四川省綿陽市綿陽中學(xué)高三上學(xué)期二?？荚囌Z文試題

語文試題命題人：施艷紅吳婷婷夏婷黃敏審題人：鐘婷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：硅基智能近日宣布開源其最新的AI數(shù)字人交互平臺(tái)，使用者無需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，利用平臺(tái)提供的豐富工具和支持，就可在智能、平板電腦、大屏幕等顯示設(shè)備上，輕松創(chuàng)建數(shù)字人。從影視娛樂到品牌營銷，從電商直播到金融服務(wù)，數(shù)字人深入這些行業(yè)，并重塑商業(yè)生態(tài)，數(shù)字人應(yīng)用已成為人工智能企業(yè)競相角逐的新賽道。天眼查數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我國現(xiàn)存與數(shù)字人相關(guān)的企業(yè)114.4萬家，其中，2024年15月，新增注冊企業(yè)為17.4萬余家，與2023年同期相比增加5.9%。“這么多年了，終于見到了夢中的母親！”家住重慶沙坪壩區(qū)的漆女士，隨著年齡增長，越發(fā)思念早逝的母親，最近她花費(fèi)近兩萬元，制作了一個(gè)母親的數(shù)字人，第一次與“母親”視頻對話，她喜極而泣。當(dāng)前，用科技手段“復(fù)活”親人已經(jīng)萌發(fā)出較強(qiáng)的市場需求。重慶某技術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人告訴記者，業(yè)務(wù)開展一年來，已接到2000多人的詢問，幫助900多個(gè)家庭通過AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)“團(tuán)圓”。從去年“雙11”到最近的“6·18”，國內(nèi)各大電商平臺(tái)直播間上線多個(gè)數(shù)字人主播，這些“主播”不僅“照片級(jí)別”復(fù)刻了真人表情動(dòng)作，還24小時(shí)直播帶貨，流利解答消費(fèi)者疑問，推薦多種省錢團(tuán)購……據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在中國從事視頻表演等活動(dòng)的主播賬號(hào)有近1.4億個(gè)，其中虛擬數(shù)字人占了四成，超過5000萬個(gè)。艾媒咨詢提供的《2023年中國虛擬人產(chǎn)業(yè)發(fā)展與商業(yè)趨勢研究報(bào)告》顯示，2022年中國虛擬人帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模和核心市場規(guī)模分別為1866.1億元和120.8億元，預(yù)計(jì)2025年分別達(dá)到6402.7億元和480.6億元。虛擬數(shù)字人作為元宇宙重要的細(xì)分賽道之一，目前被拓展到文旅行業(yè)的更多場景中。中傳文旅（北京）文化發(fā)展研發(fā)的數(shù)字人“華詩遠(yuǎn)”，成為文旅行業(yè)有代表性的數(shù)字員工、數(shù)字導(dǎo)游和數(shù)字主播，在增強(qiáng)人們文旅體驗(yàn)的同時(shí)，還幫助文旅企業(yè)降本增效、提升服務(wù)水平，推動(dòng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展。行業(yè)人士普遍認(rèn)為，人類社會(huì)與元宇宙將以“元宇宙+”的模式實(shí)現(xiàn)長期共存。在這一過程中，數(shù)字人作為一種關(guān)鍵的數(shù)字工具，將廣泛滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的向外擴(kuò)展，成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一重要推動(dòng)力。（摘編自李國《AI數(shù)字人：迎來發(fā)展“黃金期”》，2024年7月2日《工人日報(bào)》）材料二：虛擬數(shù)字人也被稱為“數(shù)字人”或“虛擬人”，是指存在于虛擬世界中，基于計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、圖形渲染、動(dòng)作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語音合成等技術(shù)打造的，具有體型外貌、表演能力、交互能力等人類特征的復(fù)合體。圖書館虛擬數(shù)字人通過構(gòu)建館員的虛擬形象，以“數(shù)字替身”的身份為圖書館的知識(shí)服務(wù)和資源利用等提供更智能化和人性化的途徑。為進(jìn)一步提升圖書館服務(wù)質(zhì)量，本文基于圖書館虛擬數(shù)字人的主要特征，從協(xié)同圖書館館員、知識(shí)情境和用戶三者出發(fā)，構(gòu)建了圖書館虛擬數(shù)字人的內(nèi)部關(guān)系（見下圖）：基于虛實(shí)融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現(xiàn)新的信息交互形式，進(jìn)而推動(dòng)了服務(wù)方式的拓展和創(chuàng)新，如真實(shí)館員和虛擬館員協(xié)同的服務(wù)形式、個(gè)性化的虛擬智能助手等，體現(xiàn)了個(gè)性化服務(wù)的途徑；基于開放生態(tài)、沉浸感知的特征，鼓勵(lì)館員和用戶共同參與沉浸式知識(shí)資源和學(xué)習(xí)工具的創(chuàng)作，進(jìn)而創(chuàng)造出豐富且高度契合用戶需求的圖書館資源形態(tài)；基于因人定制、持續(xù)進(jìn)化的特征，可以將圖書館服務(wù)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行充分融合，實(shí)現(xiàn)對館員和用戶的精準(zhǔn)畫像，進(jìn)而為用戶定制適應(yīng)性服務(wù)。圖書館虛擬數(shù)字人是現(xiàn)代信息科技的融合體，將在一定程度上顛覆圖書館的知識(shí)生產(chǎn)和服務(wù)模式，形成以數(shù)據(jù)為核心的智能化知識(shí)生產(chǎn)與服務(wù)生態(tài)，在替代館員、知識(shí)組織、服務(wù)提供、智能咨詢、閱讀推廣、情境陪伴、素養(yǎng)提升、品牌塑造等方面有廣泛的應(yīng)用前景，可以有效提升圖書館的智慧化程度和服務(wù)質(zhì)量。（摘編自張鵬《圖書館虛擬數(shù)字人：內(nèi)涵特征、信息型與應(yīng)用場景研究》）材料三：以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)的興起，為提高虛擬數(shù)字人的智能化水平提供了新的解決方案，促使虛擬數(shù)字人的發(fā)展迎來了新的增長。與此同時(shí)，一些問題也逐漸浮現(xiàn)，給虛擬數(shù)字人在傳媒業(yè)的應(yīng)用帶來極大的挑戰(zhàn)。例如，0penAl新的應(yīng)用文生視頻模型Sora的出現(xiàn)可能會(huì)使真實(shí)與虛擬之間的界限更加模糊，導(dǎo)致深度偽造和虛假信息激增，引發(fā)視覺倫理和信息倫理的問題。ChatGPT在某些特定情境下可能缺乏道德立場，從而導(dǎo)致其回應(yīng)可能不完全遵循道德準(zhǔn)則，這種情況有可能對用戶的道德判斷產(chǎn)生影響。再如，當(dāng)智能算法推薦系統(tǒng)根據(jù)用戶的偏好和習(xí)慣篩選并推送信息時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生“信息繭房”效應(yīng)，使得用戶接觸到的信息變得單一和固化。