《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評(píng)課記錄2（新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史）

《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評(píng)課記錄2（新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示一幅絲綢之路的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入過程中，學(xué)生興趣盎然，積極參與。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言生動(dòng)、形象，善于運(yùn)用歷史典故，使抽象的歷史事件變得具體有趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了絲綢之路在中外文化交流中的重要作用。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度高，課堂反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極參與，相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程及其在中外文化交流中的作用。通過聽課觀察，發(fā)現(xiàn)張老師制定的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，通過討論、展示等形式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程及其作用有了較為深刻的理解。通過對(duì)課堂提問、作業(yè)批改等方面的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生從絲綢之路這一歷史事件中，認(rèn)識(shí)到了中華文明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，通過分析絲綢之路對(duì)中外文化交流的促進(jìn)作用，使學(xué)生明白了和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有國際視野和人文素養(yǎng)的新一代。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和高超的教學(xué)藝術(shù)，使得抽象的歷史事件變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些歷史案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。最后，在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)，可以布置一些富有思考性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考?xì)v史事件的意義和價(jià)值。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。同時(shí)，可以與張老師進(jìn)行溝通交流，了解他在教學(xué)過程中的