山東省泰安市2024屆高三四?？荚囌Z文試題及答案解析

山東省泰安市2024屆高三四模考試語文試題及答案解析

2024.05

本試卷共150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題

目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案

標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，

完成1-5題。

材料一傳統(tǒng)紋樣作為優(yōu)秀的藝術(shù)資源，凝聚著中華民族特有的

審美理想和造物智慧，具備無限轉(zhuǎn)化的可能性。隨著生產(chǎn)與生活媒

介的變化，單一化、平面化的展現(xiàn)形式已然無法滿足當(dāng)今多元化的

文化傳播需求。傳統(tǒng)紋樣的現(xiàn)代設(shè)計與應(yīng)用，可以通過多形式、多

維度的綜合藝術(shù)嘗試，將紋樣的“形之本”與“神之美”進(jìn)行創(chuàng)造

與活化，實現(xiàn)傳統(tǒng)美學(xué)在當(dāng)代語境下的創(chuàng)新發(fā)展。對于“形”與“神”

二者辯證關(guān)系的探討是獨屬于東方的藝術(shù)范疇。早在東晉時期，著

名畫家顧愷之就提出“以形寫神”的藝術(shù)主張，其思想在后世得到

了進(jìn)一步繼承與發(fā)揚(yáng)，自始至終在中國畫論中占據(jù)十分重要的位置。

東方藝術(shù)傳統(tǒng)中的“形神”美學(xué)特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)存于筆先、畫盡意在、

融化物我、創(chuàng)設(shè)意境，最終達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч鹘y(tǒng)紋樣的當(dāng)代