（摘編自謝新洲等《機(jī)遇與挑戰(zhàn)：虛擬數(shù)字人在傳媒業(yè)的應(yīng)用和未來發(fā)展》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.只要利用AI數(shù)字人交互平臺(tái)提供的工具和支持，無需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，就可在智能等顯示設(shè)備上輕松創(chuàng)建數(shù)字人。B.近年來，數(shù)字人深入影視娛樂、電商直播等行業(yè)，并重塑商業(yè)生態(tài)，數(shù)字人應(yīng)用成為人工智能企業(yè)競爭的新賽道。C.數(shù)字人技術(shù)可以“復(fù)活”親人，讓客戶與己故親人視頻對話，彌補(bǔ)失去親人的遺憾，這一技術(shù)已有巨大的市場潛力和需求。D.虛擬數(shù)字人是元宇宙的重要組成部分，已廣泛滲透到人類社會(huì)的方方面面，從而使人類社會(huì)開啟“元宇宙+”的模式。2.根據(jù)材料二，圖中填寫的內(nèi)容從①到⑥順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①用戶②圖書館館員③開放生態(tài)、沉浸感知④參與創(chuàng)作⑤精準(zhǔn)畫像⑥拓展創(chuàng)新服務(wù)方式B.①圖書館館員②用戶③開放生態(tài)、沉浸感知④精準(zhǔn)畫像⑤參與創(chuàng)作⑥拓展創(chuàng)新服務(wù)方式C.①用戶②圖書館館員③拓展創(chuàng)新服務(wù)方式④參與創(chuàng)作⑤精準(zhǔn)畫像⑥開放生態(tài)、沉浸感知D.①圖書館館員②用戶③拓展創(chuàng)新服務(wù)方式④精準(zhǔn)畫像⑤參與創(chuàng)作⑥開放生態(tài)、沉浸感知3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.虛擬數(shù)字人被拓展到文旅行業(yè)，一方面能增強(qiáng)人們的文旅體驗(yàn)，另一方面能幫助文旅企業(yè)降本增效，提升服務(wù)水平。B.虛擬數(shù)字人帶動(dòng)的市場規(guī)模巨大，且發(fā)展速度驚人，未來將成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的推動(dòng)力之一。C.虛擬數(shù)字人通過構(gòu)建館員虛擬形象，在多方面為用戶提供更智能化和個(gè)性化的服務(wù)，足以替代圖書館館員。D.虛擬數(shù)字人智能化水平受生成式人工智能技術(shù)影響，而技術(shù)的更新迭代和中立性可能引發(fā)某些道德倫理問題。4.“用事實(shí)說話”是新聞報(bào)道應(yīng)該堅(jiān)持的原則和方法，請簡要分析材料一是如何“用事實(shí)說話”的。5.虛擬數(shù)字人對我們可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響?請根據(jù)材料簡要概括?！敬鸢浮?.B2.A3.C4.①數(shù)據(jù)：新聞作者選擇了權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的近年來數(shù)字人企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模等真實(shí)數(shù)據(jù)；②典型事例：文章選用了數(shù)字人“復(fù)活”親人、直播帶貨、發(fā)展文旅等典型事例進(jìn)行報(bào)道。5.（1）積極影響：①提高勞動(dòng)效率（解放生產(chǎn)力，代替人們從事簡單重復(fù)的工作）；②提升服務(wù)水平，增強(qiáng)消費(fèi)者體驗(yàn)感（突破物理時(shí)空的限制，為用戶提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化服務(wù)，帶來沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)）；③提升行業(yè)的智能化水平，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展（行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型）。（2）消極影響：①模糊真實(shí)與虛擬的界限，導(dǎo)致偽造和虛假信息激增；②影響道德判斷（虛擬數(shù)字人可能缺乏道德立場，不遵循道德準(zhǔn)則）；③產(chǎn)生“信息繭房”效應(yīng)（虛擬數(shù)字人利用智能算法根據(jù)用戶喜好推送信息）?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這三篇文章共同探討了虛擬數(shù)字人的發(fā)展及其應(yīng)用前景。材料一描述了虛擬數(shù)字人在不同領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用和市場潛力，顯示其在商業(yè)與文化方面的影響和價(jià)值。材料二進(jìn)一步從圖書館服務(wù)的角度，展示了虛擬數(shù)字人在信息服務(wù)領(lǐng)域的潛力和創(chuàng)新能力。材料三則分析了虛擬數(shù)字人技術(shù)進(jìn)步引發(fā)的潛在道德與倫理挑戰(zhàn)，提示我們在技術(shù)發(fā)展的同時(shí)關(guān)注必要的社會(huì)問題。這些材料共同傳達(dá)了虛擬數(shù)字人的重要性與復(fù)雜性?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。A.“只要……就可……”錯(cuò)誤，擴(kuò)大范圍。根據(jù)文意，只是硅基智能最新的AI數(shù)字人交互平臺(tái)能做到無需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)輕松創(chuàng)建數(shù)字人。C.“已有巨大的市場潛力和需求”錯(cuò)誤。用科技手段“復(fù)活”親人只是萌發(fā)出較強(qiáng)的市場需求。D.“廣泛滲透到人類社會(huì)的方方面面”錯(cuò)誤，擴(kuò)大范圍，原文是“目前被拓展到文旅行業(yè)的更多場景中”，只是“文旅行業(yè)”的更多場景，并非社會(huì)的方方面面；“從而使”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。原文只是說“行業(yè)人士普遍認(rèn)為，人類社會(huì)與元宇宙將以‘元宇宙+’的模式實(shí)現(xiàn)長期共存”，并未表明是虛擬數(shù)字人使人類社會(huì)開啟“元宇宙+”的模式。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷的能力。根據(jù)原文“基于虛實(shí)融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現(xiàn)新的信息交互形式，進(jìn)而推動(dòng)了服務(wù)方式的拓展和創(chuàng)新”，⑥應(yīng)填“拓展創(chuàng)新服務(wù)方式”，因此排除C和D。根據(jù)原文“基于因人定制、持續(xù)進(jìn)化的特征，可以將圖書館服務(wù)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行充分融合，實(shí)現(xiàn)對館員和用戶的精準(zhǔn)畫像，進(jìn)而為用戶定制適應(yīng)性服務(wù)”，①應(yīng)填“用戶”，②應(yīng)填“圖書館館員”。根據(jù)“基于開放生態(tài)、沉浸感知的特征，鼓勵(lì)館員和用戶共同參與沉浸式知識(shí)資源和學(xué)習(xí)工具的創(chuàng)作”，④應(yīng)填“參與創(chuàng)作”，⑤應(yīng)填“精準(zhǔn)畫像”，排除B。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷的能力。