小學學校 2025-2026學年度第一學期教學工作計劃

XXXX小學2025-2026學年度第一學期教學工作計劃為進一步深入貫徹落實城陽區(qū)教體育局和河套街道教育服務中心2025年教育工作會議精神，本學期學校將以培養(yǎng)“有理想、有本領、有擔當”的社會主接班人為目標，以強化教學管理為重點，以課堂教學改革為核心，全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。結(jié)合學校實際，制訂教學計劃如下：一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以提高教育教學質(zhì)量為中心，全面落實立德樹人根本任務,堅持問題導向，立足創(chuàng)新，提升內(nèi)涵，創(chuàng)樹品牌。二、明確研究主題，推進教學改革（一）明確校本研究主題全面落實課程方案，深入學習課程標準。（二）推進課程教學改革1.主線推進，橫向推動，注重學科整合。2.研讀新課標，把握教學新方向。3.開展主題教學活動，提升學校教學效益。4.教學工作總目標較之前進步3-5個名次。（三）夯實學校課程建設在全面落實國家課程和地方課程的基礎上，深入挖掘?qū)W校內(nèi)涵，鞏固已有學校課程，創(chuàng)新工作思路，豐富學校課程種類，以滿足學生個性化發(fā)展的需求。（四）抓實課堂教學改革1.學為中心，以學定教，以學評教，合作互助。2.問題驅(qū)動，師生互動，交叉作業(yè)的模式探究。3.推行“小組合學”“小組評價”課堂教學評價改革試驗。（五）落實“零起點”教學嚴格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)減負規(guī)定，全面落實“零起點”教學，切實減輕小學低年級學生課業(yè)負擔，激發(fā)小學低年級學生學習興趣，使他們養(yǎng)成良好學習習慣，盡快適應小學生活。學校要嚴格按照課程方案實施教學，杜絕盲目追趕進度的搶跑現(xiàn)象對學生的正常學習帶來沖擊，影響學生的身心健康。三、堅定表里如一，落實課程方案。嚴格按照課程設置方案排課、上課，做到四表(?？傉n表、班級課表、教師授課表、學生課表)一致。開齊課程，上足課時。不得出現(xiàn)準隨意增減學科課時數(shù)的現(xiàn)象，特別是按要求上好藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐、信息科技、勞動等課程，按教學進度授課。四、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。（一）規(guī)范教學計劃撰寫認真解讀教師業(yè)務工作手冊，根據(jù)學校、教研組的計劃要求，確定本學期所任學科的教學目標、任務，確立研究重點，擬定教學進度表，拿出落實教學任務、提高教學質(zhì)量的措施。（二）扎實開展集備教研全面落實“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的十六字備課制度。在個人自備的基礎上進行集體備課，每周至少一次，做到“三定”“四個統(tǒng)一”。單元備課主體具有“綱舉目張”的價值，導學案編寫要體現(xiàn)“以學定教”設計理念，深入推進“教學評一體化”生本高效課堂建設。開展自主、高效課堂模式探討，積極舉行研討課、示范課、領航課等校本教學研討，搭建教師學習交流的有效平臺，教師相互學習、取長補短，促進教師課堂教學水平全面提升，為學校教學質(zhì)量提高奠定基礎。與街道計劃統(tǒng)一步調(diào)，按月份確立主題活動項目，豐富教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，讓教師在活動展示提升。九月份定為“教學規(guī)范活動月”——提出教學常規(guī)行為規(guī)范制度要求、開展樹標活動；十月份定為“教學大比武活動月（教研組長領航課、骨干教師示范課、青年教師提升課）舉行各種教師賽教活動；十一月份定為“閱讀寫字實踐活動月”舉辦教師讀書分享、寫字指導課、論壇活動；十二月份定為“教學成果活動月”。（三）開展課堂教學研究緊緊圍繞區(qū)教研室“目標導向——問題驅(qū)動——六學聯(lián)動”的教學策略開展研究，發(fā)揮組內(nèi)教師全員智慧，充分交流有效教學方式，實行“以學定教”為理念的導學案教學，開展“一科多?！苯萄谢顒樱选白灾?、合作、探究”的學習方式貫穿整個課堂，引導學生自主學習、深度學習，備課與實際授課相吻合，充分體現(xiàn)“雙減”政策“減量提效”基本要求。（四）加強作業(yè)管理規(guī)范落實管理責任，完善作業(yè)管理辦法，建立督查反饋機制。