部編版道德與法治八下第四單元崇尚法治精神第八課《維護(hù)公平正義第2框公平正義的守護(hù)》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八下第四單元崇尚法治精神第八課《維護(hù)公平正義第2框公平正義的守護(hù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八下第四單元崇尚法治精神第八課《維護(hù)公平正義第2框公平正義的守護(hù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于公平正義的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，有利于吸引學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講解公平正義的概念時(shí)，張老師運(yùn)用了生動(dòng)的例子，使抽象的概念具體化，有助于學(xué)生理解。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和鞏固。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解公平正義的概念，認(rèn)識(shí)公平正義的重要性，學(xué)會(huì)從多角度思考和分析問題，提高法治意識(shí)。通過張老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公平正義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)公平正義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠闡述公平正義的含義和重要性。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析和判斷，表明學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在討論中也能夠提出自己的觀點(diǎn)，說明學(xué)生對(duì)問題的思考和分析能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了公平正義的知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)公平正義的關(guān)注和追求。學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對(duì)公平正義的認(rèn)同，能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)中的不公平現(xiàn)象，并表示愿意為維護(hù)公平正義做出努力。這表明，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體素材，以更生動(dòng)的形式展示公平正義的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在課后認(rèn)真反思總結(jié)，針對(duì)存在的問題進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，學(xué)校可以組織教研活動(dòng)，讓張老師與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何提高道德與法治課程的教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽課。在聽課過程中，關(guān)注張老師是否根據(jù)之前的建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果。

同時(shí)，學(xué)校可以采取以下支持措施幫助張老師成長：一是定期組織教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他老師交