C.“足以替代圖書館館員”錯(cuò)誤。由材料二最后一段可知，原文只是說“在替代館員……等方面有廣泛的應(yīng)用前景”，但是并未明確表示“足以替代圖書館館員”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析材料寫作特色和思路的能力。題干明確范圍是材料一，分析的核心問題是“如何‘用事實(shí)說話’”，首先分析概念含義，然后結(jié)合材料一找出論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程?！笆聦?shí)”即事情的真實(shí)情況?！坝檬聦?shí)說話”針對的是新聞工作者，要求其在報(bào)道新聞時(shí)尊重客觀事實(shí)，用真實(shí)的材料證明自己的立場。①材料一中新聞作者通過引用權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)來增強(qiáng)報(bào)道的可信度。例如，文中提到“天眼查數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我國現(xiàn)存與數(shù)字人相關(guān)的企業(yè)114.4萬家，其中，2024年15月，新增注冊企業(yè)為17.4萬余家，與2023年同期相比增加5.9%”，這些具體的數(shù)據(jù)展示了數(shù)字人行業(yè)的快速發(fā)展和市場潛力，使讀者能夠直觀感受到數(shù)字人行業(yè)的發(fā)展趨勢。②除此之外，作者還通過典型事例進(jìn)一步展現(xiàn)數(shù)字人在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用。比如，報(bào)道漆女士用數(shù)字人“復(fù)活”母親這個(gè)故事，生動(dòng)感人，直擊人心，展示了數(shù)字人技術(shù)在情感連接方面的應(yīng)用及其產(chǎn)生的強(qiáng)烈市場需求。另一個(gè)例子是關(guān)于直播帶貨的，文章提到數(shù)字人主播的出現(xiàn)和它們在提升銷售效率上的作用，這反映了數(shù)字人對電商直播行業(yè)的變革性影響。此外，描述虛擬數(shù)字人“華詩遠(yuǎn)”在文旅行業(yè)的應(yīng)用，顯示數(shù)字人不僅僅是一種技術(shù)產(chǎn)品，更是一種可以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的創(chuàng)新工具。這些事例能夠讓讀者更為直觀地理解數(shù)字人的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和意義。材料通過具體數(shù)據(jù)和典型事例的結(jié)合，新聞報(bào)道不僅增強(qiáng)了說服力，還讓讀者對數(shù)字人這一技術(shù)的商業(yè)及社會(huì)影響有更全面深入的了解?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容的能力。題干要求學(xué)生根據(jù)所有材料辯證分析“虛擬數(shù)字人對我們可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響”，“辯證”分析“影響”，即應(yīng)從正面和負(fù)面，積極和消極等兩個(gè)角度進(jìn)行分析。積極影響在材料一和材料二：①由材料一“從影視娛樂到品牌營銷，從電商直播到金融服務(wù)，數(shù)字人深入各行各業(yè)”以及材料二虛擬數(shù)字人的概念可知，虛擬數(shù)字人能夠代替人們所從事的簡單的、重復(fù)性的工作，既可以解放生產(chǎn)力，也可以提高生產(chǎn)效率；②由材料一第二段重慶沙坪壩區(qū)的漆女士的事例可以看出，虛擬數(shù)字人讓她看到了早逝的母親，并與之視頻通話，讓她稍解思念之苦?？梢娞摂M數(shù)字人可以提升服務(wù)水平，讓人們突破物理時(shí)空的限制，沉浸其中；③由材料二“體現(xiàn)了個(gè)性化服務(wù)的途徑”“進(jìn)而創(chuàng)造出豐富且高度契合用戶需求的圖書館資源形態(tài)”“實(shí)現(xiàn)對館員和用戶的精準(zhǔn)畫像，進(jìn)而為用戶定制適應(yīng)性服務(wù)”“可以有效提升圖書館的智慧化程度和服務(wù)質(zhì)量”等可知，虛擬數(shù)字人可以從整體上提升行業(yè)的智能化服務(wù)水平，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展（行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型）。消極影響在材料三：①由“可能會(huì)使真實(shí)與虛擬之間的界限更加模糊，導(dǎo)致深度偽造和虛假信息激增”可知，虛擬數(shù)字人會(huì)模糊真實(shí)與虛擬的界限，導(dǎo)致大量虛假信息的出現(xiàn)；②由“引發(fā)視覺倫理和信息倫理的問題”“導(dǎo)致其回應(yīng)可能不完全遵循道德準(zhǔn)則，這種情況有可能對用戶的道德判斷產(chǎn)生影響”可知，由于虛擬數(shù)字人道德立場的問題，會(huì)導(dǎo)致用戶的道德判斷出現(xiàn)問題；③由“當(dāng)智能算法推薦系統(tǒng)根據(jù)用戶的偏好和習(xí)慣篩選并推送信息時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生‘信息繭房’效應(yīng)，使得用戶接觸到的信息變得單一和固化”可知，虛擬數(shù)字人只是根據(jù)數(shù)字篩選信息，向用戶推送的是用戶喜歡的信息，可能會(huì)出現(xiàn)“信息繭房”效應(yīng)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我所能帶給你們的事物李娟①我從烏魯木齊回來，給家人買回兩只小兔子。賣兔子的人告訴我：“這可不是普通兔子，這是‘袖珍兔’，永遠(yuǎn)也長不大的，吃得又少，又乖巧?！彼?，一只非得賣二十塊錢不可。②結(jié)果，買回家喂了不到兩個(gè)月，每只兔子就長到了好幾公斤。比一般的家兔還大，賊肥賊肥的，肥得跳都跳不動(dòng)了，只好爬著走。真是沒聽說過爬著走的兔子。而且還特能吃，一天到晚三瓣嘴咔嚓咔嚓磨個(gè)不停，把我們家越吃越窮。③還有一次，我從烏魯木齊回來，帶回了兩只“金絲熊”。我覺得“金絲熊”看起來要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五塊錢一只，就買回去了。我媽一看，立刻罵了我一頓：“五塊錢??？這么貴！真是，家里還少了耗子嗎？到處跑的都是，還花錢在外面買……”我再仔細(xì)一看，沒錯(cuò)，的確是耗子，只是少了條長尾巴而已……④只要我從烏魯木齊回來，一定會(huì)帶很多很多東西的。烏魯木齊那么大，什么東西都有，看到什么都想買。但是買回家的東西大都派不上什么用場。想想看，家里人都需要些什么呢？媽媽曾明確地告訴過我，家里現(xiàn)在最需要的是一頭毛驢，進(jìn)山馱東西方便。可那個(gè)……我萬萬辦不到。⑤家里還需要二十到三十公斤馬蹄鐵和馬掌釘。雜貨店里的貨架上也空空落落的，香煙和電池一個(gè)月前就脫銷了。⑥可是我回家，所能帶給大家的東西不是神氣活現(xiàn)的兔子，就是沒尾巴的耗子。⑦我在烏魯木齊打工，沒賺上什么錢。但即使賺不上錢，還是愿意在那個(gè)城市里待著。烏魯木齊總是那么大，有著那么多的人。走在街上，無數(shù)種生活的可能性紛至沓來，走在街上，簡直想要展開雙臂走。⑧晚上卻只能緊縮成一團(tuán)睡。⑨被子太薄了，把窗簾啊什么的全拽下來裹在身上，還是冷。身上還穿著大衣，扣子扣得一絲不茍，還是冷。⑩后來我給家里打，媽媽問我：“還需要什么??？”我說：“不需要，一切都好。就是被子薄了點(diǎn)?！庇谑堑诙焱砩纤统霈F(xiàn)在我面前了，扛著一床厚到能把人壓得呼吸不暢的駝毛被。