轉(zhuǎn)化路徑，應(yīng)是一種注重形態(tài)美學(xué)和象征意義雙重表達(dá)的文化營造,

不應(yīng)停留在機(jī)械的二維圖形的形式照搬層面，而應(yīng)“取其形，延其

意，傳其神”，重構(gòu)新的圖案藝術(shù)。中國圖案的意匠精神提示我們，

紋樣的創(chuàng)新創(chuàng)作不可一味模仿自然，而要善于做自然的主人，將山

水、花鳥等自然形象變化為抽象的點線，從而提煉出有意味的圖式。

比如，2022年北京冬奧會主席臺部分視覺呈現(xiàn)和空間改造中，設(shè)計

團(tuán)隊以“燕山雪花大如席''作為主題理念，把整個燕山山脈的形狀

和走勢以一種極簡而全新的紋樣方式呈現(xiàn)出來。紋樣圖案融合了山

脈、雪花等自然元素，以及長城、烽火臺等建造元素，經(jīng)過現(xiàn)代化

抽象處理.進(jìn)一步與空間設(shè)計相結(jié)合，從而呈現(xiàn)出融合冰雪文化特

色的中國式美學(xué)意境。舞臺美術(shù)設(shè)計中，紋樣造型的使用不能拘泥

于圖案原型的剪貼、拼接、組合，而是應(yīng)該根據(jù)需要將其變形、抽

象和綜合。比如，2023年總臺春晚以“滿庭芳”為主題的整體設(shè)計，

將中國傳統(tǒng)紋樣“寶相花”融于場景設(shè)計之中，獲得了廣大觀眾的

認(rèn)可。此裝置的平面構(gòu)成靈感來源于中國唐代圖案，結(jié)合敦煌壁畫

中的圖形元素，從而形成一個極具中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的圖案。在整

個舞臺美術(shù)設(shè)計上，設(shè)計團(tuán)隊提取吊頂裝置的核心元素與動態(tài)裝置

充分融合，將“寶相花”的對稱之美化生出全新的、多樣的格式，

展現(xiàn)出變幻萬千、綿延不息的美學(xué)意象。（摘編自《傳

統(tǒng)紋樣的當(dāng)代活化》）

材料二漢字以取法自然物象為本源，帶著上古時代的原初意

象.承載著中華民族的集體記憶。漢字雖由圖畫歷經(jīng)甲骨文、金文、

篆書、隸書、楷書、草書、行書的變化，但以形來表意象物的特征

不變。漢字直接以美的藝術(shù)線條呈示于人，并通過與漢字諧音的具

象，表達(dá)出獨特情感。漢字的構(gòu)字之法中，象形是最原始的方法。

人類為傳達(dá)信息、表達(dá)思想，把客觀事物的外形特征濃縮為圖形化

的線條.圖形正是形象地把握世界的方式，而且是一種基本的純化

方式。書法藝術(shù)淋漓盡致地展現(xiàn)了漢字之“形美”。漢字紋樣裝飾

成為中國園林裝飾紋樣的重要一支，其中常見的有福、壽、喜，類

漢字的十字紋、亞字紋、人字紋等，廣泛用于中國園林的花街鋪地、

花窗和木雕之中。福、壽、喜飽含人們對幸福長壽、歡喜快樂的愿

望；十字紋、亞字紋代表陽光滿堂、穩(wěn)固永恒和吉祥如意；人字紋

源于漁獵時代的編織紋，記錄著中華先人的生活智慧。

漢字本是表意符號，字形與字“意”密切相連.是物象某種程

度的抽象化和象征化.漢字濃縮了遠(yuǎn)古真實豐富的生活畫面，保存

了中華民族珍貴的悠遠(yuǎn)記憶。例如，蘇州耦園之“耦”，從耒，從

禺，禺亦聲，“耒”指翻土工具，“禺”意為"兩邊一夾角“耒”

與“禺”聯(lián)合起來表示“兩人各在一邊，農(nóng)具在夾角處”。耦園，

佳偶偕隱耦耕處，空間布局突出了“耦”“偶”：雙園傍宅，東園

為主，西園為輔；東西雙山、東池西井；樓名雙照，硯為鰥硯等。

“耦”字背后的生活畫面賦予“耦園”以無窮的魅力，成為寫在地

上的一首愛情詩。除了用字形直接表意外，漢字還用語音間接表意。

從文化上看，中國人對諧音字十分敏感。中國園林中大量采用“諧

音取象”以求吉，同音或近音的物象組成的意象，使心造之虛境，

即“抽象的心意”，化為訴之于人耳目的“實景”，即“象”?！跋蟆?/p>

為“意”之寄托物，“意”與“象”結(jié)合成為藝術(shù)“意境”。比如，

我們常見的兩個柿蒂組成的“事事如意”、魚和蝦組成的“有余有

暇”等。（摘編自《中國園林中的漢字精神》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

（3分）

A.隨著生產(chǎn)與生活媒介的變化，傳統(tǒng)紋樣單一化、平面化的

展現(xiàn)形式將無法滿足當(dāng)今多元化的文化傳播需求。

B.北京冬奧會主席臺部分的紋樣圖案融合了山脈、雪花、長

城等元素的“形"經(jīng)過現(xiàn)代化抽象處理，呈現(xiàn)出中國式美學(xué)的“意”

境。

C.漢字以取法自然物象為本源，帶著上古時代的原初意象，

雖歷經(jīng)多種形體的變化，但以形來表意象物的特征不變。

D.圖形是人類為了傳達(dá)信息、表達(dá)思想把客觀事物的外形特

征濃縮為圖形化的線條，形象地把握世界的一種的純化方式。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.“形”與“神”辯證關(guān)系的探討是獨屬于東方的藝術(shù)范疇，有“以

形寫神”“形神兼?zhèn)洹钡日f法，而后者的意義大于前者。

B“滿庭芳”整體設(shè)計的靈感來源于中國唐代圖案和敦煌壁畫中

的圖形元素，突出了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

c.“耦”字背后的生活畫面賦予“耦園”以無窮的魅力，這恰恰證

實了漢字濃縮了遠(yuǎn)古真實豐富的生活畫面。

D.中國園林中大量采用諧音取象以求吉，比如，元末隱士曹

善誠效法云林的“洗梧園”，筑園名“洗梧"以表明心跡。

3.下列選項，不能友撐材料一第三段觀點的一項是（）（3

分）

A.北京冬奧獎牌的外圍圖案來自于中國傳統(tǒng)的“冰梅紋"設(shè)

