unit 6 Im watching TV. Section B 2a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新目標(biāo)七年級英語下冊

課題Unit6I’mwatchingTV.SectionB(2a-2c)教學(xué)目標(biāo)Bytheendofthisclass,youwillbeableto:1.掌握重點(diǎn)句型:Hismomandauntaremakingzongzi;HisDadandunclearewatchingboatracesonTV.②熟練使用be+doing結(jié)構(gòu)描述同時(shí)發(fā)生的事情:2.①能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撜诎l(fā)生的事情；②能夠在文本閱讀過程中運(yùn)用fastreadingandcarefulreading等閱讀方法理解文章主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷、猜測詞義；3.①了解世界各地的時(shí)差問題，談?wù)撌澜绺鞯夭煌貐^(qū)的人們在同一時(shí)間進(jìn)行不同的活動；②了解有關(guān)端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)家國情懷，提升對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)①使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來談?wù)撜诎l(fā)生的事情；②在閱讀過程中從整體與細(xì)節(jié)上把握和理解文本,在閱讀過程中運(yùn)用fastreadingandcarefulreading等恰當(dāng)?shù)拈喿x技巧和學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)讀懂文章里的相關(guān)信息，并運(yùn)用目標(biāo)語言與句型來表述家庭成員正在進(jìn)行的活動。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程集體備課教案二次備課Step1FreetalkTalkaboutwhatwearedoingnow.Step2EnjoyavideoThestudentsenjoyavideoaboutQuYuanandthentalkabouttheDragonBoatFestival.【設(shè)計(jì)意圖】通過播放動畫視頻，在激活學(xué)生原有知識的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解更多關(guān)于偉大詩人屈原和端午節(jié)的英語知識，拓展學(xué)生的視野，并快速融入課堂。Step3:Pre-readingT:Weliveonthesameearth,butthetimeisdifferentindifferentplaces.Lookatpicturesin2a,talkaboutthequestion:WhattimeisitinBeijing/Tokyo/NewYork/Sydney,whatareyoudoingnow?A:WhattimeisitinBeijing?B:It’seighto’clockinthemorning.A:Whatare...doingnow?B:...【設(shè)計(jì)意圖】通過談?wù)摬煌胤降拇嬖跁r(shí)差這一現(xiàn)象，激起學(xué)生的興趣，并為下文的閱讀打好鋪墊。在學(xué)生做對話的過程中練習(xí)重點(diǎn)句型Whattimeisitin...并繼續(xù)練習(xí)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)造句子，既起到練習(xí)的效果又能打開學(xué)生的思路。I’llintroduceaboytoyou,hisnameisZhuHui.HeisstudyinginNewYork.設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)圖片和文章人物的介紹，讓學(xué)生對文章有一個(gè)初步的感知，以便于之后文章的理解和學(xué)習(xí)。Step4:FastreadingTask1:ReadtheTVreportquickly,numbertheparagraphsandmatchthemainideaswiththeparagraphs.Para1.AnintroductionofZhuHuiandactivitiesofZhuHui’sfamily.Para2.ActivitiesofZhuHui’shostfamilyandZhuHui’sfeeling.設(shè)計(jì)意圖：通過快速閱讀，讓學(xué)生感知文章意思，并通過引導(dǎo)找出每一段的mainidea，以便于以后carefulreading中能更快的找出問題的答案。Step5.

CarefulreadingDividethefirstparagraphinto2parts.Task2:Readthefirstpartandanswerthesequestions.Whereishefrom?Whereishestudyingnow?IshelivinginhisschoolinNewYork?Task3:Readthesecondpartandfillintheblanks.MembersActivitiesZhuHui’sfamilyinChinaIt’s9:00a.m.TodayistheDragonBoatFestival.MomandAuntDadandUncleHiscousin

【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀文章的第一段，完成思維導(dǎo)圖，充分了解ZhuHui及家人正在進(jìn)行的活動。Task4:Readthesecondparagraphfillintheblanks.MembersActivitiesZhuHui’shostfamilyinNewYorkItis9:00p.m.ItisthenightbeforethefestivalinNewYork.Itislikeanyothernight.ThemotherThefatherZhuHuiTask5:Readparagraph2carefullyandchoosetrue(T)orfalse(F).1.ZhuiHuimisseshisfamilyandzongzi.2.ZhuiHuiistalkingonthephonetohismother.3.ThereisaDragonBoatFestivalintheUS.4.ZhuiHuilikeshishostfamily.設(shè)計(jì)意圖：在尋讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生精讀能讓學(xué)生更深入的理解文章的細(xì)節(jié)，通過填空的方式，讓學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上有一次練習(xí)了本單元的重點(diǎn)-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。Step6:Post-readingTask6:2cMatch,improveyourmemorystudyingwithafamily.watchingastorylivingfoodreadingonthephone.talkingintheUSmakingaraceTask7:Listenandfillintheblankswithprepositions.【聽短文，用介詞填空】Today'sstoryisZhuHui,astudentShenzhen.He'snowstudyingtheUnitedStates.He'slivinganAmericanfamilyinNewYork.TodayistheDragonBoatFestival.It's9:00a.m.andZhuHui'sfamilyarehome.Hismomandauntaremakingzongzi.HisdadandunclearewatchingtheboatracesTV.Listenandfillintheblankswithprepositions.【聽短文，用介詞填空】IsZhuHuialsowatchingtheracesandeatingzongzi?Well,it's9:00p.m.inNewYork,andit'sthenightthefestival.Butthereisn'taDragonBoatFestivaltheUS,soit'slikeanyothernightZhuHuiandhishostfamily.Themotherisreadingastoryheryoungchildren.ThefatheriswatchingasoccergameonTV.Andwhat'sZhuHuidoing?He'stalkingthephonetohiscousininShenzhen.ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom'sdeliciouszongzi.ZhuHuilikesNewYorkandhishostfamilyalot,butthere'sstill"noplacehome".Homework全班同學(xué)：朗讀文章，至少3遍.分層作業(yè)：3號同學(xué)：找出文中含有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，摘抄到作業(yè)本上2號同學(xué)：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)給下列詞匯造句子：1.makezongzi2.watchboatraces3.readastory4.talkonthephone5.watchasoccergame1號同學(xué):寫一篇關(guān)于端午節(jié)時(shí)朱輝的家人及寄宿家庭的成員正在做的事情，不少于60字,開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù).要求：1）正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)be+doing2）正確使用不同地方的時(shí)間TodayistheDragonBoatFestival.板書設(shè)計(jì)教后反思本節(jié)課設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：1.本節(jié)課利用信息化技術(shù)，使用希沃技術(shù)，利用教室里的一體機(jī)，使用圖片談?wù)摬煌貐^(qū)的時(shí)差作為導(dǎo)入，課堂中同時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)上的視頻來向?qū)W生拓展端午節(jié)的知識，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情，選取學(xué)生感興趣，同時(shí)也能鞏固所學(xué)知識的話題談?wù)摲?，任?wù)型閱讀教學(xué)法，課堂活動融入了大量的信息化技術(shù)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。3.本節(jié)課通過自由問答，同伴合作等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，fastreading,carefulreading,afterreading等教學(xué)環(huán)節(jié)，思路清晰。同時(shí)任務(wù)型閱讀，交際教學(xué)法的使用，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“讓學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力”的