第2單元檢測(cè)（A卷）（解析版）

第二單元（A卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運(yùn)用。（1～7題，每題3分，8題9分，共30分）1.下列字形與加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．詫異（zhà）懲罰（chénɡ）踱步（duó）浩浩蕩蕩B．強(qiáng)迫（qiǎnɡ）哽?。è括）摯痛（zhì）家偷戶曉C．紅妝（zhānɡ）白樺（huà）嗥鳴（háo）色彩班斕D．亙古（ɡèn）默契（qì）鎬頭（ɡǎo）力挽狂瀾【答案】D【解析】本題考查字音、字形。要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意，此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。A詫異（chà）；B哽?。è括g）；C紅妝（zhuānɡ）；故答案為：D。2.下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁斒牵ǎ〢．今天碰到小學(xué)同學(xué)趙麗，她說(shuō)有空要來(lái)鑒賞我近期的作文。B．外面正下著大而，他沒(méi)有帶雨具，只得冒雨疾行，顯得很狼狽。C．從沒(méi)見(jiàn)老師發(fā)過(guò)這么大的火，教室里一片靜默，同學(xué)們大氣也不敢喘一口。D．這次沒(méi)有當(dāng)選班長(zhǎng)，他顯得很沮喪。【答案】A【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的辨析。A.鑒賞：對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。搭配不當(dāng)，使用有誤；B.狼狽：艱難窘迫。符合語(yǔ)境，使用正確；C.靜默：人不說(shuō)話，不出聲音。符合語(yǔ)境，使用正確；D.沮喪：灰心失望。符合語(yǔ)境，使用正確；故選A。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)三年的不懈努力，使我終于如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲母咧?。B．許多城市開展了高考“愛(ài)心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C．在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由過(guò)度看手機(jī)的原因造成的。【答案】C【解析】本題考查病句的辨析與修改。A.成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”。B.成分殘缺，在“愛(ài)心送考”后面加上“的活動(dòng)”。D.語(yǔ)意重復(fù)，去掉“的原因”或“由”和“造成的”。故選C。4.下面一段話中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)注正確的一項(xiàng)是（）抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是在交戰(zhàn)雙方力量極其懸殊的條件下進(jìn)行的一場(chǎng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)①當(dāng)時(shí)，中美兩國(guó)國(guó)力相差巨大。在這樣極不對(duì)稱②極為艱難的情況下，中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民密切配合③連續(xù)進(jìn)行多次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了威武雄壯的戰(zhàn)爭(zhēng)偉業(yè)。全國(guó)各族人民由衷稱贊志愿軍將士為“最可愛(ài)的人”④A．①句號(hào)②逗號(hào)③逗號(hào)④句號(hào)B．①句號(hào)②頓號(hào)③逗號(hào)④感嘆號(hào)C．①逗號(hào)②句號(hào)③頓號(hào)④句號(hào)D．①句號(hào)②頓號(hào)③分號(hào)④感嘆號(hào)【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。本題中，B.開頭一句是對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的介紹，表示一句話的結(jié)束，應(yīng)用句號(hào)；“極不對(duì)稱”“極為艱難”是并列短語(yǔ)，應(yīng)用頓號(hào)；第③處是句間停頓，應(yīng)用逗號(hào)；最后一句帶有抒情色彩；應(yīng)用感嘆號(hào)。故選B?！军c(diǎn)睛】常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題．所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）于是我轉(zhuǎn)念想，對(duì)于我們，家又何嘗不是一只船？①四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。②但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生。③但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景。④歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域。⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月。A．⑤④②①③B．⑤②④③①C．④①③⑤②D．④③①②⑤【答案】A【解析】本題考查句子排序。⑤句中的“這是一只小小的船”緊承前句中的“家又何嘗不是一只船”，應(yīng)為首句；④句中的“歲月不會(huì)倒流”緊承⑤句中的“多么漫長(zhǎng)的歲月”，應(yīng)為次句；②句中的“竟不感到陌生”緊承④句中的“陌生的水域”，應(yīng)為第三句；③句中的“美麗的風(fēng)景”指的是①句中的“時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌”。故后兩句為①③；故排序?yàn)椋孩茛堍冖佗?；故選A。6.下列表達(dá)方式依次判斷全對(duì)的一項(xiàng)是（）（1）鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。（2）聞先生的書桌，凌亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍之內(nèi)?！保?）?。↑S河！