部編人教版道德與法治七下《品出情感的韻味》聽課評課記錄5

部編人教版道德與法治七下《品出情感的韻味》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：品出情感的韻味

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以情感故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解情感的同時，學(xué)會表達(dá)自己的情感。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生反應(yīng)積極。學(xué)生參與度較高，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解情感的韻味方面有了明顯的提高，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們對情感的分類、表達(dá)和處理等方面有了較為清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的情感問題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠主動表達(dá)自己的情感，學(xué)會了與他人進(jìn)行情感交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注自己的情感世界，他們能夠正確對待自己的情緒，學(xué)會了用積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生們也更加關(guān)注他人的情感需求，學(xué)會了關(guān)愛他人，他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會情感的表達(dá)和處理。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)反饋。同時，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教學(xué)研討會，分享優(yōu)秀教學(xué)案