她掛了，立刻買來駝毛洗了，燒旺爐子烘干，再用柳條兒抽打著彈松、扯勻，細(xì)細(xì)縫了紗布，熬了一個(gè)通宵才趕制出來。然后又倒了三趟班車，坐了十多個(gè)鐘頭的車趕往烏魯木齊。?我又能給家里帶來什么呢??我買過咸燒白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，顏色真好看，和童年記憶里的一模一樣。外婆看了也很高興，我在廚房忙碌著熱菜，她就搬把小板凳坐在灶臺(tái)邊，興致很高地說了好多話，大都是當(dāng)年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事。等咸燒白蒸好端上來時(shí)，她狠狠地夾了一筷子。但是勉強(qiáng)咽下去后，悲從中來。?不是過去喜愛過的那種，完全不一樣。烏魯木齊的東西真是中看不中用。更重要的是，這意味著一些過去的事物、過去的感覺，永不再有了。她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。?我不在家的日子里，兔子或者沒尾巴的小耗子代替我陪著我的家人。兔子在房間里慢慢地爬，終于爬到外婆腳下。外婆緩慢地彎下腰去，慢慢地，慢慢地，終于夠著了兔子，然后吃力地把它抱起來。她撫摸兔子倒向背后的柔順的長耳朵，問它：“吃飽沒有，餓不餓？”就像很早很早以前，問我“吃飽沒有，餓不餓”一樣。?還有小耗子，代替我又一年來到深山夏牧場，趴在鐵籠子里，背朝廣闊碧綠的草原。晚上，媽媽脫下自己的大衣把籠子層層包裹起來，但還是怕它冷著，又包了一層毛衣。寒冷的夜里，寂寞的沒尾巴的小耗子把裹著籠子的衣物死命地扯拽進(jìn)籠子里，一點(diǎn)一點(diǎn)咬破。?盡管咬破了衣服，晚上還是得再找東西把它們包起來。媽媽點(diǎn)著它們的腦門大聲訓(xùn)斥，警告說下次再這樣的話就如何如何。外婆卻急著帶它們出去玩。她提著籠子，拄著拐棍，顫巍巍地走到外面的草地上，在青草蔥蘢處艱難地彎下腰，放下籠子，打開籠門，哄它們出去。她努力地把手伸進(jìn)籠子，把它們一只一只捉出來放到外面，讓它們感覺到青草和無邊的天地。陽光斜掃過草原，兩只小耗子小心地觸動(dòng)身邊的草葉，拱著泥土。?當(dāng)我還在烏魯木齊的時(shí)候，想：給家里人買什么好呢？我拖著大編織袋在街上走啊走啊，看到了很多很多東西，有貓，有小狗。我看了又看，我的錢不多。有鞋子，有衣服，有好吃的。我想了又想，包里還能再塞進(jìn)去些什么東西呢？這時(shí)我又看到了有人在賣小兔子，那人告訴我：“這可不是普通的兔子，這是‘袖珍免’，永遠(yuǎn)也長不大的，又乖巧，吃得又少，很好養(yǎng)的。?又想起我拖著編織袋，懷里揣著“袖珍兔”的籠子回家的情景。?回家的路真是漫長。夜班車壞了又壞，凌晨時(shí)分停在戈壁灘上一家孤零零的小飯館門口。我坐在冰冷的車廂里凍醒了好幾次，最后一次終于決定下車。我抱著籠子，走進(jìn)飯店烤火。一個(gè)客人也沒有，條桌和長凳都空空蕩蕩。胖胖的維吾爾族老板娘不知從哪里走出來，給我倒了熱茶，還給兔子找來一塊白菜幫子。那時(shí)我遠(yuǎn)在回家的路上，卻已經(jīng)感覺到家才有的溫暖。?在回家的路上，總是暈車，便坐到司機(jī)旁邊的小凳上，抱著兔子籠筆直地挺著脊背坐著。又怕它會(huì)突然死去，便不時(shí)地伸手進(jìn)去撫摸它。路邊的樹木在車燈的照耀下向路心整齊地彎拱，形成神秘的通道。車燈只能打幾米遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處漆黑深沉，像一個(gè)洞穴。后來東方的天空漸漸有些亮了，我想著到家時(shí)會(huì)有的情景，終于歪倒在引擎蓋子上睡著了。如此漫長的歸途。?兔子死了的時(shí)候，我媽對我說：“以后再也別買這些東西了，你能回來，我們就很高興了?！蔽彝馄艑ξ艺f：“以后再也別買這些東西回來了，死了可憐得很……你回來了就好了，我很想你?！?又記得在夏牧場上，下午的陽光濃稠沉重。兩只沒尾巴的小耗子在草叢里試探著拱一株草莖，世界那么大。外婆拄杖站在旁邊，笑瞇瞇地看著。她那暫時(shí)的歡樂，因?yàn)檫@“暫時(shí)”而顯得那樣悲傷。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”在烏魯木齊打工雖然賺不了多少錢，但“我”愿意留在這里，因?yàn)椤拔摇毕矚g這座城市，對未來的生活充滿了希望。B.蒸好的咸燒白端來了，外婆“狠狠地”夾一筷子，“狠狠”這個(gè)詞把外婆對眼前食物的新奇感與迫不及待生動(dòng)地描寫了出來。C.“我”感慨“如此漫長的歸途”，這既是因?yàn)榛丶业穆吠颈旧砺L而艱辛，也是因?yàn)槲壹鼻械乜释姷骄脛e的親人。D.“我”買回的小兔子和金絲熊雖然大都派不上什么用場，但卻被家人精心地照看。作者在這種反差與矛盾中凸顯寫作的深意。7.對文中畫波浪線的兩處文字的鑒賞，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.兩處描寫外婆的文字，前者描寫了外婆的動(dòng)作，后者描寫外婆的神態(tài)，富有畫面感，寫出了外婆的慈愛。B.兩處描寫都充滿了詩意，其中耗子之“小”和世界之“大”形成鮮明的對比，易使人聯(lián)想到生命的渺小。C.兩處文字分別通過回憶外婆對小耗子的細(xì)心照看和“笑瞇瞇地看著”，細(xì)膩地表現(xiàn)了“我”對外婆的思念。D.兩處都寫到草原上的陽光，都通過陽光烘托出草原的生機(jī)勃勃，讓小耗子的活動(dòng)顯得自然而富有生機(jī)。8.本文敘事時(shí)空交錯(cuò)，但讀來卻清晰有序、并不雜亂，這一效果是如何取得的?請結(jié)合文本分析。9.文中畫橫線的句子“我又能給家里帶來什么呢?”蘊(yùn)含著哪些豐富的情感?請結(jié)合文本分析。【答案】6.B7.D8.①文章內(nèi)容緊扣標(biāo)題，寫了“我”所帶回的事物：小兔子、小耗子、咸燒白，而“小兔子”則作為明線貫穿全文。②文章第①至?段，主要寫“我”帶回來的東西“不中用”，媽媽連夜趕做的被子卻十分“中用”；第?段至結(jié)尾，主要寫“不中用”的小兔子和小耗子在情感上的“中用”：代替“我”陪伴媽媽和外婆。這些東西是否“中用”，構(gòu)成了文章的深層線索。③小說打破時(shí)空順序，但貫穿全文的情感線索，則是作者與親人之間濃濃的親情，這種情感隨著作者的敘述越來越濃烈。所以整篇文章并不雜亂，反而格外動(dòng)人。9.①深深歉意。因?yàn)椤拔摇彼軒Ыo家人的事物，大都是不中用的東西，并不能解決家里的實(shí)際困難。②淡淡的傷感。“我”帶給外婆的咸燒白使外婆悲從中來，使她想起來那些消失的過往，使“我”感受到外婆的無法逆轉(zhuǎn)的衰老。③溫暖和欣慰。因?yàn)閶寢尯屯馄烹m然說“我”帶回的東西沒有用，但卻對這些小動(dòng)物呵護(hù)有加，這些小動(dòng)物能在一定的時(shí)間內(nèi)代替“我”陪著親人。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過對烏魯木齊城市生活和家庭鄉(xiāng)村生活的鮮明對比，展現(xiàn)了“我”在城市打工的艱辛與對家人的思念，以及家庭的溫暖與關(guān)愛。作者細(xì)膩地描寫了“我”帶回家的小兔子和金絲熊，并以此象征性地表現(xiàn)了與家庭的關(guān)聯(lián)和內(nèi)心的愧疚與自責(zé)。文章通過對日常瑣事的刻畫，充滿了生活的質(zhì)感與情感的真實(shí)，表達(dá)了對親情的深刻理解，令人感動(dòng)而深思。【6題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。B.“‘狠狠’這個(gè)詞把外婆對眼前食物的新奇感與迫不及待生動(dòng)地描寫了出來”錯(cuò)誤。“狠狠”這個(gè)詞表現(xiàn)的不是外婆的饑餓和對眼前食物的好奇，而是外婆對眼前這種曾經(jīng)吃過的無比美味的食物的期待。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對重要語句的賞析能力。D.“后者中的陽光則象征著生命的短暫易逝”錯(cuò)誤。第二處描寫陽光不是要烘托草原的生機(jī)，結(jié)合“沉重”一詞，渲染的是一種日薄西山的感傷，后文小耗子的活動(dòng)突顯的則是生命個(gè)體的渺小。