南京市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德學(xué)科質(zhì)量分析講課資料

南京市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

思想品德學(xué)科質(zhì)量分析一、試題特點（一）緊扣時代脈搏，更注重時政與教材知識的結(jié)合。（二）凸現(xiàn)價值引領(lǐng)，更突出人文關(guān)懷與人本精神。（三）突出能力考查，考查的思路更加清晰。二、測試數(shù)據(jù)表一：全市總體概況均分總分得分率優(yōu)分率合格率差分率41.8869.79%23.9%80.21%15.8%表二：全市學(xué)生分段分布三、試卷分析1、符合課程標(biāo)準和考綱的要求能級內(nèi)容具體要求題號分值了解對有關(guān)事實、概念、原理和觀點的再現(xiàn)或再認1）再認或回憶知識1、4、5、9、14、19、2072）識別、辨認事實或證據(jù)2、3、11、33）舉出例子4）描述對象的基本特征理解在了解的基礎(chǔ)上對有關(guān)概念、原理和觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理1）把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系7、8、15、2342）與已有知識建立聯(lián)系2113）進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展6、10、12、13、17、24、26（2）164）提供證據(jù)16、2225）收集、整理信息26（1）、27（1）13應(yīng)用在理解的基礎(chǔ)上把有關(guān)知識使用于新情境、新材料、新問題之中，分析和解決教師未曾講過或幫助解決過的問題1）在新情境中使用抽象的概念、原則25、1822）進行總結(jié)、推廣27（2）123）建立不同情境下的合理聯(lián)系2011年中考卷能力結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來看：

今年中考試卷仍然按照課程標(biāo)準規(guī)定了心理、道德、法律和國情四大板塊，所考查的學(xué)科主干知識覆蓋了四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，較好的體現(xiàn)了課程標(biāo)準的要求。題型結(jié)構(gòu)上來看：題型題量（題）分值（分）占總分比例單項選擇題252541.67%非選擇題23558.33%三、試卷結(jié)構(gòu)1、符合課程標(biāo)準和考綱的要求2、符合我市中學(xué)思想品德學(xué)科建設(shè)的要求3、符合南京市初中學(xué)生認知水平4、符合南京市中考性質(zhì)的要求四、典型試題1、單選時政題典型題目1：4．十一屆全國人大四次會議第二次全體會議指出，▲已經(jīng)形成，這是我國社會主義民主法制建設(shè)史上的重要里程碑。A．依法治國基本方略B．中國特色社會主義監(jiān)督機制C．我國憲法核心地位D．中國特色社會主義法律體系問題及建議：

本題得分率為74.68%。時政教學(xué)要貫穿在日常教學(xué)中，讓時政教學(xué)常態(tài)化，思品老師應(yīng)通過時政演講、新聞播報等多種形式引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)心國家大事，關(guān)注國家發(fā)展，關(guān)注社會生活。2、單項選擇題典型題目1：

7．對個人與集體關(guān)系認識正確的是A．只有維護個人利益，集體利益才有保障

B．集體離不開個人而存在

C．個人應(yīng)當(dāng)關(guān)愛集體，集體不必關(guān)心個人D．個人離開集體才能發(fā)展

考查能力：對“個人與集體之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系”的正確理解。■學(xué)生答題情況：學(xué)生答題情況：問題分析：

本題得分率明顯低于預(yù)期，有一定比例學(xué)生誤選A選項，原因一方面可能是因為學(xué)生對此知識的掌握不牢固，對二者之間的關(guān)系理解不準確，另一方面可能是因為學(xué)生在答題時審題不細心，導(dǎo)致誤選、錯選。典型題目2：11．我國保護未成年人合法權(quán)益的專門法律是A．未成年人保護法和義務(wù)教育法B．預(yù)防未成年人犯罪法和民法通則

