五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《1 分?jǐn)?shù)除法（一）》北師大版

五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《1分?jǐn)?shù)除法（一）》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)除法（一）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個具體的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)除法的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際操作和小組討論，深化對知識點(diǎn)的掌握。在結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問，與同學(xué)之間積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分?jǐn)?shù)除法的基本概念和運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)除法計(jì)算。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中積極互動，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，有助于培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動，使學(xué)生在課堂上保持高度的專注和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更加鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，課堂活動的設(shè)計(jì)可以更加豐富多樣，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。計(jì)劃采取的支持措施包括定期組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)指導(dǎo)