2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第五課交友的智慧第一課時讓友誼之樹常青聽課評課記錄

2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第五課交友的智慧第一課時讓友誼之樹常青聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《交友的智慧》第一課時《讓友誼之樹常青》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和教具，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的友情故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性、如何建立和呵護(hù)友誼等知識。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和看法，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式有助于提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又給予了學(xué)生充分的思考和參與時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和理解。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解友誼的重要性、掌握建立和呵護(hù)友誼的方法和技巧。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對友誼有了更深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識和技巧去建立和呵護(hù)友誼。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對友誼的概念、友誼的重要性以及建立和呵護(hù)友誼的方法和技巧有一定的理解和掌握。學(xué)生能夠回答相關(guān)問題，并在討論和案例分析中運用所學(xué)知識。但對于一些具體細(xì)節(jié)和復(fù)雜問題的處理仍需進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過教師的引導(dǎo)和案例的分析，學(xué)生對友誼有了更深刻的認(rèn)識，更加重視和珍視友誼。學(xué)生能夠理解友誼需要付出和包容，需要尊重和理解他人。同時，學(xué)生也能夠認(rèn)識到友誼是建立在平等和互相幫助的基礎(chǔ)上的。這些情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對友誼的理解和掌握程度較高，對情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也有積極的促進(jìn)作用。但在一些細(xì)節(jié)和復(fù)雜問題的處理上，學(xué)生仍需進(jìn)一步提高。教師在教學(xué)過程中注重了學(xué)生的參與和互動，教學(xué)方法和資源的運用也有效支持了教學(xué)效果的提高。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生對復(fù)雜問題的處理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法和資源的運用恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。最突出的優(yōu)點是教師注重學(xué)生的參與和互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點和想法。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂提問和討論的深度上可以進(jìn)一步挖掘，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和分析。其次，教師可以增加一些實際案例和情景模擬，讓學(xué)生更加直觀地理解和運用所學(xué)知識。此外，教師在課堂節(jié)奏控制上可以更加靈活，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間和空間。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過進(jìn)一步的聽課和觀察，可以了解教師在教學(xué)實踐中的進(jìn)一步表現(xiàn)和改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研