《第一單元 美麗的相冊 1 處理照片》說課稿-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊

《第一單元美麗的相冊1處理照片》說課稿-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課設(shè)計以《第一單元美麗的相冊1處理照片》為主題，圍繞四年級下冊川教版信息技術(shù)教材內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、提高圖片處理能力為目標(biāo)。通過引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)圖片處理技巧，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生動手實(shí)踐能力。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展，確保課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高計算思維和信息社會責(zé)任。學(xué)生通過學(xué)習(xí)照片處理技巧，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具解決問題，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提升自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。同時，通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和信息倫理意識，為未來信息時代做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級學(xué)生對信息技術(shù)有一定的了解，能夠使用計算機(jī)進(jìn)行基本的操作，如打開、關(guān)閉程序，使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的圖片瀏覽和編輯，但對圖片處理軟件的使用和高級編輯技巧較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程興趣較高。他們具備一定的動手操作能力，但邏輯思維和問題解決能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)照片處理時，可能會遇到操作不熟練、難以理解軟件功能等問題。此外，對于一些復(fù)雜的功能，學(xué)生可能缺乏耐心和毅力，難以堅持完成操作。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《信息技術(shù)（2019）》四年級下冊教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與照片處理相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每名學(xué)生都能獨(dú)立操作，并安裝好相應(yīng)的圖片處理軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《美麗的相冊1處理照片》的預(yù)習(xí)資料，如PPT演示、操作視頻和文字說明，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)是熟悉圖片處理軟件的基本操作，并了解如何調(diào)整照片的基本設(shè)置。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何使用軟件調(diào)整照片亮度、對比度和飽和度”，設(shè)計問題，如“亮度調(diào)整對照片有何影響？”、“對比度增強(qiáng)后照片有何變化？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，嘗試操作軟件調(diào)整照片設(shè)置。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀察和初步理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將操作步驟和發(fā)現(xiàn)的問題以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步掌握圖片處理的基本技能。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：展示一組未經(jīng)過處理的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使照片更美觀，引出照片處理的主題。

講解知識點(diǎn)：講解圖片處理軟件的基本操作，如打開照片、調(diào)整亮度、對比度等。

組織課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行照片處理實(shí)踐，每個小組負(fù)責(zé)一個特定的調(diào)整任務(wù)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組活動，實(shí)際操作軟件調(diào)整照片。

提問與討論：學(xué)生在操作過程中遇到問題時，提出疑問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解圖片處理的基本概念和操作步驟。

實(shí)踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇自己喜歡的照片，嘗試不同的調(diào)整方法，制作出自己滿意的作品。

提供拓展資源：推薦一些在線教程和圖片處理軟件的高級功能，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予針對性的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成照片處理作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多圖片處理技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對作業(yè)完成過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化課堂所學(xué)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自我評估和問題解決能力。

作用與目的：

通過課中強(qiáng)化技能，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握圖片處理的基本技能，提高動手操作能力。知識點(diǎn)梳理《第一單元美麗的相冊1處理照片》這一章節(jié)，主要圍繞圖片處理軟件的使用展開，以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.圖片處理軟件的基本操作

-圖片的打開和關(guān)閉

-圖片的裁剪和旋轉(zhuǎn)

-圖片的縮放和移動

-圖片的保存和導(dǎo)出

2.圖片的基本設(shè)置調(diào)整

-亮度調(diào)整：了解亮度調(diào)整對圖片的影響，學(xué)會調(diào)整照片的亮度。

-對比度調(diào)整：掌握對比度調(diào)整的技巧，使照片更加鮮明。

-飽和度調(diào)整：學(xué)會調(diào)整飽和度，使照片的色彩更加豐富。

-色彩平衡調(diào)整：了解色彩平衡調(diào)整的作用，學(xué)會調(diào)整照片的色彩偏差。

3.圖片特效添加

-濾鏡效果：掌握常用濾鏡效果的使用，如模糊、銳化、復(fù)古等。

-裝飾元素：學(xué)會添加裝飾元素，如文字、圖案、邊框等，豐富圖片內(nèi)容。

-調(diào)整圖層順序：了解圖層順序調(diào)整的重要性，學(xué)會調(diào)整圖片圖層順序。

4.圖片拼接與組合

-圖片拼接：掌握圖片拼接技巧，將多張圖片組合成一張。

-圖片組合：學(xué)會使用組合功能，將多個圖片元素組合在一起。

5.圖片修復(fù)與美化

-修復(fù)工具：了解修復(fù)工具的作用，學(xué)會使用修復(fù)工具修復(fù)圖片中的瑕疵。

-美化技巧：掌握美化技巧，如去除紅眼、美白牙齒等。

6.圖片分享與展示

-圖片導(dǎo)出：學(xué)會將處理后的圖片導(dǎo)出為不同格式，如JPEG、PNG等。

-圖片分享：了解圖片分享的方式，如發(fā)送郵件、上傳到社交媒體等。

-圖片展示：學(xué)會使用圖片展示工具，如幻燈片、圖片墻等，展示自己的作品。

7.圖片處理軟件的使用技巧

-快捷鍵：掌握常用快捷鍵，提高圖片處理效率。

-軟件功能：了解軟件的各類功能，提高圖片處理能力。

-軟件界面布局：熟悉軟件界面布局，方便快速找到所需功能。教學(xué)反思親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對于《第一單元美麗的相冊1處理照片》這一節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課，我們通過圖片處理軟件的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生掌握基本的圖片處理技巧，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。下面，我就從以下幾個方面來談?wù)勎业乃伎肌?/p>

首先，我覺得課堂氣氛的營造對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。在課堂上，我盡量運(yùn)用生動形象的語言和豐富的教學(xué)資源來吸引學(xué)生的注意力。比如，我通過展示一些經(jīng)過精心處理的照片，讓學(xué)生直觀地感受到圖片處理帶來的效果，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的心得體會。

其次，我注意到，在講解知識點(diǎn)時，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。例如，在講解亮度調(diào)整時，我不僅講解了亮度調(diào)整的理論知識，還讓學(xué)生親自操作軟件進(jìn)行調(diào)整，這樣他們能夠更直觀地理解并掌握這個技能。在實(shí)踐操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于軟件的使用還不夠熟練，于是我及時給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

再者，我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的教學(xué)方式。在課堂上，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。例如，在圖片拼接環(huán)節(jié)，我讓每個小組負(fù)責(zé)一個任務(wù)，如裁剪、旋轉(zhuǎn)等，最后將這些圖片組合在一起。這樣的活動不僅提高了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于圖片處理軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致他們在完成作業(yè)時遇到困難。針對這個問題，我決定在課后提供一些在線教程和視頻，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在操作過程中存在一定的焦慮情緒，擔(dān)心自己無法完成任務(wù)。為此，我在課堂上不斷鼓勵學(xué)生，告訴他們每個人都可以學(xué)會，不要害怕犯錯。

此外，我還注意到，在評價學(xué)生的作業(yè)時