計者將寒冰、白雪、梅花三種意象巧妙融合，把傳統(tǒng)元素演繹出時

尚魅力。

B.2024年春晚創(chuàng)意節(jié)目《年錦》的舞臺美術(shù)設(shè)計，從漢唐宋

明4個朝代的代表紋樣中提取具有美好寓意的自然紋樣，展示民族

文化。

C.北京奧運火炬，從自然形象中提取祥云元素，經(jīng)過設(shè)計轉(zhuǎn)

化為祥云紋樣，寓意和諧共融，傳達(dá)著濃郁的中華韻味。

D.藝術(shù)家常沙娜善于從大自然的花卉形態(tài)中汲取豐富多樣的

圖案造型，將自然花卉作為圖案造型的補(bǔ)充，形成了獨有的裝飾圖

案。

4.徽標(biāo)和漢字一樣，都具有表意象物的特征。下列選項中不符

合材料二首段文意的一項是（）（3分）

A.B,魯CD.△

中國郵政B0快通,中■人人修好

5.材料一為傳統(tǒng)紋樣“形之本”與“神之美”的創(chuàng)造與活化提供了

哪些路徑？請簡要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，

完成6?9題。

拜謁陳子昂楊獻(xiàn)平①在去射洪之前，對于名聞天下的陳子昂，

我是有些輕視的。總以為其開一代詩風(fēng),成一代“詩骨”不過是“湊

巧”和無意中的“誤打誤撞”。參拜了陳子昂墓，瀏覽了他的歷史

陳列館后，我感到羞愧。陳子昂生平事跡令我遽然明白，在古代，

中國的知識分子一直是有操守、底線、見識和理想主義的。②陳子

昂墓被數(shù)棵黃桶樹裹蓋，日光從交織的綠葉中斑駁而下。地上磚塊，

綠苔叢生。站在墓前,身心肅然。③老子《道德經(jīng)》中說，“死而

不亡者壽?！标愖影阂栽姼杳?開一代詩風(fēng)。后人贈予他“詩骨”

