2024年春七年級英語下冊 Unit 8 Is there a post office near here Section A說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024年春七年級英語下冊Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA說課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“2024年春七年級英語下冊Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA”為主題，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語言理解能力和跨文化交流意識。學(xué)生在情境中運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，提升聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會尊重不同文化背景，同時培養(yǎng)解決問題的能力和合作精神。三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)英語的積極性較高。然而，由于剛接觸英語學(xué)習(xí)不久，學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對英語的語音、語調(diào)掌握不夠準(zhǔn)確，詞匯量有限。在知識層面，學(xué)生對基本的英語問候、詢問地點(diǎn)等日常用語有所了解，但缺乏在實(shí)際情境中運(yùn)用這些知識的能力。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，寫作能力尚未形成系統(tǒng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成，如缺乏主動學(xué)習(xí)的意識、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法和策略等。這些因素對課程學(xué)習(xí)有一定影響，本節(jié)課將針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：人教新目標(biāo)英語教材配套的教學(xué)平臺或在線資源。

3.信息化資源：英語聽力材料、視頻短片、在線詞典等網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、圖片）、PPT課件、角色扮演道具。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示城市地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論地圖上的標(biāo)志性建筑，如郵局、學(xué)校、醫(yī)院等。

-提問：“Doyouknowwherethepostofficeis?”引導(dǎo)學(xué)生思考并猜測郵局的位置。

-引出本節(jié)課的主題：“Isthereapostofficenearhere?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-播放一段關(guān)于尋找郵局的英語對話視頻，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的語言環(huán)境。

-通過PPT展示本節(jié)課的語法點(diǎn)：“Therebe”句型，結(jié)合圖片和例句進(jìn)行講解。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，如：“Isthereapostofficenearhere?Yes,thereis./No,thereisn't.”

-講解并練習(xí)表示地點(diǎn)的常用詞匯，如：near,behind,infrontof,nextto等。

-通過小組活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話，如詢問地點(diǎn)、指引方向等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)“尋找郵局”的情景游戲，將學(xué)生分成小組，每組分配一個起點(diǎn)和終點(diǎn)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)找到郵局并完成對話。

-學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-要求學(xué)生回家后與家人用英語進(jìn)行對話，如詢問家庭成員的地點(diǎn)等。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于郵局的英語文章，拓寬知識面。六、知識點(diǎn)梳理

1.詞匯

-postoffice：郵局

-near：靠近，附近

-here：這里

-therebe句型：表示存在

-behind：在...后面

-infrontof：在...前面

-nextto：在...旁邊

-ontheleft/right：在左邊/右邊

-inthemiddle：在中間

-street：街道

-road：道路

-square：廣場

-park：公園

2.句型

-Thereis/are+名詞+主語。

-Istherea...?/Arethereany...?

-Yes,thereis/are./No,thereisn't/aren't.

-Canyoushowmethewayto...?

3.語法

-Therebe句型：用于表示某處存在某物或某人。

-一般疑問句：用于詢問信息，結(jié)構(gòu)為“Be動詞/Therebe+主語+其他”。

-確認(rèn)疑問句：用于確認(rèn)信息，結(jié)構(gòu)為“Be動詞/Therebe+主語+其他？”。

4.功能句型

-用于詢問地點(diǎn)：Whereis...?/Isthere...?

-用于回答地點(diǎn)：Itis/Theyare.../It's/They're...

-用于指路：Gostraightahead./Turnleft/right./Godown/upthestreet.

5.日常用語

-Excuseme,whereisthepostoffice?

-Isthereapostofficenearhere?

-Canyoushowmethewaytothepostoffice?

-It'sontheleft/rightsideofthestreet.

-It'snexttothebank.

6.文化背景

-了解郵局在人們生活中的作用，如郵寄信件、包裹等。

-了解不同國家郵局的分布和特點(diǎn)。

7.實(shí)用性

-學(xué)會詢問和回答關(guān)于地點(diǎn)的問題。

-學(xué)會使用Therebe句型描述地點(diǎn)。

-學(xué)會使用功能句型進(jìn)行日常交流。

-提高學(xué)生的跨文化交際能力。七、板書設(shè)計(jì)

①詞匯

-重點(diǎn)單詞：postoffice,near,here

-重點(diǎn)短語：Thereis/are+名詞，Istherea...?/Arethereany...?

②句型

-重點(diǎn)句型：Thereis/are+名詞+主語

-一般疑問句：Istherea...?/Arethereany...?

-確認(rèn)疑問句：Yes,thereis/are./No,thereisn't/aren't.

③語法

-Therebe句型結(jié)構(gòu)：Be動詞/Therebe+主語+其他

-一般疑問句結(jié)構(gòu)：Be動詞/Therebe+主語+其他？

④功能句型

-詢問地點(diǎn)：Whereis...?/Isthere...?

-回答地點(diǎn)：Itis/Theyare.../It's/They're...

-指路：Gostraightahead./Turnleft/right./Godown/upthestreet.

⑤日常用語

-Excuseme,whereisthepostoffice?

-Isthereapostofficenearhere?

-Canyoushowmethewaytothepostoffice?

-It'sontheleft/rightsideofthestreet.

-It'snexttothebank.八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我將更多地運(yùn)用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在實(shí)際對話中學(xué)習(xí)英語，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和PPT，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上較為沉默，缺乏積極參與課堂活動的主動性。

2.語法講解過于機(jī)械：在講解語法時，我可能過于依賴教材，講解方式較為機(jī)械，未能充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，缺乏多元化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.優(yōu)化語法講解：在講解語法時，我會結(jié)合實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生理解語法規(guī)則，并通過游戲和練習(xí)使語法學(xué)習(xí)更加