蘇科版數(shù)學九年級上冊《2.1 圓》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學九年級上冊《2.1圓》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：2.1圓

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分的準備。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，使得學生能夠更好地理解和掌握圓的相關知識。在結(jié)束階段，張老師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極，與老師之間的互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的專注度。學生之間的合作學習也較為積極，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解圓的定義、掌握圓的基本性質(zhì)和運算方法等。通過張老師的教學，學生能夠達到預期的學習目標，對圓的概念和相關知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對圓的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地定義圓，了解圓的性質(zhì)和運算方法。對于圓的周長、面積等計算，學生也能夠熟練地應用相關公式進行計算。此外，學生還能夠理解圓與直線、圓與圓之間的關系。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生提出問題、思考問題，并能夠引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題。這種教學方式激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發(fā)展。同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組討論和合作學習，使學生學會與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)了他們的社交能力和團隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內(nèi)容清晰，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵做得很好，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，使學生在課堂上保持積極的學習狀態(tài)。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地運用實際例子和情境，讓學生更好地理解圓的概念和應用。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作和討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的不同需求和問題，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果的變化。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教師培訓和教研活動，提