C．未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法D．預(yù)防未成年人犯罪法和義務(wù)教育法考查能力：能識別、辨認專門保護未成年人合法權(quán)益的法律問題分析：本題得分率明顯低于預(yù)期，有較大比例學(xué)生誤選A項。說明在此項知識的復(fù)習(xí)中，對于專門保護未成年人合法權(quán)益的法律和與保護未成年人成長有關(guān)的法律分析不清。學(xué)生答題情況：建議：第7題考查的是理解能級，第11題考查的是了解能級，以上兩題所考察的知識均是課程標(biāo)準、教材規(guī)定的主干知識，是考綱規(guī)定必須掌握的基礎(chǔ)知識，考查的角度也比較常規(guī)，但明顯低于預(yù)期的得分率，需要我們在教學(xué)中對相關(guān)的基礎(chǔ)知識還需要進一步幫助學(xué)生理清、夯實，要定期采取一定的方法予以督促、檢查，使學(xué)生已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識處于“保鮮”的狀態(tài)。圖2：緊迫工程典型題目3：25．圖2“緊迫工程”給我們的啟示是A．珍愛生命，文明施工

B．人無德不立，國無德不興

C．提高公民的思想道德素質(zhì)是先進文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程D．提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容考查能力：在理解的基礎(chǔ)上對有關(guān)知識的、分析、應(yīng)用的能力。學(xué)生答題情況：問題及建議

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本題得分率低于預(yù)期，有相當(dāng)部分學(xué)生誤選C選項，一方面說明學(xué)生對“社會主義精神文明建設(shè)兩個方面內(nèi)容及其地位”這一知識的掌握不牢，更多地可以看出學(xué)生在答題過程中審題不細心、不嚴謹。此外，還有一定比例學(xué)生誤選A、D選項，說明這部分學(xué)生在審題能力上比較薄弱，尤其是審讀漫畫材料的能力薄弱，說明我們在教學(xué)過程中，要注意情景材料呈現(xiàn)形式的多樣化，除了文字材料外，還可以采用圖表、漫畫等材料形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同呈現(xiàn)形式材料的審讀方法。典型題目4：17．小明家長為防止小明瀏覽不良網(wǎng)頁而禁止其上網(wǎng)，小明則認為：上網(wǎng)是自己的權(quán)利，在網(wǎng)上想干嘛就干嘛。對小明的觀點，我們應(yīng)有的認識是A．家長的目的是保護小明，但是做法欠妥當(dāng)B．不上網(wǎng)就能遠離不良誘惑，做到防微杜漸C．小明應(yīng)充分認識到權(quán)利與義務(wù)具有一致性D．這體現(xiàn)小明具有較強自立意識和自立能力學(xué)生答題情況：問題及建議

：本題得分率較低，絕大部分錯誤在于誤選A選項。A選項就其本身而言，其分析是和本試題題干生活現(xiàn)象是相匹配的。但是試題題干中并未要求對小明家長的行為進行分析，而是要求“對小明的觀點”展開分析，顯而易見，這不是因為對知識的掌握不清而導(dǎo)致的誤選，而是不少學(xué)生審題讀題粗心大意，這需要我們老師在平時的教學(xué)訓(xùn)練中要引導(dǎo)學(xué)生認真讀題，養(yǎng)成“將試題讀完，將題意讀清”的做題習(xí)慣。典型題目5：23．我國處理民族關(guān)系的原則與民族區(qū)域自治制度之間的關(guān)系是A．民族區(qū)域自治制度是處理民族關(guān)系原則的客觀依據(jù)B．民族區(qū)域自治制度體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的原則C．處理民族關(guān)系的原則與民族區(qū)域自治制度都是我國的基本政治制度D．處理民族關(guān)系的原則與民族區(qū)域自治制度兩者之間沒有必然的聯(lián)系

24．維護民族團結(jié)A．有利于維護我國國家安全B．就是要尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣C．少數(shù)民族地區(qū)就能夠發(fā)展D．就能夠?qū)崿F(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一