“唐之詩祖”等贊詞，殊不知，詩歌乃至一切藝術(shù)，皆是當(dāng)事者情

之所至，心之所至，于天地之間，情緒與思想極端時候的內(nèi)心幽絕

之歌。他的《感遇》38首與《登幽州臺歌》等，當(dāng)然也是如此。陳

子昂力主革新，且身體力行，其詩文“以風(fēng)雅革浮侈”?？到⊙耪?，

開一代詩風(fēng)。宋代詩人和詩論家劉克莊《后村詩話》稱贊其詩歌貢

獻(xiàn)時說，“唐初王、楊、沈、宋擅名，然不脫齊梁之體，獨陳拾遺

首倡高雅沖淡之音，一掃六代之纖弱，趨于黃初、建安矣?！瓣愖?/p>

昂家境甚好，其父親陳元敬于饑篋之時，周濟(jì)四鄰。陳子昂少時身

體孱弱，父親令其習(xí)武。十八歲之前，陳子昂不僅相貌平平，不具

威儀，且舞槍弄棒，嘯聚鄉(xiāng)間，不知所為。而人的覺悟，很多時候

在一瞬間完成。某一日，陳子昂過一私塾，其中傳來曹孟德詩句：

“神龜雖壽，猶有競時。騰蛇乘霧，終為土灰?！焙鋈获v足有思，

遂以為，丈夫生于世上，立于天地，刀槍棍棒，簡單粗暴，且血腥

氣彌漫。真正的男人當(dāng)懷大志，承天道，繼人倫，入廟堂，擔(dān)重責(zé)，

以文章、德行教化天下，以自身文武之才能，為萬民之安泰，江山

之永固，而彈精竭慮，鞠躬盡瘁，留名于煌煌史冊?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》

說，“心者，君主之官，神明出焉?！币粋€人的心念一旦轉(zhuǎn)變，就

是一次精神的空前躍升，一次豁然、頓然的“覺悟”。22歲，陳子

昂攜巨資離開射洪，一路優(yōu)裕地出三峽，經(jīng)洛陽，至長安，但時不

我與，陳子昂連續(xù)兩次不第。轉(zhuǎn)回射洪，與好友一起，也曾行尋仙

問道等縹緲之事。次年方才得中進(jìn)士，于長安候缺任職。那一年，

高宗李治病逝，欲運回長安安葬，朝臣爭執(zhí)。陳子昂上書說，由洛

陽到長安，山高路遠(yuǎn)，多地又逢饑篋，勞民傷財，且“天子”四海

為家，洛陽又是堯舜之地，宜就地安葬。武則天驚艷其才，召見，

授其麟臺正字之職。及至武則天臨朝承制之時，陳子昂再次上表

祝賀，言其順天應(yīng)人，等等。此后，陳子昂多次上書，縱論邊防兵

略、民族關(guān)系、培育國家元氣、仁政愛民等方面，其見識頗遠(yuǎn)，常

切中要害。又富有對策與遠(yuǎn)見，頗受武則天喜歡。古來破壞者，必

有建設(shè)之智。陳子昂即如是。而現(xiàn)實之中，契丹李盡忠等人反叛，

武則天以武攸宜為行軍總管，討伐契丹。而武攸宜之流，本來就不

具備相應(yīng)的軍事能力。陳子昂入其幕府，為之獻(xiàn)計獻(xiàn)策，武攸宜不

采納。陳子昂孤憤不已，于蕭瑟清秋之際，登臨古幽州臺，千古絕

唱《登幽州臺歌》橫空出世。這可能是陳子昂一生當(dāng)中最為豪壯的

一次遠(yuǎn)行，也是奠定其“唐之詩祖”文學(xué)地位至關(guān)重要的一次“藝

術(shù)之旅”。但陳子昂終究是一介書生，一個詩人而已。父親病重，

陳子昂辭官回家，床前盡孝。就在此時，大致是他的萬貫家產(chǎn)終于

引來了禍端。《唐才子傳?陳子昂》記載說：“縣令段簡貪殘，聞

其富，造詐誣子昂，脅取賂二十萬緡，猶薄之，遂送獄。子昂之見

捕，自筮，卦成，驚曰：'天命不佑，吾殆死乎！'果死獄中，年

四十三。”