你是中華民族的搖籃?。?）1971年，我第一次訪問(wèn)間中華人民共和國(guó)，在北京，見(jiàn)到闊別22年的稼先。A．記敘描寫議論說(shuō)明B．議論記敘抒情描寫C．議論描寫抒情記敘D．抒情描寫議論記敘【答案】C【解析】本題考查對(duì)表達(dá)方式的判斷。（1）句是對(duì)鄧稼先的評(píng)價(jià)。議論；（2）“凌亂不堪”是描寫，“心不在焉”“抱歉”是神態(tài)描寫，“秩序不在我的范圍之內(nèi)。”是語(yǔ)言描寫；（3）抒發(fā)對(duì)黃河的贊美之情；（4）“1971年”是時(shí)間，“我”是人物，“第一次訪問(wèn)間中華人民共和國(guó)”“見(jiàn)到闊別22年的稼先”是事件，“北京”是地點(diǎn)。記敘。故選C。7.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《黃河頌》，唱出了中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的意志。B．陸定一的小說(shuō)《老山界》按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開敘寫，塑造了偉岸的紅軍形象。C．端木蕻良創(chuàng)作的《土地的誓言》一文抒發(fā)了東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的悲哀之情。D．《木蘭詩(shī)》采用的是北方民歌的形式，刻畫了一位聰明勇敢、殺敵愛(ài)國(guó)的女英雄形象?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期?！饵S河頌》當(dāng)是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)。它是一首頌詩(shī)，著眼于“歌頌”，在結(jié)構(gòu)上與組詩(shī)第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的?！饵S河船夫曲》描寫：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)了彼岸。這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利?！庇谑窃诘诙隆饵S河頌》中，詩(shī)人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，用澎湃的激情熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢(shì)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)中華民族的孕育和巨大的保護(hù)作用，并表達(dá)了學(xué)習(xí)黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)的決心。全詩(shī)以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心表達(dá)了保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)的思想感情。B項(xiàng)，文章以生動(dòng)優(yōu)美真摯細(xì)膩的筆觸，按時(shí)間，空間的變化敘述了長(zhǎng)征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走的山老山界的故事。表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍艱苦奮斗，勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神，并不怕困難，敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。C項(xiàng)，《土地的誓言》是當(dāng)代作家端木蕻良創(chuàng)作的一篇散文。這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛(ài)國(guó)熱情，文章中作者抒發(fā)了對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情、以及對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。故選D。8.用課文原句填空。（每空1分，共9分）（1）在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，便在田野里飄揚(yáng)。（端木蕻良《土地的誓言》）（2）半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得，，渾身打著顫。（陸定一《老山界》）（3）《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是：，。這首民歌中說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：，。（4）愛(ài)國(guó)，是詩(shī)歌常見(jiàn)的主題。請(qǐng)你默寫出以愛(ài)國(guó)為主題的古詩(shī)名句（連續(xù)的兩句）：，?！敬鸢浮浚?）土壤的香氣（2）寒氣逼人；刺入肌骨（3）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（4）示例：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青【解析】本題考查詩(shī)文的背誦默寫能力。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“壤、寒、肌、朔、柝”等字容易寫錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）9．在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。七年級(jí)（5）班開展以“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）活動(dòng)中，有位同學(xué)寫下了下面的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)修改下聯(lián)，使其對(duì)仗工整。（2分）上聯(lián)：看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。下聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災(zāi)多難，漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才有盡頭?！