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章敘事技巧的能力。①文章以“我所能帶給你們的事物”為標(biāo)題，內(nèi)容緊扣這個(gè)主題，敘述了“我”從烏魯木齊回家時(shí)帶給家人的幾種事物：小兔子、小耗子和咸燒白。文中多次提到小兔子，它作為文章的一條明線貫穿全文，從小兔子的購入到無法讓家人滿意，再到家人對小兔子的照顧，最后小兔子的死亡，使得整個(gè)故事結(jié)構(gòu)緊湊，突出“我”雖然努力給家人帶來東西，但結(jié)果卻并不如意，反映出內(nèi)心的無奈與對家人的思念。明線小兔子串聯(lián)起多個(gè)場景，表面看是物質(zhì)的饋贈(zèng)，背后更是表達(dá)了一種情感的傳遞和交流，從而很好地揭示了文章題目中“所能帶給你們的事物”的多重含義。②文章前半部分寫到文章第①②段說到“我”從烏魯木齊回來，給家人買回兩只小兔子。第③段寫到“我”從烏魯木齊回來，帶回了兩只“金絲熊”。第?、?兩段是說“我”帶給家人的咸燒白。而“我”買回家的東西大多派不上什么用場，是“不中用”的東西。第⑧⑨段說到“我”在烏魯木齊晚上因?yàn)槔渲荒芫o縮成一團(tuán)睡。而⑩段說到“我”給家里打說到被子薄了點(diǎn)，于是媽媽連夜趕制了駝絨被出現(xiàn)在“我”面前，媽媽趕制的被子十分“中用”。第?段至結(jié)尾寫到“我”不在家的日子里，兔子或者沒尾巴的小耗子代替我陪著我的家人，“不中用”的小兔子和小耗子在情感上起到“中用”的作用。所以，“我”買回家的這些是否“中用”，構(gòu)成了文章的深層線索。③“我”在烏魯木齊時(shí)想著給家人買禮物，回家路上對兔子的呵護(hù)以及對到家時(shí)情景的想象，都體現(xiàn)了“我”對家人的愛和牽掛。無論是媽媽對“我”的關(guān)心，如得知“我”被子薄后立刻送來厚駝毛被；外婆對兔子和小耗子的疼愛，以及對“我”的思念，都使不同時(shí)空的敘事充滿了情感的溫度。所以，小說打破時(shí)空順序，但貫穿全文的情感線索，則是作者與親人之間濃濃的親情，這種情感隨著作者的敘述越來越濃烈。所以整篇文章并不雜亂，反而格外動(dòng)人?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的含意及作者的情感的能力。①“我”從烏魯木齊回來，給家里帶回兩只兔子、兩只“金絲熊”以及其他的很多東西，但是買回家的這些東西大多派不上什么用場，都是不中用的東西，而家里需要的毛驢、馬蹄鐵和馬掌釘之類的東西，“我”是辦不到的，“我”沒有幫家里解決實(shí)際的困難，所以這句話飽含了“我”深深的歉意。②“我”從超市中買回和童年記憶里一模一樣咸燒白，外婆看了很高興，“我”在廚房忙碌的時(shí)候，外婆就搬一把小板凳坐在灶臺(tái)邊興致很高地和“我”說了很多當(dāng)年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事，可當(dāng)外婆狠狠地夾了一筷子的時(shí)候，卻悲從中來，味道完全不是過去喜歡的那種。外婆已經(jīng)九十多歲了，再也經(jīng)不起過往逐漸消失了，說明外婆的衰老是無法逆轉(zhuǎn)的，所以這句話也飽含了“我”淡淡的傷感。③“我”不在家的日子里，兔子或者沒尾巴的小耗子代替“我”陪著我的家人。外婆吃力地抱起兔子，撫摸兔子倒向背后的柔順的長耳朵，并且問它“吃飽了沒有”。晚上，媽媽怕小耗子冷，脫下自己的大衣將小耗子的籠子層層包裹，然后又包了一層毛衣，盡管小耗子咬壞了衣服，晚上還是得再找東西把它們包起來。白天的時(shí)候，外婆帶下耗子出去玩。媽媽和外婆雖然說“我”帶回的東西沒有用，但卻對這些小動(dòng)物呵護(hù)有加。這些小動(dòng)物能在一定的時(shí)間內(nèi)代替“我”陪著親人。所以這句話飽含溫暖和欣慰。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：齊侯與蔡姬乘舟于囿蕩公公懼變色禁之，不可。公怒，歸之，未之絕也。蔡人嫁之。四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女實(shí)征之，以夾輔周室?！n我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是徵；昭王南征而不復(fù)，寡人是問?！睂υ唬骸柏曋蝗耄丫镆?，敢不共給？昭王之不復(fù)，君其問諸水濱?！睅熯M(jìn)，次于陘。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不穀是為？先君之好是繼，與不穀同好，如何？”對曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也?！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰能御之！以此攻城，何城不克！”對曰：“君若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！”屈完及諸侯盟。（節(jié)選自《左傳·齊桓公伐楚盟屈完》）材料二：曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑之地以和。猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之?！被腹嗽S盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故?；腹?，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之?！庇谑腔腹怂旄铘斍值?，曹沫三戰(zhàn)所亡地盡復(fù)予魯。（節(jié)選自《史記·刺客列傳》）材料三：其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡。管仲世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？語曰：“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也?！必M管仲之謂乎？（節(jié)選自《史記·管晏列傳》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。齊侯與蔡姬乘舟A于囿B蕩公C公懼D變E色F禁之11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.虞，料想，預(yù)料，成語有“不虞之譽(yù)”，其中“虞”字意思與此相同。B.徵，同“征”，指追究，追問，與《答司馬諫議書》中“不為征利”的“征”意思不同。C.敝，損害，損傷，與《燭之武退秦師》中“因人之力而敝之”的“敝”意思相同。D.小，輕視，小看，與《鴻門宴》中“此其志不在小”的“小”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.楚國使臣回答管仲說，未給齊國繳納貢品是楚國國君的過錯(cuò)，他們身為臣子不敢不供給。B.齊桓公帶著屈完乘車觀看齊國聯(lián)軍，目的在于炫耀自己的軍事實(shí)力，以此要挾楚國。C.齊桓公和魯莊公會(huì)面時(shí)，曹沫拿匕首劫持了齊桓公，齊桓公身邊的人不敢有任何行動(dòng)。D.齊桓公被逼做出承諾，非常生氣，在管仲的勸告下，他把所占領(lǐng)的魯國土地還給了魯國。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之?。?）北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。14.司馬遷認(rèn)為管仲為政善“因禍為福，轉(zhuǎn)敗為功，將順其美，匡救其惡”，材料中有哪些事實(shí)可以支持司馬遷的觀點(diǎn)？請簡要概括?！敬鸢浮?0.BCF11.C12.A13.（1）如果您用武力的話，那么楚國就把方城山當(dāng)作城墻，把漢水當(dāng)作護(hù)城河，您的兵馬即使眾多，恐怕也沒有用處?。?）朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故。14.①面對楚國使者的質(zhì)問，管仲的反駁使得齊桓公師出有名，有了向楚國施壓的理由。②桓公被迫答應(yīng)歸還魯國土地，想要違約，管仲勸從長遠(yuǎn)利益考慮，勸說齊桓公遵守承諾，歸還曹沫三戰(zhàn)所失之地。【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文選自《左傳》與《史記》，融匯了歷史事件與人物性格的刻畫。齊桓公和管仲在國際交往中展現(xiàn)了鮮明的政治手腕。楚國與齊國的外交對話反映了當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的諸侯關(guān)系，楚國以守衛(wèi)國土為重，而齊國則采取了以德服人的策略。曹沫的勇敢突顯了魯國在強(qiáng)權(quán)面前的抗?fàn)幘瘢苤賱颀R桓公守信顯示了他對長遠(yuǎn)利益的洞察。司馬遷從管仲的執(zhí)政中提煉出善于化解危機(jī)的特質(zhì)，充分體現(xiàn)了治國的智慧。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：齊桓公與夫人蔡姬在園林中乘舟游玩，蔡姬故意晃動(dòng)小船，桓公嚇得臉色都變了，他阻止蔡姬?！褒R侯與蔡姬”作主語，“乘”，作謂語，“舟”，作賓語，“于囿”，介賓短語作“乘”的狀語。故在B處斷開?！笆帯保髦^語，“公”，作賓語，語意完整，其后停頓，故在C處斷開?！肮?，作主語，“變色”，作謂語，語意完整，其后停頓，故在F處斷開。故選BCF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。均為料想，預(yù)料。句意：沒想到您進(jìn)入了我們的國土。句意：沒有意料到的贊揚(yáng)。B.正確?！搬纭?，同“征”，指追究，追問。句意：我是來問責(zé)這件事情的?！罢鳌?，奪取，求取。句意：不能算是與百姓爭權(quán)奪利。C.“損害，損傷”“意思相同”錯(cuò)誤。“敝”，謙辭。句意：承蒙您為我們的國家求福?！氨帧?，損害，傷害。句意：依靠過別人的力量而去損害別人。D.正確。“小”，輕視，小看。句意：然而孔子卻輕視他。“小”，小的方面。句意：這說明他的志向不在這些小的方面。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“未給齊國繳納貢品是楚國國君的過錯(cuò)”錯(cuò)誤。從文中“爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是徵”可知，應(yīng)當(dāng)是沒有向周王室繳納貢品。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。（1）“若”，如果；“以”，憑借；“以為”，把……當(dāng)作；“眾”，多。（2）“北面”，面向北；“就”，靠近；“顏色”，臉色；“故”，原來?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①當(dāng)楚國使者面對管仲的質(zhì)問“唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故”時(shí)，管仲反駁“爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是徵；昭王南征而不復(fù)，寡人是問”，這使得齊桓公師出有名，有了向楚國施壓的理由。②桓公被迫答應(yīng)歸還魯國土地，“怒，欲倍其約”，管仲勸道“不可。夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之”，管仲從長遠(yuǎn)利益考慮，勸說齊桓公遵守承諾，歸還曹沫三戰(zhàn)所失之地。這一行為使得齊國避免了因背信棄義而失去諸侯的信任，維護(hù)了齊國在諸侯中的聲譽(yù)，將可能因桓公背約產(chǎn)生的惡劣后果（失去諸侯支持）進(jìn)行了匡救，順從了遵守信用這一美德。參考譯文：材料一：齊桓公與夫人蔡姬在園林中乘舟游玩，蔡姬故意晃動(dòng)小船，桓公嚇得臉色都變了，他阻止蔡姬，蔡姬卻不聽?；腹慌伦屗氐搅瞬虈?，但沒有說與她斷絕夫妻關(guān)系，蔡姬的哥哥蔡穆侯卻讓她改嫁了。魯僖公四年的春天，齊桓公率領(lǐng)諸侯國的軍隊(duì)攻打蔡國。蔡國潰敗，接著又去攻打楚國。楚成王派使節(jié)到諸侯之師對齊桓公說：“您住在北方，我住在南方，雙方相距遙遠(yuǎn)，即使馬、牛奔馳，也不會(huì)跑到對方的境內(nèi)。沒想到您進(jìn)入了我們的國土，這是什么緣故？”管仲回答說：“從前召康公命令我們先君姜太公說：‘五等諸侯和九州長官，你都有權(quán)征討他們，從而共同輔佐周王室?！倏倒€給了我們先君征討的疆土：東到海邊，西到黃河，南到穆陵，北到無棣。你們應(yīng)當(dāng)進(jìn)貢的包茅沒有交納，周王室的祭祀供不上，沒有用來祭祀的東西，我是來問責(zé)這件事情的；周昭王南巡沒有返回，我特來查問這件事?！背钩蓟卮鹫f：“貢品沒有交納，是我們國君的過錯(cuò)，我們怎么敢不供給呢？周昭王南巡沒有返回，還是請您到水邊去問一問吧！”于是齊軍繼續(xù)前進(jìn)，臨時(shí)駐扎在陘。這年夏天，楚成王派使臣屈完跟齊國軍隊(duì)交涉，齊軍后撤，臨時(shí)駐扎在召陵。齊桓公讓諸侯國的軍隊(duì)擺開陣勢，與屈完同乘一輛戰(zhàn)車觀看軍容。齊桓公說：“諸侯們難道是為我而來嗎？他們不過是為了繼承我們先君的友好關(guān)系罷了。你們也同我們建立友好關(guān)系，怎么樣?”屈完回答說：“承蒙您為我們的國家求福，忍辱接納我們國君，這正是我們國君的心愿?！饼R桓公說：“我率領(lǐng)這些諸侯軍隊(duì)作戰(zhàn)，誰能夠抵擋他們？我讓這些軍隊(duì)攻打城池，什么樣的城攻不下？”屈完回答說：“如果您用仁德來安撫諸侯，哪個(gè)敢不順服？如果您用武力的話，那么楚國就把方城山當(dāng)作城墻，把漢水當(dāng)作護(hù)城河，您的兵馬雖然眾多，恐怕也沒有用處！”后來，屈完代表楚國與諸侯國訂立了盟約。材料二：曹沫是魯國將軍，與齊國作戰(zhàn)，多次作戰(zhàn)都失敗。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。齊桓公答應(yīng)和魯國在柯地會(huì)盟訂約?；腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公近旁的人沒有人敢動(dòng)手，問道：“你想干什么?”曹沫說：“齊國強(qiáng)魯國弱，而貴國侵犯魯國也太過分了。（現(xiàn)在齊國、魯國是相鄰的國家，）魯國的城墻倒塌就會(huì)壓著齊國的邊境，大王一定要考慮考慮這件事！”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的土地?；腹f完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故?；腹笈硹壸约旱氖募s，管仲說：“（你）不能這樣。貪圖小利來便自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國的幫助，不如給他?！边@樣，桓公就割還了侵占的魯國領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國。材料三：管仲執(zhí)政的時(shí)候，善于把禍患化為吉祥，使失敗轉(zhuǎn)化為成功。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權(quán)衡事情的利弊得失。管仲是世人所說的賢臣，然而孔子卻輕視他，難道是因?yàn)榭鬃诱J(rèn)為周朝統(tǒng)治衰微，齊桓公既然賢明，管仲不勉勵(lì)他實(shí)行王道卻輔佐他稱霸嗎？古語說：‘要順勢（助成）（君子的）美德，糾正、挽救他的惡行，所以君臣、百姓之間能親密無間。’這大概就是說的管仲吧？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。