初中語文閱讀聽評課記錄

初中語文閱讀聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中語文

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的備課。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等輔助教學材料，還利用多媒體播放了與課文相關的視頻，提高了學生的學習興趣。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示圖片引導學生思考，激發(fā)學生的興趣，然后導入新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解課文內容。在講解古詩的意境時，教師讓學生分組討論，培養(yǎng)學生的合作學習能力。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師提問學生，學生積極回答。教師在回答學生問題時，能夠耐心傾聽，并給予肯定和鼓勵，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，分組討論時能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地組織教學活動。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了支持作用。通過播放視頻，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設置了關于古詩《登鸛雀樓》的理解、分析和欣賞等方面的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課文內容有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對古詩的知識點有了較為深入的理解，能夠回答出關于詩人、時代背景、詩句意義等方面的問題。同時，學生對古詩的欣賞和分析能力也得到了鍛煉，能夠表達出自己對詩句的感悟和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過引導學生欣賞古詩的美，激發(fā)學生對傳統文化的興趣和熱愛。同時，教師還通過討論和思考，引導學生理解古詩中所蘊含的哲理，培養(yǎng)學生的思辨能力和人文素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張華教師的教學計劃周密，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教師對古詩《登鸛雀樓》的講解深入淺出，使得學生能夠較好地理解和欣賞古詩的美。課堂管理得當，師生互動頻繁，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當減少講授時間，增加學生的自主學習和互動討論環(huán)節(jié)。其次，教師在評價學生的回答時，可以更加注重評價學生的思維過程和創(chuàng)意表達能力，而不僅僅是答案的正確與否。最后，教師可以利用多媒體技術展示更多的教學資源，如相關的古詩圖片、視頻等，以豐富教學內容和形式。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華教師的課堂進行后續(xù)聽課。同時，可以組織教研組內的教師進行集體討論和評課，