敬鸢浮渴纠簯泹槑V歲月，生靈涂炭；百姓蒙難，黑夜漫長(zhǎng)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②平仄結(jié)合，音調(diào)和諧；③詞性相對(duì)，位置相同（一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”）；④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接?！翱淳胖莘綀A”是動(dòng)賓短語(yǔ)，可對(duì)出“憶崢嶸歲月”；“普天同慶”是成語(yǔ)，可直接用里面的成語(yǔ)“生靈涂炭”對(duì)；“江河歌唱”是主謂短語(yǔ)，可對(duì)出“百姓災(zāi)難”；“遍地”指范圍，可用“黑夜”對(duì)，然后“漫長(zhǎng)”對(duì)“流芳”。故下聯(lián)可對(duì)為“憶崢嶸歲月，生靈涂炭；百姓蒙難，黑夜漫長(zhǎng)”。（2）在詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（3分）【答案】示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概。下面有請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦黃霈的《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛(ài)國(guó)的依依深情?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)串聯(lián)詞的擬寫。串聯(lián)詞的基本內(nèi)容一般為“感謝上一場(chǎng)嘉賓的演出”＋串聯(lián)詞＋“傾聽(tīng)（觀看）下一場(chǎng)演出”。撰寫時(shí)，關(guān)鍵是串聯(lián)詞部分，要注意抓住兩場(chǎng)演出相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，擬寫過(guò)渡自然的串聯(lián)詞。示例：感謝吳薇同學(xué)給我們帶來(lái)的《黃河頌》，黃河是中華民族的母親河，寄托了億萬(wàn)中華兒女對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)，每個(gè)中華兒女都有一顆熾熱的中國(guó)心。下面讓我們一起傾聽(tīng)王淑涵同學(xué)為大家?guī)?lái)的朗誦《我的中國(guó)心》。三、閱讀鑒賞。（35分）（一）閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成10～11題。（5分）木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。10.對(duì)上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫邊塞軍用的生活。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解，結(jié)合文意揣摩選項(xiàng)正誤。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意思：將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。這句主要是運(yùn)用了互文、對(duì)偶的修辭手法，表達(dá)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與艱辛，賞析有誤。故選：C。11.“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）【答案】放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。（意思答對(duì)即可）【解析】本題考查評(píng)價(jià)人物形象。評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了放棄功名：盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。【參考譯文】行軍萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過(guò)去一樣快。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。（二）閱讀《老山界》（節(jié)選），完成12～15題。（13分）老山界陸定一①自己的隊(duì)伍來(lái)了，我們燒了些水給大家喝。一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。②滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。④“不要掉隊(duì)呀！”⑤“不要落后做烏龜呀！”⑥“我們頂著天啦！”⑦大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑨走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。⑩就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。?但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。?黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。?又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。?走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。?很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。?這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，同他談?wù)劊肋€差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。?昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。?快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來(lái)的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦?；仡^向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？?到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)兒。