用前韻謝竹主人陳元仰敖陶孫熱中褦襶①令我汗，日暮佳人期不來。陳郎揖人不下榻②，青山白云喚得回。手開十畝蕭郎③畫，個(gè)里何妨系吾馬。食單得涼清可啜，毳褐④分陰翠如灑。搖金戛玉真天成，夢搗風(fēng)前茶臼聲。一川窈窕荷萬柄，野翁得此甘辭名?！咀ⅰ竣傺斠y：指衣服粗重寬大，既不合身又不合時(shí)。這里指笠帽。②下榻：原說陳蕃做豫章太守時(shí)，不喜歡接待賓客，但特設(shè)一榻接待郡中名士徐稚，徐稚一來才把榻放下，他一走就又掛起來。③蕭郎：是唐代畫竹名家。④毳褐：鳥獸細(xì)毛；褐，獸毛或粗麻制短衣。此處喻竹陰。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.一二句寫詩人雖戴遮陽的笠帽，炎熱的天氣還是令他滿頭大汗；直到日暮，朋友也沒有如約而至，暗含詩人的遺憾之情。B.三四句寫主人雖然好客，但因來客只有詩人一人，所以沒有用“下榻”這樣隆重的方式接待他，而是呼喚青山白云作陪。C.最后一句抒發(fā)了詩人的感受：倘若我擁有此片竹林，便甘愿解職，甘辭虛名了！以此表達(dá)對竹主人陳元仰的羨慕和感謝。D.本詩作者喜歡用比喻來作描繪，諸如“蕭郎畫”、“毳褐”、“搖金戛玉”這幾句，形象生動(dòng)，自有一種天趣盎然之感。16.詩人在竹林感受到了哪些美好?請結(jié)合詩歌第五至第十一句先概括后簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①竹林之悅目：竹林寬廣而風(fēng)景有如蕭郎畫境；遠(yuǎn)處紅荷與綠竹交相輝映，悅?cè)搜勰?。②竹林之清爽：風(fēng)味小菜帶來絲絲涼意；竹葉濃密遮蔭，其色蒼翠欲滴，倍感涼爽。③竹林之悅耳：風(fēng)吹竹葉時(shí)發(fā)出似搖金、似擊玉的鏗鏘悅耳之聲，如天籟般美妙動(dòng)聽?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首宋詩通過描繪炎熱天氣下的幽會(huì)期待，以及竹林中清新的感覺，表現(xiàn)出一種對自然之美和友情的追求。詩人運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻與典故，引入竹林的清涼意境，將自然與人情融為一體，表達(dá)出對清幽雅致生活的向往和對友人的謝意。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B.“主人雖然好客，但因來客只有詩人一人，所以沒有用‘下榻’這樣隆重的方式接待他”錯(cuò)誤。陳郎好客但待客“不下榻”，原因是他無需在室內(nèi)接待，他有大片的竹林，以“青山白云”陪伴客人，比陳蕃下榻更有雅趣。故選B?！?6題詳解】本題考查分析理解詩歌內(nèi)容及詩人情感的能力。①竹林之悅目。詩中的“手開十畝蕭郎畫”形象地描繪了竹林的廣闊與美麗，將其比作蕭郎所畫的畫境，體現(xiàn)出竹林的畫意氛圍，充滿藝術(shù)感；在后面的“一川窈窕荷萬柄”，描繪了大片的荷花和大片的竹林交相輝映的美景，紅荷與綠竹之間形成鮮明的色彩對比，給人帶來清新悅目的視覺享受，這不禁讓人沉浸于大自然的靈動(dòng)之美。②竹林之清爽?！笆硢蔚脹銮蹇舌ā?，在竹林中，食物單上的食物具有清涼的特性，這種清涼可以讓人去啜飲，就像在炎熱的夏天喝到一杯冰鎮(zhèn)的飲料一樣，給人帶來一種清爽、舒適的感覺。這是竹林的環(huán)境賦予食物的一種特殊的感受，也從側(cè)面反映出竹林給人的清爽之感；“毳褐分陰翠如灑”，這里把竹林的竹陰比作毳褐，竹陰濃郁得就像灑下一片翠綠的色彩。我們可以想象一下，在炎熱的天氣里，走進(jìn)一片竹林，濃密的竹葉遮擋住陽光，陽光透過竹葉的縫隙灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，整個(gè)竹陰下就像被一片翠綠的顏色所籠罩，這種濃郁的綠色給人一種清涼、舒爽的視覺感受，同時(shí)也因?yàn)橹袢~的遮擋，使得竹林下的溫度相對較低，讓人倍感涼爽，就像躲在一把巨大的綠色遮陽傘下一樣。③竹林之悅耳?！皳u金戛玉”這個(gè)詞非常生動(dòng)形象地描繪出風(fēng)吹竹葉時(shí)發(fā)出的聲音。金和玉都是質(zhì)地堅(jiān)硬且能發(fā)出清脆聲響的物質(zhì)，當(dāng)風(fēng)吹過竹林，竹葉相互摩擦、碰撞，發(fā)出的聲音就如同金器搖動(dòng)、玉器相擊一般清脆悅耳。這種聲音不是人為制造的，而是自然天成的，就像大自然演奏的一場美妙音樂會(huì)；“夢搗風(fēng)前茶臼聲”，在古代，搗茶臼的聲音是一種富有生活氣息且節(jié)奏明快的聲音，而這里說風(fēng)吹竹葉的聲音如同風(fēng)前搗茶臼的聲音一樣美妙動(dòng)聽。這就好比我們在森林中聽到鳥兒清脆的歌聲，那是一種來自大自然的、未經(jīng)雕琢的天籟之音，給人以聽覺上的美妙享受，讓人仿佛置身于一個(gè)寧靜而美好的世界。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人重視細(xì)小處，如歐陽修《五代史伶官傳序》“____________________”，指出“小”也會(huì)影響國家存亡。又如司馬遷《屈原列傳》“____________________”，指出“小”也可以富有深意。（2）《李憑箜篌引》中，“____________________，____________________”分別以聲和形來摹寫樂聲，極具形象感。（3）《禮運(yùn)》中“____________________，____________________”兩句與《與妻書》中提到的“仁者‘老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼’”表達(dá)了同樣的意思，都體現(xiàn)了儒家“仁愛”的思想?！敬鸢浮竣?夫禍患常積于忽微②.其稱文小而其指極大③.昆山玉碎鳳凰叫④.芙蓉泣露香蘭笑⑤.故人不獨(dú)親其親⑥.不獨(dú)子其子【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“指”“凰”“芙蓉”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。前面提到過，賈母跟張道士說的那番話，林黛玉和賈寶玉就誤解了。就在這一回末尾，寫到寶玉、黛玉因誤會(huì)又鬧起來，而且這一次鬧得最厲害。曹雪芹特別寫到賈母對“二玉”鬧氣的強(qiáng)烈反應(yīng)：“我這老冤家是那世里的業(yè)障，偏生遇見了這么兩個(gè)不省事的小冤家，沒有一天不叫我操心，真是俗話說的，（），幾時(shí)我閉了眼，斷了這口氣，憑你兩個(gè)鬧上天去，我眼不見心不煩，也就罷了，偏生不咽這口氣。”面對這樣明確的描寫，A很顯然，這回的情節(jié)發(fā)展，已經(jīng)伏脈千里，就是賈母在生前一直為二玉的婚事保駕護(hù)航，后來她生命之燭熄滅，王夫人、薛姨媽面前再無障礙，黛玉又壽終正寢，寶玉、寶釵才得以能夠成婚。有一位年輕的讀者來問我：你說賈母不同意二寶的婚事，又說賈母與王氏姐妹有矛盾，可是書里寫了那么多賈母喜歡贊揚(yáng)寶釵的細(xì)節(jié)，又有那么多賈母與王夫人、薛姨媽說說笑笑的溫馨場景，這又怎么解釋呢？鑒于人性的復(fù)雜，以及利益相左各方會(huì)在某些時(shí)段暫無沖突，因此互相所表現(xiàn)出的親和，又往往確實(shí)是真誠的。B，可以幫助我們?nèi)ンw味、理解復(fù)雜的人際關(guān)系和深邃的人性。18.在文中括號(hào)內(nèi)填寫俗語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不打不相識(shí) B.打斷骨頭連著筋 C.冤有頭債有主 D.不是冤家不聚頭19.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)。請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。20.請為文中畫橫線的AB兩處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句，并簡述理由。