病毒撕貼畫教案

病毒撕貼畫教案病毒撕貼畫教案篇一活動目標：1、根據要求進行美工創(chuàng)作。2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動。3、認識樹葉的顏色和特征，培養(yǎng)孩子的觀察力。4、培養(yǎng)幼兒的耐心以及對美術的興趣和對美的感受。5、能對不同色彩產生興趣和探究的欲望；活動準備：1、不同樹葉圖片若干張，教師示范作品一幅。2、樹葉簡筆搞每人一張。3、綠色、棕色、紅色、黃色美工紙若干。4、固體膠每人一瓶，鉛筆或彩筆每人一支?；顒舆^程：一、談話導入教師出示樹葉圖片，引導幼兒說出是什么、什么形狀和顏色。（讓幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽的回答）。教師：小朋友們說說樹葉好看嗎？幼兒回答：好看。教師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)？幼兒回來：冬季。教師：通過給"樹媽媽"穿衣服的故事讓幼兒動手做樹葉。教師：大家想不想把它做出來呢？今天，老師就來和小朋友們一起來做樹葉。二、欣賞作品1、出示教師示范作品，讓幼兒欣賞。2、說說示范畫與以往見到的畫有什么不同。引導幼兒認真觀察，大膽敘述。小結：這幅畫是用有顏色的碎紙拼湊而成的樹葉。3、引入主題。今天老師要教小朋友創(chuàng)作撕貼畫。三、動手操作1、教師邊示范邊講解。講清楚方法：用手仔細，慢慢的把手工紙撕成不規(guī)則的小紙片，然后在畫有簡筆樹葉的紙上進行粘貼。2、為每個幼兒發(fā)美工紙及固體膠，鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作活動。3、教師巡回指導。對個別動手能力較差的幼兒，教師要多進行輔導。四、作業(yè)展示、分享成果1、將幼兒的作品展示出來，大家一起欣賞。教師：小朋友們創(chuàng)作的畫非常美麗，老師非常喜歡。2、讓愿意介紹自己作品的小朋友來講講，鼓勵每一位幼兒都來說一說自己的作品。活動延伸鼓勵孩子們回到家后，讓爸爸媽媽幫助自己給這幅撕貼畫鑲上框，使它更加漂亮。反思：在這個活動中，既練習了幼兒的觀察力和對顏色的敏銳度，又鍛煉了幼兒進行"撕、貼"的能力和耐心。通過這個活動，我不僅讓幼兒學會一種新的美術技巧，更重要的是讓幼兒在幼兒進行創(chuàng)作的過程中，既發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，又讓他們學會了與同伴分享勞動成果及快樂。教會了幼兒學會撕貼畫的技能，發(fā)展了他們的動手和動腦能力。在這節(jié)活動中，導入環(huán)節(jié)比較好，通過給"樹媽媽"穿新衣的方式激起了幼兒的學習興趣。在欣賞范畫環(huán)節(jié)中，教師的作品能夠很好的吸引幼兒的注意力，讓幼兒有自己創(chuàng)作的欲望。在幼兒自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性很高，他們都能用碎紙貼畫，而且粘貼的還可以。在撕畫的環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣很濃厚，他們很樂意自己動手去操作，個別幼兒的動手能力較差，需要老師去輔導。我覺得在這節(jié)活動中，我的節(jié)奏沒有把握好，有的環(huán)節(jié)時間過長，有些拖拉。在最后一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己的作品，有的幼兒敘述的語言不是很連貫。所以在以后的活動中，還要多注意幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。病毒撕貼畫教案篇二一、教學目標1、學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。2、通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。3、通過與同學合作一起完成作品，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業(yè)過程中養(yǎng)成專心、細致和耐心的作風。二、教學重點、難點重點：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設計一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫面。難點：在拼貼時，盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些，不然很容易“花”。三、教學過程1、出示范作，激發(fā)興趣。(1)師：孩子們，你們看老師帶來了很多彩紙，老師帶這些彩紙來干什么呢？?。±蠋煱堰@些紙都撕成了小紙片，老師想干什么？想知道嗎？看，這些小紙片被老師拼貼成了一幅漂亮的畫。(2)學生說一說這幅畫跟以前接觸過得蠟筆畫、彩筆畫等的區(qū)別？(3)小結談話：這幅畫都是利用五顏六色的彩紙撕貼成的。它比彩筆作畫更加自由、隨意，簡便易行，且更加生動、自然，更能體現(xiàn)我們稚拙、率真的天性。所以這幅畫叫做彩紙撕貼畫。（板書課題：彩紙撕貼畫）2、探究技法，師生互動。（1）撕法探究：a、教師展示兩種撕法，一種是直接撕成大小均等的小紙片，然后以點的組合形式拼貼。一種是撕出具體的物體形象（撕的紙片是事物的每一個部件），然后組合而成。這一種撕法要注意用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕。教師展示由撕貼部件組成的作品。b、還有沒有其它撕紙方法？（如：撕成幾何形狀、長條形、不規(guī)則形等。）c、學生試著撕一撕，半分鐘時間。（2）貼法探究：教師演示“撕貼步驟”：①首先想好要撕貼的內容，選好彩紙用鉛筆輕輕畫好要撕的形象輪廓。②選擇顏色合適的紙片，在形象輪廓上拼一拼（注意大塊顏色的統(tǒng)一）。③貼根據形象的輪廓線拼接粘貼。師：可以直接色紙上拼貼，用色紙作為背景，也可以先打底貼出背景后層層遮蓋拼貼。方法是多樣的，只要我們善于思考。3、欣賞學生作品，啟發(fā)創(chuàng)意。課件出示學生各類作品，師生交流。4、小組合作，表現(xiàn)創(chuàng)意。（1）、他們做的這些撕貼畫內容可真豐富，有人物的，有美麗的風景的，還有貼小動物的呢，他們可真有想法。同學們，我們今天也來搞個“彩色撕貼畫展”吧，那你們想貼張什么畫呢？（2）、大家的想法真多，來看一下我們的行動計劃吧：a、四人小組討論表現(xiàn)的內容和方法，并有一人為主起好稿。b、分工合作，進行選紙、撕紙、拼擺、粘貼。特別提示：要注意形象整體些、用紙很巧妙、貼得有美感、色彩要對比，這就像四把金鑰匙，幫助我們做出優(yōu)秀的作品來。（3）、學生開展創(chuàng)作活動，教師進行巡視輔導。5、展示作品，師生評價。（1）、每組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業(yè)。（2）、選出典型作品，全班評，教師小結。（教師在與學生互動中有意引導學生觀察作品中以下幾個方面：a畫面形象是否整體、清晰？b撕貼的效果是否有美感？c色彩的搭配是否合