回頭看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。?下山十五里，也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。在每條溪流的旁邊，有很多戰(zhàn)士們用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一直到宿營(yíng)地。?這回翻山使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。這種習(xí)慣一直保持了很久。?老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。但是我們走過(guò)了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很。12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納選文主旨。（3分）【答案】本文通過(guò)記述紅軍在長(zhǎng)征中克服重重困難翻越老山界的事情，表現(xiàn)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志、英勇的精神和樂(lè)觀的態(tài)度。（意對(duì)即可）【解析】本題考查概括文章內(nèi)容主旨的能力。文學(xué)作品主旨的歸納，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)人物的言談舉止及人物之間的關(guān)系進(jìn)行分析，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖即可作答。本文敘寫的對(duì)象是：紅軍戰(zhàn)士；事件是：翻越老山界的經(jīng)過(guò)（寫山的陡峭，戰(zhàn)士們的夜里休息，吃飯，翻越雷公巖等事）；表現(xiàn)的精神品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)的意志、戰(zhàn)勝困難的勇氣、英勇無(wú)畏的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度。據(jù)此可概括文章的主旨。13.結(jié)合選文內(nèi)容，從描寫角度賞析文中畫線的句子。（4分）（1）“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”（2）路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。【答案】（1）語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛(ài)、英勇堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和革命樂(lè)觀主義精神。（2）環(huán)境（景物）描寫，以清幽美好的環(huán)境烘托了紅軍翻越老山界后輕松愉悅的心情?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。（1）語(yǔ)句“‘不要掉隊(duì)呀！’‘不要落后做烏龜呀！’‘我們頂著天啦！’”，敘寫了戰(zhàn)士們行軍走路時(shí)紅軍戰(zhàn)士們的語(yǔ)言，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了戰(zhàn)士們面對(duì)困難相互鼓勵(lì)的情形，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、意志堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的品質(zhì)。（2）語(yǔ)句“路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底”，敘寫了翻越大山時(shí)所看到的景致，運(yùn)用了自然環(huán)境描寫，翻越老山界本來(lái)是非常困難的事，這里卻描繪了清幽美好的自然環(huán)境，以此來(lái)襯托紅軍戰(zhàn)士翻越老山界后輕松愉悅的心情。14.選文第②段中“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”，“奇觀”指什么？（3分）【答案】首先奇觀指火把從山腳一直連到天上，與星光接起來(lái)，景象壯觀、浪漫。其次，紅軍隊(duì)伍面對(duì)困難毫不畏懼、奮勇前進(jìn)的壯舉堪稱奇觀。表達(dá)了作者的贊嘆之情。（意對(duì)即可）【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文篩選概括作答。文章中所說(shuō)的“奇觀”，一方面是“滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”敘寫的“火把”與“天空”相接的壯觀景象；另一方面還指紅軍隊(duì)伍不畏困難、以樂(lè)觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志翻越老山界的壯舉。據(jù)此可概括作答。15.選文第23段寫“老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”，為什么又寫到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困難“還是小得很”？（3分）【答案】作者將翻越老山界的困難與長(zhǎng)征中遇到的其它困難相比，說(shuō)明在長(zhǎng)征中遇到過(guò)更多、更大的困難，突出紅軍克服艱難險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇的精神，也說(shuō)明了長(zhǎng)征的勝利來(lái)之不易。（意對(duì)即可）【解析】此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。文章的結(jié)尾段寫到“老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”，說(shuō)明戰(zhàn)士們翻越老山界的困難，又?jǐn)懕冉鹕辰?、大渡河、雪山、草地，“才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”，說(shuō)明長(zhǎng)征途中遇到困難更多，更困難，運(yùn)用對(duì)比的手法，更加突出了紅軍克服艱難的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇無(wú)畏的革命精神，進(jìn)而表明長(zhǎng)征的勝利是來(lái)之不易的。內(nèi)容上，深化了文章主旨；結(jié)構(gòu)上，與文章的標(biāo)題相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)此概括作答。