A處①我們還能相信高鶚續(xù)書里賈母贊同、支持鳳姐搞“調(diào)包計(jì)”，冷酷拋棄林黛玉的那些情節(jié)嗎？②我們不應(yīng)相信高鶚續(xù)書里賈母贊同、支持鳳姐搞“調(diào)包計(jì)”，冷酷拋棄林黛玉的那些情節(jié)了。B處①《紅樓夢》除了認(rèn)知功能，還有審美功能②《紅樓夢》除了審美功能，還有認(rèn)知功能【答案】18.D19.后來她生命之燭熄滅，王夫人、薛姨媽面前再無障礙，黛玉又去世（亡故），寶玉、寶釵才得以成婚。20.A處選①。理由：第一句是反問句，語氣強(qiáng)烈，更能強(qiáng)調(diào)作者堅(jiān)信高鶚續(xù)書中關(guān)于二寶成婚的情節(jié)的不合理。B處選②。理由：下文“可以幫助我們?nèi)ンw味、理解復(fù)雜的人際關(guān)系和深邃的人性”說的是認(rèn)知功能，故將“認(rèn)知功能”放在遞進(jìn)關(guān)系的第二分句確保上下文的邏輯連貫。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語（包括熟語）的能力。A.不打不相識(shí)：指經(jīng)過交手，相互了解，能更好地結(jié)交、相處，又是一種和好的妥協(xié)。文中只是因?yàn)檎`會(huì)鬧起來，二人本就是相識(shí)相知的關(guān)系，不合語境。B.打斷骨頭連著筋：有血緣關(guān)系的人，即便是發(fā)生了矛盾，也還是一家人，還是會(huì)相親相愛，互幫互助。比喻親人之間雖然出現(xiàn)了矛盾，親情總是割不斷的，不合語境。C.冤有頭債有主：指冤枉的事情一定會(huì)有真兇出現(xiàn)，債務(wù)一定會(huì)有責(zé)任人負(fù)責(zé)，不合語境。D.依據(jù)“寫到二玉因誤會(huì)又鬧起來，而且這一次鬧得最厲害”“我這老冤家是那世里的業(yè)障，偏生遇見了這么兩個(gè)不省事的小冤家，沒有一天不叫我操心”可知，語境強(qiáng)調(diào)二玉就像前世的仇人，見面就鬧矛盾，因此可填寫：不是冤家不聚頭。冤家：仇人；聚頭：聚會(huì)。形容人會(huì)碰在一起發(fā)生矛盾、糾紛或情感的問題，都是緣分注定好的。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處表述不當(dāng)?shù)膯栴}：（1）不合邏輯，“壽終正寢”，指的是年老時(shí)在家安然而死。原指老死在家里，?現(xiàn)在比喻事物的自然消失或滅亡?！都t樓夢》中林黛玉屬于夭折，即因病未成年而死。改為“去世”或“病死”。（2）成分贅余，“得以”就是能夠的意思，“得以能夠”意思重復(fù)，去掉“能夠”或“得以”，簡化表述?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。①兩句表達(dá)的意思一致，第①句“我們還能……嗎？”是反問句，表達(dá)的否定語氣更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)作者堅(jiān)信高鶚續(xù)書中關(guān)于二寶成婚的情節(jié)的不合理。第②句是陳述句，“我們不應(yīng)相信……”只是客觀陳述一個(gè)事實(shí)或者明確說話人的看法。根據(jù)前后語境“面對這樣明確的描寫”“很顯然”，A處語氣強(qiáng)烈，選第①句。②依據(jù)前后文可知作者是在賞析《紅樓夢》，“可以幫助我們?nèi)ンw味、理解復(fù)雜的人際關(guān)系和深邃的人性”說的是認(rèn)知功能，根據(jù)語句間的遞進(jìn)關(guān)系可知應(yīng)將“審美功能”放在第一分句，“認(rèn)知功能”放在第二分句。因此B處選第②句。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個(gè)男孩問爸爸：“注意安全”和“注意危險(xiǎn)”到底注意哪一個(gè)？東西“掉在地上”和“掉在地下”有什么區(qū)別？“滅火”和“救火”到底是“滅”火呢，還是“救”火呢？以上現(xiàn)象的共同點(diǎn)是，詞語的語義是相反的，但語用所指卻是相同的。這類現(xiàn)象可以運(yùn)用“語用視點(diǎn)”來解釋?！耙朁c(diǎn)”原本是修辭學(xué)術(shù)語，指觀察事物的角度，包括物理視點(diǎn)、心理視點(diǎn)。后來多用于文學(xué)，“視點(diǎn)”的概念也由原來觀察事物的角度逐漸變?yōu)閿⑹鍪虑榈慕嵌取Ｔ俸髞碚Z用學(xué)家開始重視“視點(diǎn)”概念，并提出了“語用視點(diǎn)”的說法。語用視點(diǎn)是指說話人感知和觀察對象的角度和立場，也是說話人表述主張的方式，也是組織話語的認(rèn)知圖式。語用視點(diǎn)一般包括時(shí)空視點(diǎn)（主要指觀察的時(shí)空位置）、觀念視點(diǎn)（主要指情態(tài)、價(jià)值觀等）、敘事視點(diǎn)（主要指人稱視點(diǎn)）、框架視點(diǎn)（主要指組織信息的起點(diǎn)和終點(diǎn)，包括整體——部分、動(dòng)作——受事、動(dòng)作——原因等認(rèn)知框架）。21.請區(qū)別“掉在地上”和“掉在地下”、“滅火”和“救火”兩組語言現(xiàn)象屬于哪種語用視點(diǎn)，并分別做出解釋。22.下列句子中“一般”與文中加點(diǎn)的“一般”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.葉子如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。B.劉老太爺正在大廳與一般穿得很闊的人們吃酒談笑，高興得不亦樂乎。C.這里的風(fēng)云另帶一般顏色，這里的鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼。D.主要的房屋一般都采取向南的方向，以取得最多的陽光?！敬鸢浮?1.第一組屬于時(shí)空視點(diǎn)?！暗粼诘厣稀笔且缘袈湮餅橐朁c(diǎn)，指掉落物所在位置在地上?！暗粼诘叵隆笔且哉f話人為視點(diǎn)，掉落物在說話人所在位置的下方。第二組屬于框架視點(diǎn)。滅火是以“動(dòng)作——受事”為認(rèn)知框架，“滅”是動(dòng)作，火是“受事”，以火為視點(diǎn)；“救火”是以“動(dòng)作一原因”為認(rèn)知框架，“救”是動(dòng)作，“火”是原因，以“處于火中的，面臨危險(xiǎn)的人、物”為視點(diǎn)。22.D【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生理解內(nèi)容和概括要點(diǎn)的能力。第一組，屬于時(shí)空視點(diǎn)。根據(jù)“語用視點(diǎn)”中“時(shí)空視點(diǎn)”這一信息，從兩個(gè)方面解釋詞語的不同視點(diǎn)，“掉在地上”是以掉落物為視點(diǎn)，掉落物所在的位置在地面之上；“掉在地下”是以說話人為視點(diǎn)，掉落物在說話人所在位置的下方。第二組屬于框架視點(diǎn)。依據(jù)根據(jù)“語用視點(diǎn)”中“框架視點(diǎn)”這一信息；再根據(jù)文中信息“主要指組織信息的起點(diǎn)和終點(diǎn)，包括整體一部分、動(dòng)作一受事、動(dòng)作一原因等認(rèn)知框架”可知，“滅”是“動(dòng)作”，“火”是“受事”，以“火”為視點(diǎn)，“滅火”是以“動(dòng)作—受事”為認(rèn)知框架；“救”是“動(dòng)作，“火”是原因”，以“處于火中的、面臨危險(xiǎn)的人、物”為視點(diǎn)，“救火”是以“動(dòng)作—原因”為認(rèn)知框架?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析同詞異境的意義和用法的能力。原文指“通常”。A.一樣。B.表數(shù)量，用于人群。C.一種、一番。D.通常、普通。故選D。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求