陳子昂是一個嚴(yán)重的宿命論者，也在身體力行。而其本身，確

是人中龍鳳。素懷雄才與大才，如《唐才子傳?陳子昂》中所說，

“嗚呼！’古來材大，或難為用。''象以有齒，卒焚其身。'信

哉！子昂之謂歟？“當(dāng)然，這不影響陳子昂作為卓越詩人存在，詩

文千古。在參觀陳子昂紀(jì)念館的時候，我深為他的才略與遠(yuǎn)見，赤

心和熱心折服。在文章和奏疏中，陳子昂論天道、言時弊、陳實情、

以對策，皆懷天地之心，人間正道。承繼古來士者之節(jié)操理想，力

圖以寸身而匡濟(jì)天下，護(hù)衛(wèi)江山社稷。忠勇可嘉，極富有政治才能。

可惜，武則天并沒有及時給予他施展的機(jī)會，以至于正值壯年，殞

命于射洪?？鬃诱f，所謂仁者，自知而后知人。凡事以敬畏之心躬

身萬物，無論卑尊，心中常念他者眾生，而不顧自身安危，以“為

生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”為己任，歷史上這樣的

人不勝枚舉，以詩文著稱于世的陳子昂也是其中之一。④站在陳子

昂墓前，我心惴惴。之前總以為陳子昂其人其詩文乃是單純的時勢

造英雄之類的巧合，了解其生平事跡，細(xì)讀其今存的奏疏，鏗鏘然，

勃勃然，其身心正道而光明，絕非《新唐書?陳子昂傳》中所說的

“為性褊躁”。一千多年后，我至射洪，拜謁陳子昂墓冢，仰其生

也高貴，死也千古。他為數(shù)不算多的詩文皆雄壯恢宏，有金石之聲。

他的雅正之文風(fēng)，雄闊之內(nèi)心，寂寥之生命，實在是中國古代詩人

中的異數(shù)與巨擘。世上為文，凡成大器者，其必有內(nèi)在之高渺境界，

也必有囊天銜地之錦繡靈魂。（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3

分）

A.陳子昂被譽(yù)為唐代“詩骨”，其詩作大都是他情緒與思想極

端時候的內(nèi)心幽絕之歌。

B.“心者，君主之官，神明出焉。”古人的這一論斷在陳子昂

的人生經(jīng)歷上得以驗證。

C.陳子昂作為一位“破壞者"不僅在詩文上開創(chuàng)了一代詩風(fēng)，

還在治國方面富有政治才能。

D.參與討伐契丹，成就了陳子昂的文學(xué)地位，卻沒有實現(xiàn)其

政治抱負(fù)，這讓作者深感惋惜。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3

分）

A.句子①表明“我”在去射洪之前對陳子昂的態(tài)度，欲揚(yáng)先抑，

既引領(lǐng)下文又激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.句子②的環(huán)境描寫，點明陳子昂墓位置比較隱秘、人跡罕