（三）閱讀選文，完成16～19題。（17分）新時(shí)代最可愛(ài)的人①誰(shuí)是最可愛(ài)的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。②誰(shuí)是最可愛(ài)的人，這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案。他們是“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的雷峰，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使。③他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。④庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧地走向了最前方，在這場(chǎng)直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。⑥今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……⑦在送醫(yī)療隊(duì)上前線時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長(zhǎng)大的孩子到底能堅(jiān)持多久？⑧有人說(shuō)他們是勇士，危險(xiǎn)面前選擇了義無(wú)反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡(jiǎn)單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰(shuí)上？”“疫情襲來(lái)，我們就是底線，我們退了，誰(shuí)來(lái)防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來(lái)就被賦予了神圣使命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱穑颓f嚴(yán)宣誓，要秉持愛(ài)心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)彩和英雄本色。⑨有人說(shuō)他們是天使。但更多的人說(shuō)，哪有什么天使，只是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見(jiàn)，愛(ài)游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，“過(guò)去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的崛起，讓人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了戰(zhàn)場(chǎng)”，浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)為科室4名最年輕的護(hù)士寫詩(shī)作別，“送別你的那刻，你撲上來(lái)?yè)肀?。我佯裝冷靜，內(nèi)心洶涌。我淚如雨下，卻無(wú)聲?！薄坝媚贻p的身軀擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代的重任……”⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒(méi)有高大上的豪言壯語(yǔ)，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐懼，不是沒(méi)有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場(chǎng)，而是笑著去戰(zhàn)斗。?在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來(lái)不缺英雄，可愛(ài)的人會(huì)有許多。在這次大疫面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧В钟L(fēng)險(xiǎn)。不同的時(shí)代孕育不同的英雄。我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人?。ㄅ藞A）16.文章①②自然段提到那些歷史上最可愛(ài)的人？有什么作用？（6分）【答案】朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍戰(zhàn)士、為國(guó)家甩掉貧油帽子的王進(jìn)喜、雷鋒、火災(zāi)中的消防員、新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員。作用：說(shuō)明誰(shuí)是最可愛(ài)的人，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案。引出了文章要歌頌的新時(shí)代最可愛(ài)的人——白衣天使?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握關(guān)鍵語(yǔ)句。從①段“中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)”，第②段“他們是‘拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去’的雷峰，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使”可知，這兩段提到了“朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍戰(zhàn)士、為國(guó)家甩掉貧油帽子的王進(jìn)喜、雷鋒、火災(zāi)中的消防員、新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員”這些最可愛(ài)的人。說(shuō)明“誰(shuí)是最可愛(ài)的人，這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案”，從而引出下文作者所要歌頌的新時(shí)代最可愛(ài)的人——戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。17.第⑤段在文章中起到什么作用？（4分）【答案】在內(nèi)容上點(diǎn)出了新時(shí)代最可愛(ài)的人個(gè)體和群體形象；在結(jié)構(gòu)上承上啟下，引出下文。