按照“一科一輔”要求，根據(jù)課程方案和教學實際，統(tǒng)籌確定每學期（每月）各學科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu)；嚴禁布置超課標、機械性以及懲罰性作業(yè)，嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴格落實上級要求的作業(yè)時長；建立作業(yè)公示制度和管理制度，學科教師按時提交學科每周作業(yè)清單。建立“基礎性作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評”。（五）健全常規(guī)管理機制1.真抓常規(guī)管理，落實教學常規(guī)監(jiān)督。根據(jù)區(qū)教體局教學常規(guī)管理制度要求，加強教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、業(yè)務工作手冊、聽課、反饋等環(huán)節(jié)的管理，全面優(yōu)化教學過程；積極發(fā)揮聽課檢查組、備課檢查組、作業(yè)檢查組等評估小組督促作用，開展每月教學常規(guī)檢查，將備課、作業(yè)批改、推門聽課的評價作為教學常規(guī)的重點考核內(nèi)容，確保日常教學工作平穩(wěn)實施。學期內(nèi)領導干部聽課評課不少于50節(jié)，青年教師聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。2.做好每日巡課工作。早晨7:40前各分管領導巡視分管年級早自習情況，教師按時上下課，不要拖堂，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，二分鐘鈴響起，教師進課堂，下課后，班主任要零銜接進班。上好早讀，老師要在7:40前進教室，由第一節(jié)上課教師指導當天早讀。五、注重教師培訓，提高業(yè)務能力。1.加強各級各類培訓。組織教師積極參加各級各類培訓，加強德育骨干隊伍培養(yǎng)，開展團隊工作者、班主任專業(yè)發(fā)展能力培訓、學科教師心理健康培訓，提升教育教學理論素養(yǎng)，提高德育實施的水平。2.加強教師專業(yè)發(fā)展。重視教師專業(yè)化成長，實施“請進來、走出去”策略，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，提升教師業(yè)務水平。繼續(xù)開展“青藍工程”結(jié)對活動，助力青年教師快速成長，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。9月份舉行“青藍工程”結(jié)對儀式，假期開展骨干教師培訓活動。3.借力網(wǎng)上研修，提高教師信息技術(shù)輔助教學的能力。教師要認真學習，積極探索，互相學習，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。4.堅持業(yè)務學習。認真學習新課程理念，教師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記，每學期不少于5000字。鼓勵教師積極外出學習，做好記錄，寫出體會、按時舉行匯報課，并按照“二次”培訓的具體要求，搞好校本培訓。5.助理骨干教師成長。借助寬高教育集團和國城小學教育共同體，助理骨干教師成為區(qū)域名師。六、做好培優(yōu)托底工作根據(jù)“一生一策”要求，因材施教，精準、科學、有序地推進教學輔導工作。制定輔導計劃和措施，規(guī)范教師的輔導行為，增強輔導效果。輔導要有目的性、針對性，起到對課內(nèi)補充的作用，要有尊重、關(guān)懷、鼓勵學生突出個性、發(fā)展特長，但不能以輔導為名增加學生課業(yè)負擔。七、質(zhì)量分析全面化建立以分管級部教學領導為中心的教學診斷、評價體系，以班主任為核心的班級科任教師協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，實行目標責任制，定期檢查“一生一策”落實效果，要特別重視關(guān)鍵學生的轉(zhuǎn)化率。要從學生質(zhì)量分析、任課教師質(zhì)量分析、班級質(zhì)量分析和級部質(zhì)量分析等不同層面推進，既關(guān)注學生智力因素，更要重視學生非智力因素即情商開發(fā)情況，做到全面、科學、準確、系統(tǒng)地分析。八、營造讀書氛圍，提高閱讀能力全力推進“宏閱讀”行動，打造“海洋悅讀尚德河套”讀書品牌，借助“尚書悅讀”工作室開展閱讀活動，同時推進經(jīng)典誦讀活動，按照區(qū)教研室推薦目錄扎實進行經(jīng)典誦讀。九、養(yǎng)成書寫習慣，提高書寫水平。教師要隨時提醒學生規(guī)范書寫，對學生書寫進行指導，認真批改學生的書法作業(yè)，不能讓學生代批。通過評選活動，使師生將寫字放在重要的位置，更好地提高學生的書