小學(xué)寫作文聽評課記錄

小學(xué)寫作文聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：寫作文教學(xué)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：小學(xué)語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和表達。在結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的寫作作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)工具，通過展示圖片和視頻等資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本次寫作文教學(xué)的目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握寫作文的basicframework和keyelements，以及培養(yǎng)學(xué)生的creativity和expressionability。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠按照教師的要求進行寫作，展現(xiàn)出較好的表達能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在本次課程中對寫作文的基本知識和技能有較好的理解和掌握。他們能夠記住寫作文的框架和要素，并能夠在寫作過程中運用所學(xué)知識。然而，部分學(xué)生在表達方面還存在一些困難，需要進一步提高他們的語言表達能力和文字能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和分享，學(xué)生們能夠理解寫作的重要性，并培養(yǎng)對寫作的興趣和熱愛。他們在寫作過程中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，愿意表達自己的想法和感受。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)和交流中培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和互相尊重的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)他們的criticalthinkingability。

-在課堂討論中，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，鼓勵他們表達自己的觀點，提高他們的口頭表達能力。

-針對部分學(xué)生在表達方面存在的問題，可以通過課后輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)，幫助他們進一步提高語言表達能力和文字能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠?qū)嵤└倪M措施，并進一步提供支持和指導(dǎo)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

-教師培訓(xùn)和研討會，提高教師的教學(xué)水平和能力。