2 點(diǎn)亮小燈泡 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

2點(diǎn)亮小燈泡說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2點(diǎn)亮小燈泡”為主題，通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解電路的基本構(gòu)成，掌握串聯(lián)電路的規(guī)律。設(shè)計(jì)思路圍繞科學(xué)探究方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、工程實(shí)踐能力和信息素養(yǎng)。學(xué)生通過參與電路搭建和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問題，提高動(dòng)手操作和科學(xué)思維能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解串聯(lián)電路的基本原理：明確電流在串聯(lián)電路中只有一條路徑，電流強(qiáng)度相同，電壓分配。

-掌握電路連接方法：學(xué)習(xí)正確連接電池、開關(guān)、燈泡等元件，形成完整的串聯(lián)電路。

-實(shí)驗(yàn)操作技能：能夠熟練使用電路連接工具，如導(dǎo)線、電池夾等，進(jìn)行電路搭建。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-電流概念的理解：學(xué)生可能難以理解電流的無形流動(dòng)和電壓的作用，需要通過直觀的實(shí)驗(yàn)演示來幫助理解。

-電路故障的排查：學(xué)生在搭建電路時(shí)可能會(huì)遇到燈泡不亮的情況，需要學(xué)會(huì)分析可能的故障原因，如連接錯(cuò)誤、電池電量不足等。

-安全意識(shí)培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用工具和材料，避免觸電等安全事故的發(fā)生。

-數(shù)據(jù)記錄與分析：學(xué)生需要學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能夠通過數(shù)據(jù)來分析電路的工作狀態(tài)，這要求學(xué)生具備一定的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解串聯(lián)電路的基本原理，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手搭建電路，通過實(shí)驗(yàn)觀察電路現(xiàn)象，加深理解。

3.討論法：組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電路圖和實(shí)驗(yàn)步驟，直觀教學(xué)。

2.實(shí)物操作：使用電路板、電池、燈泡等實(shí)物進(jìn)行演示，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3.互動(dòng)教學(xué)：通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一盞小燈泡，引發(fā)學(xué)生興趣，提出問題：“這盞小燈泡是如何發(fā)光的呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考電路的構(gòu)成，自然過渡到本節(jié)課的主題“2點(diǎn)亮小燈泡”。

-通過圖片或視頻展示電路連接的基本原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹串聯(lián)電路的概念和特點(diǎn)，講解電路連接方法。

-利用多媒體展示電路圖，引導(dǎo)學(xué)生理解電流的路徑和電壓分配。

-通過實(shí)物演示，展示電路搭建步驟，讓學(xué)生觀察電池、開關(guān)、燈泡等元件的連接。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和思考。

-教師總結(jié)串聯(lián)電路的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)電流強(qiáng)度、電壓分配等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)搭建串聯(lián)電路。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在搭建過程中遇到的問題。

-學(xué)生展示自己的電路搭建成果，分享實(shí)驗(yàn)過程中的心得體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在搭建過程中存在的問題，并給予改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧串聯(lián)電路的原理和實(shí)驗(yàn)過程。

-強(qiáng)調(diào)電路安全的重要性，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中注意安全操作。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索電路的奧秘，提出自己的疑問。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成一份簡(jiǎn)單的電路圖，并嘗試解釋其工作原理。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電路歷史：介紹電路發(fā)展史上的重要人物和發(fā)明，如歐姆、安培等，以及他們對(duì)于電路學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-電路應(yīng)用：展示電路在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如家用電器、交通信號(hào)燈等，讓學(xué)生了解電路的實(shí)際意義。

-電路圖繪制：提供電路圖繪制的基本規(guī)則和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和繪制電路圖。

-電路安全知識(shí)：介紹電路安全的基本常識(shí)，如觸電的危害、安全用電的注意事項(xiàng)等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《電路基礎(chǔ)》、《家庭電路安全常識(shí)》等書籍，加深對(duì)電路知識(shí)的理解。

-觀看科普視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看與電路相關(guān)的科普視頻，如“電路的奧秘”、“家庭電路改造”等，增加直觀感受。

-參觀科技館：組織學(xué)生參觀科技館，特別是有關(guān)電學(xué)和電路的展區(qū)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路的奇妙。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用家中的廢舊電器進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路改造，如制作小臺(tái)燈等，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-小組合作項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子鐘或溫度報(bào)警器，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電路的原理研究，如探究不同電阻對(duì)電路電流的影響，提高學(xué)生的探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的電路應(yīng)用，如智能節(jié)能燈、自動(dòng)灌溉系統(tǒng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計(jì)①串聯(lián)電路基本原理

-電流路徑：一條路徑

-電流強(qiáng)度：相同

-電壓分配：依次遞減

②電路連接方法

-元件：電池、開關(guān)、燈泡

-連接方式：導(dǎo)線連接

-注意事項(xiàng)：確保連接牢固

③實(shí)驗(yàn)步驟

-準(zhǔn)備材料：電池、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線

-搭建電路：按照電路圖連接元件

-觀察現(xiàn)象：燈泡發(fā)光

-數(shù)據(jù)記錄：記錄電流、電壓值

-結(jié)果分析：電流強(qiáng)度、電壓分配情況

④安全提示

-觸電危害：避免直接接觸電源

-安全操作：使用絕緣工具

-注意事項(xiàng)：遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)：本節(jié)課采用實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：通過小組討論和課堂提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏把握：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，而部分學(xué)生較慢，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

2.學(xué)生個(gè)體差異：由于學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)電路知識(shí)的理解和掌握程度不同，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在困難。

3.安全教育不足：在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生對(duì)安全操作重視不夠，存在安全隱患。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)節(jié)奏把握的問題，可以適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)。

2.針對(duì)個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，可以設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生在適合自己的難度下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.強(qiáng)化安全教育：在實(shí)驗(yàn)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作中的安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

4.豐富教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)，展示電路原理和實(shí)驗(yàn)操作過程，讓學(xué)生更直觀地理解知