13 寒號鳥（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊001

13寒號鳥（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為統(tǒng)編版語文二年級上冊第13課《寒號鳥》。本節(jié)課旨在引導學生通過閱讀課文，理解寒號鳥的習性和生活習性，培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的關(guān)注和熱愛。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在一年級下冊學習到的《四季》等內(nèi)容相聯(lián)系，通過對比四季的變化，引導學生關(guān)注不同季節(jié)的動植物特點，培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的觀察和認識能力。同時，通過學習《寒號鳥》，可以讓學生進一步了解鳥類的生活習性，豐富學生的動物知識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。

2.提升學生觀察和欣賞自然美的能力。

3.增強學生語言表達和審美鑒賞的能力。

4.培養(yǎng)學生獨立思考和合作學習的意識。重點難點及解決辦法重點：1.理解寒號鳥的習性和生活習性。

2.學會朗讀課文，感受寒號鳥的可愛和勤勞。

難點：1.理解寒號鳥的習性與環(huán)境變化的關(guān)系。

2.將課文內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示寒號鳥的生活環(huán)境，幫助學生理解其習性。

2.引導學生分角色朗讀，體會寒號鳥的勤勞和可愛，加深對課文的理解。

3.設(shè)置問題情境，讓學生思考寒號鳥的生活與人類環(huán)保行為的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

4.組織小組討論，鼓勵學生分享對寒號鳥習性的認識，培養(yǎng)合作學習的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設(shè)寒號鳥生活的自然環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。

2.實施合作學習法，分組討論寒號鳥的習性與環(huán)保行為，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.運用多媒體教學，展示寒號鳥的圖片和視頻，幫助學生直觀理解課文內(nèi)容。

4.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演寒號鳥，體驗其生活，加深對課文情感的理解。

5.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如“找一找寒號鳥”的尋寶游戲，提高學生參與度和學習積極性。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示冬天的自然風光圖片，引導學生觀察并描述冬天的特點。

-提問：你們知道冬天有哪些動物嗎？它們是如何度過寒冷的冬天的？

-引入課題：《寒號鳥》，介紹寒號鳥的習性和生活習性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放寒號鳥的圖片和視頻，讓學生直觀感受寒號鳥的形象。

-朗讀課文《寒號鳥》，邊讀邊講解寒號鳥的生活習性和特點。

-通過提問，引導學生思考寒號鳥為什么被稱為“寒號鳥”。

-分組討論：寒號鳥的生活習性與環(huán)境變化有什么關(guān)系？

-教師總結(jié)：寒號鳥因為適應寒冷的冬天，有特殊的習性和生活習性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分角色朗讀課文，教師巡回指導。

-設(shè)計填空題，讓學生根據(jù)課文內(nèi)容填空，鞏固知識點。

-提問：如果你是小寒號鳥，你會怎樣度過冬天？

-學生分享自己的想象和想法，教師點評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)寒號鳥的習性和生活習性。

-提問：我們學習寒號鳥，可以從中得到什么啟示？

-學生分享自己的收獲，教師總結(jié)：學會適應環(huán)境，勇敢面對困難。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固課文知識。

-畫一幅寒號鳥的圖畫，展示對寒號鳥的理解和想象。

-家長陪同孩子觀察家中或戶外的小動物，了解它們的生活習性，并記錄下來。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《鳥類的秘密》：這本書詳細介紹了各種鳥類的習性、生活環(huán)境和保護現(xiàn)狀，可以幫助學生更全面地了解鳥類世界。

-《冬天的故事》：收集了關(guān)于冬天動植物生活的有趣故事，通過閱讀這些故事，學生可以增加對季節(jié)變化和生物適應性的認識。

-《大自然的呼喚》：收錄了關(guān)于自然保護的文章和詩歌，引導學生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)生態(tài)意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：學生可以記錄家中或?qū)W校周邊的鳥類活動，觀察它們在冬季的行為變化，并撰寫觀察日記。

-生態(tài)調(diào)研：組織學生進行小范圍的生態(tài)調(diào)研，了解當?shù)囟绝B類的生活狀態(tài)，以及人們對鳥類保護的認知和行動。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學生以“寒號鳥”為主題，創(chuàng)作詩歌、繪畫或故事，表達對寒號鳥及其生活的理解和感悟。

-環(huán)保宣傳：學生可以制作宣傳海報或小冊子，向他人介紹寒號鳥的習性和保護意義，提高公眾的環(huán)保意識。

-科學實驗：設(shè)計簡單的科學實驗，如模擬寒號鳥的筑巢過程，讓學生動手操作，體驗科學的樂趣。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，提供全面的知識點拓展：

-鳥類的遷徙：介紹鳥類遷徙的原因、途徑和特點，引導學生思考動物如何適應季節(jié)變化。

-鳥類的分類：學習鳥類的分類方法，了解不同種類的鳥類特征和生活習性。

-鳥類的保護：探討鳥類保護的重要性，介紹保護鳥類的法律法規(guī)和實際行動。

-環(huán)境影響：分析人類活動對鳥類生存環(huán)境的影響，以及如何減少這些影響。

-生態(tài)平衡：討論生態(tài)平衡的概念，以及鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

4.實用性強的活動建議：

-組織學生參加社區(qū)鳥類保護活動，如清理鳥類棲息地、參與鳥類救助等。

-邀請鳥類專家或環(huán)保志愿者來校講座，讓學生直接了解鳥類保護和環(huán)境保護的實際情況。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻講座等，拓寬學生的知識面和視野。

-鼓勵學生參與科學競賽或環(huán)保創(chuàng)意大賽，將所學知識應用于實際問題的解決中。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學：在《寒號鳥》的教學中，我嘗試通過多媒體展示和角色扮演，讓學生身臨其境地感受寒號鳥的生活，這種情境教學方式能夠激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度。

2.強化情感教育：在教學過程中，我注重引導學生關(guān)注動物的生活狀態(tài)，培養(yǎng)學生的同情心和環(huán)保意識，這種情感教育的融入，有助于學生形成正確的價值觀。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：雖然我采用了情境教學和角色扮演，但在實際操作中，學生的互動參與度并不高，部分學生顯得較為被動。

2.教學評價單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習情況和進步。

3.環(huán)保教育實踐性不足：雖然我強調(diào)了環(huán)保意識，但在實際教學中，缺乏讓學生參與環(huán)保實踐的機會，學生對于環(huán)保的理解可能停留在理論層面。

反思改進措施（三）

1.增加課堂互動環(huán)節(jié)：為了提高學生的參與度，我計劃在教學中加入更多的小組討論和合作學習活動，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，通過互動來加深對知識的理解。

2.豐富教學評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入課堂小測驗、學生自評和互評等方式，全面評價學生的學習效果，以便更準確地了解學生的學習狀況。

3.加強環(huán)保教育實踐：組織學生參與校園環(huán)保活動，如植樹節(jié)植樹、垃圾分類宣傳等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保的重要性，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動。此外，我還將嘗試與校外環(huán)保組織合作，為學生提供更多參與環(huán)保實踐的機會。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-寒號鳥的名稱由來

-寒號鳥的習性：筑巢、生活、叫聲

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