人教版地理七年級下冊9.2《巴西》聽課評課記錄

人教版地理七年級下冊9.2《巴西》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：9.2《巴西》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示巴西的地理位置和國旗，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合地圖和課件，詳細(xì)介紹了巴西的自然環(huán)境、氣候、人口和經(jīng)濟(jì)狀況。在講授過程中，教師還穿插了一些與學(xué)生生活相關(guān)的實例，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考和提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)得較好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解巴西的自然環(huán)境、氣候、人口和經(jīng)濟(jì)狀況等知識點。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對巴西的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能準(zhǔn)確地描述巴西的地理位置、氣候特點、人口分布和經(jīng)濟(jì)狀況等。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如閱讀地圖、分析數(shù)據(jù)等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西的自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的意識。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生對巴西的社會問題有了更深入的了解，從而激發(fā)了他們關(guān)注發(fā)展中國家的發(fā)展和民生問題的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)資源運用恰當(dāng)，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能在較短時間內(nèi)掌握巴西的基本情況。

2.改進(jìn)建議

（1）在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，例如通過播放巴西的音樂或舞蹈視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的活動，如分組討論巴西的社會問題，讓學(xué)生在實踐中提高分析問題和解決問題的能力。

（3）在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西的發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師對建議的采納情況，以及學(xué)生在課堂上的反饋。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）