問題及建議

：以上兩題分別只有56.1%和54.5%的正確率，民族問題在考綱中屬于應(yīng)用能級考查，這兩道題考查涉及的知識是基于現(xiàn)有九年級教材中關(guān)于民族問題相關(guān)知識的拓展和延伸，要求學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上能夠通過自主學(xué)習(xí)不斷推斷、擴展，對學(xué)生提出了較高的要求。中考試卷除了畢業(yè)考試這一考試性質(zhì)外，還具有為高一層次學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生的功能，因此這兩道試題明顯帶有選拔性。老師們不必糾結(jié)于“我沒有講過”這一心理恐慌，以免造成對現(xiàn)有教材基礎(chǔ)知識的無限拓展，造成大部分學(xué)生的無謂的學(xué)習(xí)負擔(dān)，但是，這也提醒我們，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，不斷擴展自己的視野，拓展知識的廣度和深度，增強自身持續(xù)發(fā)展的能力。同時，這也要求我們，在教學(xué)中一定要實行分層教學(xué)，要努力讓不同層次的學(xué)生都獲得發(fā)展。3、非選擇題典型題目1：26.（17分）通過三年思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)初步具備理解政論性文章（講話）的能力。請閱讀我國國家主席胡錦濤在2011年博鰲亞洲論壇年會開幕式上發(fā)表的題為《推動共同發(fā)展共建和諧亞洲》演講節(jié)選：（內(nèi)容略）【測試題目】（1）（7分）請根據(jù)演講節(jié)選中關(guān)于亞洲發(fā)展原因的相關(guān)內(nèi)容，完成以下結(jié)構(gòu)圖?？疾槟芰Γ嚎疾閷W(xué)生運用思想品德學(xué)科思維方法理解分析政論性文章的能力。

學(xué)生答題情況：分析

：近一半的學(xué)生在此題得滿分，說明這些學(xué)生平時在教師的指導(dǎo)下，具備了較強的閱讀、分析能力，能有效收集、整理信息。【測試題目】（2）（10分）請運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓ρ葜v節(jié)選中今后5年中國經(jīng)濟社會發(fā)展總體任務(wù)的認識。（本題增設(shè)創(chuàng)意分1分）?？疾槟芰Γ航Y(jié)合材料，對“今后5年中國經(jīng)濟社會發(fā)展總體任務(wù)”進行分析、理解。學(xué)生答題情況：分析

：此題整體呈正態(tài)分布，符合預(yù)期要求，說明教師在開放性試題中對學(xué)生學(xué)科能力的訓(xùn)練還是有明顯效果的26題學(xué)生總體答題情況：問題分析

：⑴從整體上看，2011年政治中考26題第二問學(xué)生答題情況較好，大部分學(xué)生得分較高，甚至有不少學(xué)生得了滿分。但是有少部分學(xué)生試卷空白，或者來不及寫，導(dǎo)致出現(xiàn)兩極分化。⑵從學(xué)生失分分析來看主要存在以下幾點原因：①不審題。②不會提取材料。③不會提取核心觀點。④知識運用不準確。⑤用語不規(guī)范。⑥答題不規(guī)范。典型題目2：27.（18分）某班圍繞“創(chuàng)建安全校園”主題開展公民教育實踐活動。下面是同學(xué)們列出的部分調(diào)查問題：①安全校園的標(biāo)準有哪些？②未成年學(xué)生可采取哪些方法保護自身安全？③家長如何參與創(chuàng)建安全校園？④創(chuàng)建安全校園具有怎樣的意義？⑤學(xué)校可以采取什么措施加強對未成年學(xué)生的保護？⑥導(dǎo)致校園安全問題的因素有哪些？同學(xué)們準備分為三組對上述問題進行調(diào)查。第一組調(diào)查“是什么”類的問題，第二組調(diào)查“為什么”類的問題，第三組調(diào)查“怎么做”類的問題。（注：一般來說，“是什么”類的問題包括事物的含義、內(nèi)容等；“為什么”類的問題包括事物發(fā)生發(fā)展的原因、影響等；“怎么做”類的問題包括對待事物的態(tài)度、行動等）【測試題目】（1）（6分）請?zhí)顚懜鹘M應(yīng)調(diào)查問題的序號。（提醒：多填、錯填將倒扣分）第一組調(diào)查：

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；第二組調(diào)查：

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；第三組調(diào)查：

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；考查能力：根據(jù)要求，收集、整理信息的能力。

學(xué)生答題情況：分析

：本題得分呈正態(tài)分布，與預(yù)期基本相符，說明教師在平時的教學(xué)中，注重對學(xué)生收集、整理信息的培養(yǎng)、訓(xùn)練，取得了較好的效果?！緶y試題目】（2）（12分）請你運用所學(xué)知識，針對上述信息，談?wù)勅绾尾拍茏龊米陨戆踩雷o？（本題增設(shè)創(chuàng)意分1分）考查能力：在新情境中理解、應(yīng)用同違法犯罪行為作斗爭、寬容、增強法制觀念、調(diào)控情緒的能力、正確地對待老師的表揚與批評、正確對待家長的關(guān)