幼兒園梅花聽評課記錄

幼兒園梅花聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級/年級：幼兒園中班

教學(xué)主題或章節(jié)：梅花繪畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對本次梅花繪畫課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了梅花圖片、繪畫教材、彩色筆等多樣化的教具和教材。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示梅花圖片，以講故事的方式吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生了解梅花的形狀、顏色和特點，激發(fā)學(xué)生繪畫梅花的興趣。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、示范、互動討論等多種教學(xué)方法。在講授梅花繪畫技巧時，張老師語言簡潔明了，步驟清晰。在示范環(huán)節(jié)，張老師邊畫邊講解，讓學(xué)生跟隨步驟進行繪畫。同時，張老師鼓勵學(xué)生相互交流、討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的作品進行了點評，給予了肯定和鼓勵，并提出了改進意見。在布置作業(yè)時，張老師要求學(xué)生課后觀察身邊的梅花，并畫出自己喜歡的梅花作品。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學(xué)生的需求和問題，并給予耐心解答。學(xué)生參與度較高，積極提問、回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、認(rèn)真繪畫，表現(xiàn)出對梅花繪畫的興趣。學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)較好，能夠相互幫助、相互學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示梅花圖片，讓學(xué)生更直觀地了解梅花的形狀和特點。同時，張老師還運用了多媒體設(shè)備播放音樂，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本次美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解梅花的形狀、顏色和特點，學(xué)會繪制簡單的梅花作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和繪畫技能。通過張老師的生動講解、示范和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到這個目標(biāo)。學(xué)生們在繪畫過程中表現(xiàn)出對梅花的特點有所理解，能夠運用所學(xué)知識繪制出具有梅花特點的作品。

2.知識掌握：

學(xué)生們對梅花的形狀、顏色和特點有了較為清晰的認(rèn)識，能夠描述出梅花的特征。在繪畫過程中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)的梅花繪畫技巧，表現(xiàn)出梅花的線條、花瓣和花蕊等細節(jié)。此外，學(xué)生們還能夠通過觀察身邊的梅花，進一步加深對梅花特點的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次梅花繪畫課不僅提高了學(xué)生的審美情趣和繪畫技能，還對學(xué)生進行了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞梅花的美麗，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的熱愛和敬畏之情。同時，通過梅花繪畫作品的創(chuàng)作，讓學(xué)生體驗到創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主性。此外，張老師還鼓勵學(xué)生相互欣賞、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和良好的人際關(guān)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次美術(shù)課整體給人留下了深刻的印象。張老師以其扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生掌握了梅花繪畫的技巧，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的故事、示范和互動討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)梅花繪畫。

2.改進建議：

盡管本次課程取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的個別指導(dǎo)，以提高學(xué)生的繪畫技能。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學(xué)生紀(jì)律的控制，確保教學(xué)活動有序進行。此外，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如投影儀、觸摸屏等，以增強課堂教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張老師在教學(xué)過程中的改進情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互