至、斑駁破敗，給“我”荒蕪悲涼之感。

C.句子③聯(lián)想引用老子《道德經(jīng)》中句子，對陳子昂作出高

度評價：他的詩名永存，他永被后人記著。

D.句子④照應(yīng)文章開頭，運用心理描寫，表達(dá)了“我”曾經(jīng)對

陳子昂認(rèn)知有偏差而產(chǎn)生的愧疚之情。

8.文章的題目可否換成“拜謁陳子昂墓”？請結(jié)合全文簡述理由。

（5分）

9.請結(jié)合文本，談?wù)勀銓ξ哪┊嫴ɡ司€語句的理解。（6

分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，

完成10?14題。

材料一房培喜賓客，好談?wù)摚嘁沃?，而輕鄙庸俗，

人多怨之。北海太守賀蘭進(jìn)明詣行在，上（唐肅宗）命瑁以為南海

太守，兼御史大夫，充嶺南節(jié)度使；培以為攝御史大夫。進(jìn)明入謝，

上怪之，進(jìn)明因言與培有隙，且曰：“晉用王衍為三公，祖尚浮虛，

致中原板蕩。今房培專為迂闊大言以立虛名，所引用皆浮華之黨，

真王衍之比也！陛下用為宰相，恐非社稷之福。且培在南朝佐上皇，

使陛下與諸王分領(lǐng)諸道節(jié)制，仍置陛下于沙塞空虛之地，又布私黨

于諸道，使統(tǒng)大權(quán)。其意以為上皇一子得天下，則己不失富貴，此

忠臣所為乎？”上由是疏之。

房瑁上疏，請自將兵復(fù)兩京，上許之。加持節(jié)、招討西京兼防

御蒲、潼兩關(guān)兵馬、節(jié)度等使。瑁請自選參佐，以御史中丞鄧景山

為副，戶部侍郎李揖為行軍司馬，給事中劉秩為參謀。既行，又令

兵部尚書王思禮副之。瑁悉以戎務(wù)委李揖、劉秩，二人皆書生，不

閑軍旅。培謂人曰:“賊曳落河①雖多，安能敵我劉秩！”培分為

三軍：使裨將楊希文將南軍，自宜壽入；劉貴哲將中軍，自武功入；

李光進(jìn)將北軍，自奉天入。房瑁以中軍、北軍為前鋒，庚子，至便

橋。辛丑，二軍遇賊將安守忠于咸陽之陳濤斜。增效古法，用車戰(zhàn)，

以牛車二千乘，馬步夾之；賊順風(fēng)鼓噪，牛皆震駭。賊縱火焚之人

畜大亂官軍死傷者四萬馀人存者數(shù)千而已癸卯瑁自以南軍戰(zhàn)又?jǐn)?/p>

希文劉貴哲皆降于賊上聞瑁敗大怒李泌為之營救,上乃宥之，待培

如初。（《資治通鑒?唐紀(jì)三十五》）

材料二房培之德器豈盡虛名乎？培乃平世三公之才耳。肅宗用

違其才，所以一敗而不振。若收復(fù)之后，令培從容諷議，鎮(zhèn)靜廟堂，

以撫摩殘喘，毋令讒邪間之，當(dāng)必有可觀者。方用而疑之，方疑而

將之，既敗而即逐，一逐而不收。人皆嗟其之不盡其用,予獨悲培

之不逢其時。（張大齡《玄羽外編》）【注】①曳落河：突厥語，

指壯士、健兒。

10.材料一中畫波浪線的部分、有三處不能斷開，請用鉛筆將

答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過

三處不給分。（3分）賊縱火焚之巴人畜大亂官軍藝］死傷者四萬馀

人目存者數(shù)千回而已癸卯回縮自以南回軍戰(zhàn)又?jǐn)』貤钕Ｎ蘑鑴?/p>

貴哲皆降于賊日上聞瑁敗日大怒

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一

項是（）（3分）

A.弓|,舉薦，引薦，與諸葛亮《出師表》“不宜妄自菲薄，引

喻失義”中的“弓I”含義不同。

B.尚，尊崇，崇尚，與王安石《游褒禪山記》“余之力尚足以

入”中的“尚”含義不同。

C.夾，輔助護(hù)衛(wèi)，與《孔雀東南飛》“著我繡夾裙，事事四五

通，，的，夾，，字含義相同。

D.讒邪，讒言邪說，與魏征《諫太宗十思疏》中“懼讒邪則思

正身以黜惡”的“讒邪”的含義相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3

分）

A.文本的兩則材料均以房瑁為對象，一則以敘述為主，一則

以議論為主，文體相異，看法不一。

B.材料一以時間為序，先陳述肅宗疏遠(yuǎn)房瑁一事，后敘房瑁

自薦率軍討賊卻兵敗的經(jīng)過及原因，脈絡(luò)不枝不蔓。

C.材料二作者針對對房瑁的責(zé)難，進(jìn)行理性客觀的分析，指

出房培之?dāng)≈饕且驗槊C宗用人不當(dāng)及房瑁生不逢時。

D.兩則材料相互參照，彼此印證，高度評價房瑁的道德品行

及修養(yǎng)氣度，指出房培不懂軍事又用人不當(dāng)導(dǎo)致兵敗。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）培悉以戎務(wù)委李揖、劉秩，二人皆書生，不閑軍旅。

（2）方用而疑之，方疑而將之，既敗而即逐，一逐而不

收。

14.結(jié)合材料一，簡述皇帝疏遠(yuǎn)房瑁的原因。（3

分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，

完成15?16題。始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼颼枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡

眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3

分）

A.詩的首聯(lián)使用擬人手法，從對方著墨，生動地營造了今又

話別情韻濃郁的意境。

B.五更時分，涼風(fēng)颼颼，聽到這熟悉的聲音，知道“秋”回來

了，正面點題“始聞秋風(fēng)二

C.“一年顏狀鏡中來”一句，抒寫由“始聞秋風(fēng)”生發(fā)的感慨：時

光飛逝，容顏已改。

D.“為君”照應(yīng)首句，使詩的結(jié)構(gòu)完整?！胺霾　卑悼鄣谒木?，寫

出一年顏狀哀變的原因。

16.有人認(rèn)為，《始聞秋風(fēng)》不同于一般文人的“悲秋”之作，

它是一首高亢的秋歌。請結(jié)合相關(guān)詩句，簡析其“高亢”的特點。（6

分）

（三）名篇名句默寫（本小題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《禮運》中體現(xiàn)人才得到重用，人們和睦相處的句子是

av

，o

（2）《靜女》中表面贊美管狀的草，實際贊嘆女子之美的句子

是,O

（3）李煜在《虞美人》中集中用比喻、夸張、設(shè)問等手法表達(dá)

