七年級道德與法治上冊第四單元 生命的思考第九課珍視生命第2框增強(qiáng)生命的韌性聽課評課記錄(新人教版)

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第2框增強(qiáng)生命的韌性聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：珍視生命-增強(qiáng)生命的韌性

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對教學(xué)計劃非常清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握程度很高。在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，教材、教具、多媒體等都非常充分，特別是多媒體課件制作精良，圖文并茂，有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過分享一個關(guān)于生命韌性的真實(shí)故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和韌性。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解知識點(diǎn)的同時，能夠主動參與討論，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了很好的總結(jié)，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于學(xué)生對課堂內(nèi)容的鞏固。

3.師生互動：

張華老師非常注重師生互動，課堂上的提問和討論頻率較高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和探究的熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，大家在小組討論中能夠互相傾聽、互相幫助。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理上做得很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用讓課堂更加生動有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用非常明顯，使得課堂教學(xué)更加高效。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解生命的韌性，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命的態(tài)度。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的韌性有了更加深刻的理解，態(tài)度上更加珍視生命。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶上，表現(xiàn)較好。他們對生命韌性的概念有了清晰的認(rèn)識，對如何增強(qiáng)生命的韌性有了基本的了解。但在部分細(xì)節(jié)問題的理解和記憶上，還存在一些問題，需要老師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

在技能的掌握上，學(xué)生們通過課堂討論、小組合作等方式，鍛煉了批判性思維、溝通協(xié)作等能力，掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

這節(jié)課在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，取得了很好的效果。張華老師通過生動的故事、實(shí)例分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，激發(fā)他們對生命的敬畏之情。學(xué)生們在課堂討論中，表達(dá)了對生命的尊重、珍惜生命的態(tài)度，顯示出良好的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師的這節(jié)課整體印象較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的意義，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀上得到了很好的培養(yǎng)。同時，張華老師在教學(xué)過程中注重師生互動，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在知識點(diǎn)的講解上，可以更加深入一些，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在教學(xué)方法上，可以更多樣化一些，如引入案例分析、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，教研活動，讓張華老師分享這節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時邀請其他老師提出建設(shè)性意見；