，若為隱性遺傳病，Ⅱ-2的基因型為XbXb，則Ⅰ-1含有Xb基因，其基因型為XbYB；而Ⅱ-3患病，與題意不符合，故該病為顯性遺傳病。

【詳解】

A、據(jù)分析可知，若為隱性遺傳病，Ⅱ-2的基因型為XbXb，則Ⅰ-1含有Xb基因，其基因型為XbYB；而Ⅱ-3患病，與題意不符合，故該病為顯性遺傳病，A正確；

B、該病為顯性遺傳病，Ⅰ-1的基因型為XbYb，則Ⅱ-3的基因型是XBYb，Ⅱ-6的基因型為XbYb，Ⅲ-3患病，可推導其基因型為XBXb；B正確；

C、Ⅱ-3的基因型是XBYb，與一表現(xiàn)型正常的女子（XbXb）結婚；生女兒患病，兒子正常，故建議生男孩，C正確；

D；基因治療的對象是具有致病基因的體細胞；但生殖細胞遺傳物質沒有發(fā)生改變，所以其后代仍有患病風險，D錯誤。

故選ABC。12、A:B:D【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞內(nèi)同源染色體分離；處于減數(shù)第一次分裂后期，細胞質均等分裂，為初級精母細胞；乙細胞不含同源染色體，著絲點已分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，細胞質不均等分裂，為次級卵母細胞。丙表示受精作用。

【詳解】

A；據(jù)分析可知；圖甲細胞為初級精母細胞，為雄性個體的減數(shù)分裂過程，不可能在雌性動物的卵巢中出現(xiàn)，A錯誤；

B；基因重組包括減數(shù)第一次分裂分裂前期的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期的自由組合型；圖中只有甲可以發(fā)生基因重組，B錯誤；

C；據(jù)圖丙可知；線粒體來自母方，含有少量DNA，所以母方提供的遺傳物質更多，C正確；

D；防止多精入卵的兩道屏障為透明帶反應和卵黃膜反應；D錯誤。

故選ABD。13、B:C:D【分析】【分析】

1；胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性；在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

2；識圖分析可知；圖中①為早期胚胎的囊胚階段，②為胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，如在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)，③表示在胚胎干細胞體外誘導，分裂、分化形成各種組織和器官，培育出各種人造組織器官的過程。

【詳解】

A.圖中③過程為干細胞的誘導分化；通過該過程可定向培育人造組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和移植后免疫排斥的問題，A正確；

B.圖中途徑②沒有發(fā)生細胞分化；所以研究細胞分化和細胞凋亡的機理可選擇圖中③途徑，B錯誤；

C.細胞培養(yǎng)過程中，5%CO2的主要作用是調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH；C錯誤；

D.②過程胚胎干細胞只分裂而不分化的培養(yǎng)；可在飼養(yǎng)層細胞上進行，飼養(yǎng)層細胞可作為干細胞分裂；增殖的營養(yǎng)細胞，也可在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使干細胞只分裂而不分化，D錯誤。

故選BCD。14、A:C【分析】【分析】

“四位一體”模式把沼氣池、豬禽舍、廁所及日光溫室有機結合在一起。人畜糞便及時進入沼氣池，解決了沼氣發(fā)酵原料，而且凈化了環(huán)境；沼氣池為棚菜生產(chǎn)提供了豐富的有機肥料，蔬菜日光溫室和與之相連的暖畜禽舍間，又形成了CO2和O2的互補；日光溫室的適宜溫度為豬禽創(chuàng)造了良好的生長條件；保證沼氣池正常運轉，常年產(chǎn)氣。從而在有限的土地上，科學；高效地利用時間、空間、小氣候、人力、物力等資源，實現(xiàn)了能源生態(tài)系統(tǒng)中物流和能流的良性循環(huán)，達到了能源、生態(tài)、經(jīng)濟與社會效益的統(tǒng)一。

【詳解】

A；日光溫室的增溫效應促進分解者的活動；為植物提供了礦質元素，同時為豬禽創(chuàng)造了良好的生長條件，故日光溫室的增溫效應對蔬菜等作物和豬禽的生長都是有利的，A正確；

B；溫室的適當?shù)母邷貢龠M微生物的分解作用；利于沼氣的產(chǎn)生，B錯誤；

C；沼液和沼渣是蔬菜的良好肥料；也因為其經(jīng)過發(fā)酵，有害微生物較少，有助于減少蔬菜的病蟲害，C正確；

D；如果使用可以用燃料加熱的玻璃溫室；則生產(chǎn)成本提高，不能使農(nóng)業(yè)的綜合效益更高，D錯誤。

故選AC。15、B:D【分析】【分析】

生態(tài)浮床是指將植物種植在浮于水面的床體上；體現(xiàn)了群落的空間結構，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物。其處理污水具有簡單有效；花費少、耗能低和無二次污染等優(yōu)勢。同時浮床還可以美化環(huán)境。

【詳解】

A；生態(tài)浮床必須從水體中不斷獲取物質；自身不是一個自給自足的人工生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；

B；生態(tài)浮床可形成新的城市園林景觀帶；體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，B正確；

C；生態(tài)浮床可減少水體中藻類的大量繁殖；改善水體環(huán)境，C錯誤；

D；生態(tài)浮床可以吸附、吸收水中的含氮、磷等的有機污染物；減少水體中藻類的大量繁殖，從而增大水體中的溶氧量，D正確。

故選BD。三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼17、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補19、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答。【解析】突觸小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存20、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是蛋白質。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關應用，能結合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶21、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用22、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖23、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移。【解析】精子獲能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共35分)24、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。25、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。26、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。27、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。28、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共1題，共5分)29、略

【分析】試題分析：本題主要考查基因工程；基因的表達。要求學生熟知限制酶的選擇、培養(yǎng)基的選擇、以及基因表達中的計算。

（1）若采用PstI切割；會破壞抗蟲基因；若采用EcoRI切割，會破壞質粒中的唯一標記基因；因此構建含抗蟲基因的重組質粒A時，應選用的限制酶是SmaI；ApaI。對目的基因和質粒進行切割。

（2）控制其合成的基因含n個堿基對；則mRNA中的堿基為n，氨基酸數(shù)目為n/3，則抗蟲蛋白的分子質量最大約為氨基酸的分子質量-水的分子質量，即ng/3－18（n/3－m）。

（3）由于未被轉化的和僅含環(huán)狀目的基因的農(nóng)桿菌均不含有卡那霉素抗性基因，用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選，均不能生長，則無法區(qū)分。而含有質粒載體、重組質粒均含有卡那霉素抗性基因，用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選，均能正常生長，因此也不能區(qū)分?！窘馕觥縎maI、ApaI目的基因（或含抗蟲基因的DNA）、質粒ng/3－18（n/3－m）二者均不含有卡那霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均不生長含有質粒載體、重組質粒二者均含有卡那霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長六、綜合題(共3題，共9分)30、略