【解析】本題考查文章段落的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的中間段，中間段的作用一般為：呼應(yīng)前文后文，承上啟下，總結(jié)上文，引出下文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文埋伏筆，為下文做鋪墊，補(bǔ)充交代。第5段交代了在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中的英雄有：鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，同時(shí)還有許多普普通通的醫(yī)護(hù)工作者。接下來(lái)第6段“今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)‘疫’一線的護(hù)士群體”點(diǎn)明本文作者所要歌頌的對(duì)象。據(jù)此分析可知：在內(nèi)容上點(diǎn)出了新時(shí)代最可愛(ài)的人個(gè)體和群體形象；在結(jié)構(gòu)上承上啟下，引出下文。18.第⑨段畫波浪線句子，體現(xiàn)了年輕護(hù)士群體怎樣的特征？（3分）【答案】青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，忠于職守、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?；颉捌椒仓械膫ゴ?，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣”【解析】本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的分析理解。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文來(lái)思考。“哪有什么天使，只是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了”，由下文內(nèi)容可知，護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后，所以稱他們是一群孩子。結(jié)合文中語(yǔ)句：“他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見(jiàn)，愛(ài)游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣”，這是作者對(duì)這群年輕護(hù)士群體的高度評(píng)價(jià)，就是他們身上具有的特征。19.新時(shí)代最可愛(ài)的人作者為什么沒(méi)有詳寫鐘南山、李蘭娟院士，而是重點(diǎn)寫戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體，這樣安排有什么好處？（4分）【答案】鐘南山、李蘭娟院士是新時(shí)代最可愛(ài)的人群體形象中最優(yōu)秀的代表，他們的事跡很多人都知曉，而作者重點(diǎn)寫90后，甚至95后護(hù)士群體，是因?yàn)樗齻兪瞧椒驳挠率?，是青年的代表，更有利于突出最可?ài)的人都是能扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ诉@一主題，更便于抒發(fā)人們對(duì)她們的贊美之情。【解析】本題考查作者的寫作意圖和內(nèi)容的安排。通讀全文可知，作者認(rèn)為“誰(shuí)是最可愛(ài)的人，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案”；接著指出“他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)”，由此可知，作者所要歌頌的是“能扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ恕?，這些人的事跡還不為大眾所知；然后重點(diǎn)寫了戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體，最后指出“他們是平凡的勇士，是青年的代表”“我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣”，抒發(fā)了作者對(duì)他們的贊美之情。而鐘南山、李蘭娟院士是新時(shí)代最可愛(ài)的人群體形象中最優(yōu)秀的代表，他們的事跡很多人都知曉，所以作者沒(méi)有詳寫。據(jù)此分析作答即可。三、作文。（共50分）20.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！窘馕觥窟@是一道半命題作文。題目關(guān)鍵詞“自己”，限定了寫作主體，要求考生必須寫“自己”，必須以第一人稱來(lái)寫，無(wú)論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來(lái)寫，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關(guān)的。首先補(bǔ)全題目。本題導(dǎo)語(yǔ)部分給定了幾個(gè)補(bǔ)寫角度，同時(shí)也提示我們立意的方向。橫線上可以補(bǔ)寫“清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑”等，在此基礎(chǔ)上，拓寬思維，如補(bǔ)寫“自由、快樂(lè)、勤奮、溫暖、信仰”等等。所填的詞（詞組）要能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活的閱歷以及對(duì)人生的思考。補(bǔ)全文題后，拓展題目，明確立意。如“憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，平凡的生活充滿陽(yáng)光”，要寫出具體的事例，為什么憂傷?！傲粢稽c(diǎn)微笑給自己”有何意義，結(jié)果怎么樣。本文如寫成記敘文，就要選擇生活中自己的經(jīng)歷或是自己的所見(jiàn)，通過(guò)一件或幾件小事表達(dá)主旨；如果寫成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫成議論文，就要確定合適的中心論點(diǎn)，然后選擇合適的事實(shí)論據(jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來(lái)證明觀點(diǎn)的正確。議論文參考立意：①留一點(diǎn)清醒給自己，在面對(duì)幸福、成功時(shí)要戒驕戒躁；②留點(diǎn)藍(lán)天給自己，在生活中處處樹立環(huán)保意識(shí)；③留一點(diǎn)微笑給自己，在面對(duì)失敗、困境、磨難時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)。示例：留一點(diǎn)微笑給自己?！