愁思之深的句子是“?"。

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3

小題，11分）閱讀下面的文字，完成18?20題。

香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴

上來，把每片嫩葉都充了血。

我踮起腳來，摘那最高的尖芽。

不知為什么，椿樹是傳統(tǒng)文學(xué)里被看作一種象征父親的樹。對

我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小

孩。那樣坦然地摘著，那樣心安理得地摘著，仿佛做一棵香椿樹就

該給出這些嫩芽似的。年復(fù)一年我摘取，年復(fù)一年，那棵樹給予。

我把主干拉彎，那樹忍著；我把支干扯低，那樹忍著；我把樹芽采

下，那樹默無一語。我撇下樹回頭走了，那樹的傷痕上也自己努力

結(jié)了疤，并且再長新芽，以供我下次攀摘。我把樹芽帶回島上，放

在冰箱里，不時取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上。

我把香椿挾進(jìn)嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一

剎時凝止下來……太完美了，讓時間在這一瞬間停止吧！不純是為

了那樹芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，

城里的老宅，老宅的故園，園中的樹，象征父親也象征母親的樹。

萬物于人原來可以如此親和的。

18.文中畫波浪線的部分，如果寫成“暗紅色的香椿芽剛冒上來

的時候，仿佛可以看見一股把每片嫩葉都充了血的地液噴上來「表

達(dá)效果有什么不同？（4分）

19.下列句子中“撇”與文中加點的“撇"意義和用法相同的一

項是（）（3分）

A.行者聞?wù)f，將金杯連酒望空一撇，當(dāng)?shù)囊宦曧懥?，那筒?/p>

杯落地。

B.金旺撇撇嘴說：“咦！裝什么假正經(jīng)？小二黑一來，管飽你

就軟了?！?/p>

C.一條好腿伸縮自如，半條痛腿格外引人注目，很不自然地

撇在床外邊。

D.湘云出生在榮華富貴的史家，還在襁褓時，父母就撇下她

相繼亡故了。

20.從修辭的角度賞析文中劃橫線的句子。（4分）

（二）語言文字運用n（本題共2小題，9分）閱讀下面的文

字，完成21?22題。

漂漆扇子，是一種結(jié)合了傳統(tǒng)大漆藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的工藝品，

它融合了古老的大漆工藝與折扇形式，通過大漆的特殊開色過程，

展現(xiàn)出不同的色彩變化。其歷史悠久，起源于新石器時，距今已有

8000多年的歷史。大漆，也稱為生漆，是從漆樹上割取的天然材料，

中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)并使用大漆的國家。大漆工藝種類繁多，漂

漆是其中一種具有特色的技法。在扇子的制作中，使用箭竹剖絲工

藝制作扇骨，宣紙工藝制作扇面，然后用礦物質(zhì)顏料和天然大漆進(jìn)

行沁染。這種扇子不僅可用于夏日乘涼，還可作為家居裝飾品，甚

至可以作為擴(kuò)香器使用，因為大漆具有耐潮濕、耐高溫、耐腐蝕的

特性。隨著時間的沉淀，大漆的顏色會經(jīng)歷從鮮艷到暗沉，再慢慢

變回鮮艷的過程。漆藝的發(fā)展經(jīng)歷了商周直至明清時期，達(dá)到了相

當(dāng)高的水平。如今，通過非遺體驗課程等方式，人們可以親自動手

學(xué)習(xí)歷史和匠心之技，傳揚(yáng)民族精神技藝。

這小小的扇面，不僅是藝術(shù)的載體，Ao它暈染著獨特的東

方色彩，訴說著古老而深邃的故事。每當(dāng)夏日微風(fēng)輕拂，扇面輕輕

搖曳，B,感受到那份穿越時空的美好。

21.根據(jù)以下要求提取文段關(guān)鍵信息。（5分）①漂漆扇子最

關(guān)鍵的工藝一一②漂漆扇子的功用一一③漂漆扇子最大的魅力

22.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整

連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4

分）

四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料,按要求寫作。（60

分）

艾青說：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想

的勇氣。”請以“春天送你一首詩”為題寫一篇不少于800字的文

章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體自選，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，

