北師大版數(shù)學八年級上冊《根據(jù)一次函數(shù)的圖象確定解析式》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學八年級上冊《根據(jù)一次函數(shù)的圖象確定解析式》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：根據(jù)一次函數(shù)的圖象確定解析式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示一次函數(shù)的實際應用場景，引發(fā)學生的興趣，從而導入新課。這種方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對本節(jié)課的關注度。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講授過程中，他條理清晰、邏輯嚴密，能夠引導學生逐步理解一次函數(shù)的圖象與解析式之間的關系。同時，他注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題、發(fā)表見解，使學生在討論中深入理解知識。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結，強調(diào)了根據(jù)一次函數(shù)的圖象確定解析式的方法和注意事項。在布置作業(yè)時，他根據(jù)學生的實際情況，設計了具有針對性的練習題目。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習效果良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段對提高教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的一次函數(shù)知識變得形象、生動，更容易被學生理解和接受。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括以下幾點：

（1）讓學生理解一次函數(shù)的圖象與解析式之間的關系；

（2）培養(yǎng)學生根據(jù)一次函數(shù)的圖象確定解析式的能力；

（3）提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

2.知識掌握

學生對本次課的知識點理解和記憶情況較好。他們對一次函數(shù)的圖象與解析式之間的關系有了清晰的認識，并能運用這一關系進行相關計算和問題解決。同時，學生在課堂上的積極參與和討論，也有助于加深他們對知識的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過結合實際生活中的例子，讓學生感受數(shù)學的實用性和趣味性，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。同時，通過鼓勵學生相互合作、交流，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合生活實際，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺演示、分組競賽等，以進一步提高學生的參與度和積極性。

（2）在課堂提問環(huán)節(jié)，建議張老師針對不同學生的回答，給予更具體、有針對性的評價和反饋，以提高學生的思考能力和表達能力。

（3）在教學資源方面，建議張老師可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供更多相關的學習材料和實踐案例，拓寬學生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，聽課團隊對張老師的課堂進行持續(xù)關注。通