拔⑿Α笨蓮男√幝涔P，寫親情溫暖、友情溫暖：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶時(shí)關(guān)愛(ài)的微笑，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的鼓勵(lì)的微笑，也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)的微笑，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜的微笑……通過(guò)寫人敘事，抒寫自己的深刻感受。具體寫作的時(shí)候可以從小處落筆。捕捉生活中的難忘畫面，抓拍人生歷程中的點(diǎn)滴美好，并以一滴水折射出生活的陽(yáng)光。設(shè)置情景，考試失利，通過(guò)描寫母親微笑著鼓勵(lì)我，告誡我：要積極努力的面對(duì)生活，學(xué)有所成。從而點(diǎn)明主旨：母親的微笑，溫暖了我們生命的旅程，成為我們生命之旅的甘泉?！敬鸢浮俊纠摹俊纠囊弧苛粢稽c(diǎn)記憶給自己回憶是偶然的風(fēng)沙，一吹吹到月光之下，在記憶深處，折一枝桃花。推開第一扇記憶之窗，看到的是一道美麗的風(fēng)景，那是兒時(shí)的風(fēng)景。銀色的月光如一層薄紗籠罩著大地。院子里，那桃花正開得恣肆風(fēng)流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露著芬芳的迎春花?；ㄅ?，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么寧?kù)o，那么安詳，只有奶奶的聲音和時(shí)有時(shí)無(wú)的狗吠聲。我安靜地坐在椅子上，聽(tīng)著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤(rùn)，讓我忍不住遐想起來(lái)：那在廣寒宮里的嫦娥，那搗藥的玉兔，那伐桂的吳剛。奶奶的故事在我心中埋下了一粒種子。再推開一扇窗，我見(jiàn)到的是一幅絢麗的畫面，這是我的小學(xué)時(shí)代。豐富多彩的校園生活充滿了酸甜苦辣。春天伴隨著第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑顏的鮮花，第一棵探出腦袋的小草歸來(lái)了。大家脫掉那厚重的棉襖，歡快地在校園里奔跑，嬉戲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。放學(xué)后，三五成群結(jié)伴去郊外放風(fēng)箏。累了，就靠著一顆棵粉得似霞的桃樹休息，沐浴著陽(yáng)光，享受著輕風(fēng)，無(wú)憂無(wú)慮地談天說(shuō)地。至今仍忘不了當(dāng)時(shí)那高飛的風(fēng)箏和大家臉上童真，無(wú)邪的笑意。六年的學(xué)習(xí)生活，灌溉了幼年時(shí)的那一粒種子，它已開始沖破土層，冒出淡綠色的嫩芽。輕輕推開最后一扇窗，映入眼簾的是一幅熟悉的情景，這，是現(xiàn)在。如今，年齡的增長(zhǎng)使我變得更加成熟。課間，我不再像從前那般肆無(wú)忌憚地追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風(fēng)生，而是在堆積如山的作業(yè)前奮筆疾書?？蛇@又算得了什么，不過(guò)是人生的必經(jīng)之路，只有這樣人生才能更加充實(shí)。當(dāng)年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水與淚水澆灌著，已長(zhǎng)出了幾片新葉。燕子飛了，還有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，還有在再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候。但是，時(shí)間匆匆，不會(huì)為任何事物所停留，趁現(xiàn)在時(shí)間還很多，一定要抓緊時(shí)間，給自己留下一個(gè)美好的回憶?！军c(diǎn)評(píng)】燕子飛了，還有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，還有在再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候。但是，時(shí)間匆匆，不會(huì)為任何事物所停留，趁現(xiàn)在時(shí)間還很多，一定要抓緊時(shí)間，給自己留下一個(gè)美好的回憶。這是作者要表現(xiàn)的主題。文章思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富于感染力，值得學(xué)習(xí)?！纠亩苛粢稽c(diǎn)自信給自己在我們成長(zhǎng)的道路上，曾經(jīng)走過(guò)風(fēng)雨交加時(shí)的泥濘道路，也曾微笑仰望著天邊的七色彩虹，當(dāng)然，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。九歲那年，爸爸瞇眼望著窗外明媚的陽(yáng)光，跟我說(shuō)：“兒子，我們今天去爬山好嗎？”我一聽(tīng)就來(lái)了勁，高興叫道：“好啊，就去板樟山吧！”半個(gè)小時(shí)后，我們到了板樟山腳下，我?guī)撞娇邕M(jìn)了樹林里，突然發(fā)覺(jué)整個(gè)世界都安靜了，仿佛就這幾步之遙就與外界隔絕了，到了另外一個(gè)世界，一個(gè)充滿生機(jī)與綠色的海洋。我看到古木參天，鳥兒在樹上婉轉(zhuǎn)歌唱，其中還夾雜著知了的叫聲，就像在給鳥兒的歌聲伴奏。陽(yáng)光在層層樹葉中尋找縫隙，只剩下數(shù)個(gè)光斑投射到地上，風(fēng)吹樹葉，地上的光斑也隨之搖曳起來(lái)。方才的城市喧囂已經(jīng)與我無(wú)關(guān)，我此刻只感受到生機(jī)盎然；身后的車水馬龍已經(jīng)不能入耳，我此刻只感受到寧?kù)o輕松；頭頂?shù)幕鹄比展庖膊荒軘_我，我此刻只感到清新涼爽。真是個(gè)美麗的地方啊！我此刻精神百倍，望著通向山頂?shù)氖A，信心滿滿的想，我一定能一口氣爬上山頂?shù)?。我深吸一口氣，三步并作兩步，飛快地登上數(shù)十階石梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把爸爸甩在身后。此刻我額頭已經(jīng)微微見(jiàn)汗，呼吸也不那么平穩(wěn)了，但還算體力充沛，打算一鼓作氣直達(dá)目的地。在埋頭苦“爬”了七八分鐘后，我的呼吸越來(lái)越急促，額頭跟脖子的汗水都快匯成小溪了，我開始覺(jué)得兩腿有些發(fā)軟，體力大幅下降?？粗矍扒壅?，順著山勢(shì)蜿蜒而上的石階，我從心底感到了無(wú)力。實(shí)在沒(méi)想到，看著板樟山并不高，怎么爬起來(lái)這么辛苦？望著頭頂幾塊青色的頑石，似乎體會(huì)到了課文