18分）1A（因果關(guān)系不成立，主語“單一化、平面化的展現(xiàn)形式”）

3.B（A“而后者的意義大于前者”錯；C“來源于中國唐代圖案和敦煌

壁畫中的圖形元素”錯；D“洗梧”諧音"洗吾"不是求吉）3.B（不符

合“取法自然，體現(xiàn)創(chuàng)新”的觀點）4.A（中國青年志愿者，只有形,

沒有漢字）5.①注重形態(tài)美學(xué)和象征意義雙重表達(dá)的文化營造，“取

其形.延其意，傳其神”，重構(gòu)新的圖案。②善于做自

然的主人，將自然形象變化為抽象的點線，提煉出有意味的圖式。

③根據(jù)需要對傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行變形、抽象和綜合?化生出全新的、多樣

的格式。（每項2分，共6分）（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小

題，17分）6.D（“深感惋惜”錯）7.B（“給，我，荒蕪悲涼之感”錯）

8.不可。（1分）文章包含“我”參拜陳子昂墓和瀏覽陳子昂歷史陳列

館兩部分，原題目能涵蓋這兩部分，而“拜謁陳子昂墓”則不能；（2

分）文章以陳子昂的生平經(jīng)歷為主體來表達(dá)“我”的思考，對陳子昂

墓的敘寫和思考卻著墨很少。（2分）（如果答"可"根據(jù)答案酌

情給分，但不可得滿分，共5分）9.在寫作上要有大成就，就必須

有大格局、高境界，必須有博大的胸懷、高尚的品德。（2分）陳

子昂被譽(yù)為“唐之詩祖"因為他具有“以風(fēng)雅革浮侈”的高境界，懷

有匡濟(jì)天下、護(hù)衛(wèi)社稷的雄心壯志；（2分）又身體力行，從而繼

續(xù)代詩風(fēng)變得康健雅正。（2分）（共6分）二、古代詩文閱讀（35

分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）1O.BDF11.C（兩

個“夾,，字含義不同）I2。（“高度評價房瑁的道德品行及修養(yǎng)氣度”

錯）13.（1）房瑁把軍務(wù)大事都委托給李揖、劉秩，二人都是書生，

不通曉軍事。（落實“悉”“委”“閑”等詞語，保持語意連貫，共4分）

（2）剛剛?cè)斡盟麉s又懷疑他，剛懷疑他卻又任命他做將帥，失敗后

就立即被放逐，一旦被放逐就不會恢復(fù)原職。（落實“方”“將”

“逐”等詞語，保持語意連貫，共4分）14.（1）沒有完全執(zhí)行皇

上劉賀蘭進(jìn)明的任命；（1分）（2）聽從賀蘭進(jìn)明的“進(jìn)言”；

①房瑁追求虛名.不堪重任；（1分）②房瑁置皇上不顧.謀取私利（1

分）（共3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題、9分）15.A

（“今又話別”錯）16.詩的頸聯(lián)寫“馬思邊草”“雕眄青云"精神振作；

豪情萬丈。（2分）尾聯(lián)寫詩人迎秋風(fēng)上高臺，翹首四望，激情滿

懷。（2分）既表現(xiàn)了詩人對秋的熱愛，更凸顯了詩人自強(qiáng)不息的

意志。（1分）格調(diào)高昂，風(fēng)格雄?。?分）（共6分）

（三）名篇名句默寫（本小題共1小題，6分）17.（1）選賢與能，

講信修睦（2）彤管有煒說怪女美（3）問君能有幾多愁？恰似一

江春水向東流（每句1分，有錯別字不得分。共6分）三、語言文

字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）18.①

原句是四個短句.簡潔斑缺，突出了香椿芽蓬勃生長的特點；②“是

暗紅色”單獨成句，強(qiáng)調(diào)了香椿芽冒芽時的色彩，讓人仿佛嗅到了

椿芽的香氣；③“把每片嫩葉嘟充了血”放在“一般地液噴上來”

后面，強(qiáng)調(diào)大地對香椿樹的滋養(yǎng)。（答出1點1分,2點3分,3點4

分，共4分）19.D（撇:丟下才他棄