小一美術(shù)聽評(píng)課記錄

小一美術(shù)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋天的色彩

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組負(fù)責(zé)人

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述秋天的色彩，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師運(yùn)用講授、示范和引導(dǎo)學(xué)生討論的方式，教授繪畫秋天的技巧。結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置課后作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問能夠積極回答。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，互相幫助，共同完成作品。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解秋天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和審美能力。從學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧創(chuàng)作出富有秋天氣息的作品。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)秋天的色彩有了較為深入的理解，能夠描述出秋天的主要色彩特征。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫方法，獨(dú)立完成一幅秋天主題的畫作。此外，學(xué)生對(duì)繪畫材料和工具的使用也有了進(jìn)一步的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生繪畫技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和價(jià)值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)秋天這一季節(jié)有了更深刻的感受，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)了對(duì)美術(shù)的熱愛。同時(shí)，學(xué)生在合作完成作品的過程中，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師增加學(xué)生自主實(shí)踐的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)繪畫技能掌握程度不高的問題，建議張老師在課后繪畫輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫水平。

（3）建議張老師加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的問題意識(shí)和探究能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張老師對(duì)建議的采納情況，并提供必要的支持措施。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）美術(shù)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

（2）開