8 安全記心上（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8安全記心上（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課“8安全記心上”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)生在校園和生活中的人身安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別安全隱患、遵守安全規(guī)則的能力。

2.自我保護(hù)：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自救技能。

3.法律意識(shí)：讓學(xué)生了解與安全相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。

4.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道德品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并掌握生活中常見(jiàn)的安全隱患和相應(yīng)的預(yù)防措施。

②通過(guò)案例分析，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高安全防范能力。

③培養(yǎng)學(xué)生將安全意識(shí)內(nèi)化為日常行為習(xí)慣，形成良好的安全行為規(guī)范。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性，并能夠在實(shí)際生活中自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

②幫助學(xué)生理解和掌握在緊急情況下如何進(jìn)行自我保護(hù)和求助的方法。

③引導(dǎo)學(xué)生將安全知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)的安全應(yīng)對(duì)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備相關(guān)的安全標(biāo)志、安全設(shè)備等實(shí)物模型，以便學(xué)生直觀感受安全知識(shí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的主題——安全記心上。你們知道，安全對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“安全很重要，可以保護(hù)我們的生命?！?/p>

3.老師點(diǎn)頭稱(chēng)贊：“很好，今天我們就一起來(lái)探討如何提高我們的安全意識(shí)，保護(hù)自己和他人的安全。”

二、新課講授

1.課堂主旨內(nèi)容探究

（1）老師：“同學(xué)們，首先我們來(lái)了解一下什么是安全隱患？安全隱患是指可能導(dǎo)致事故發(fā)生的不安全因素?！?/p>

（2）學(xué)生思考后回答：“安全隱患可能是電線老化、火源未熄滅、樓梯濕滑等?！?/p>

（3）老師總結(jié)：“很好，安全隱患無(wú)處不在，我們要時(shí)刻保持警惕，預(yù)防事故的發(fā)生?！?/p>

（4）老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“那么，我們?nèi)绾晤A(yù)防安全隱患呢？”

（5）學(xué)生回答：“我們可以遵守安全規(guī)則，注意個(gè)人行為，及時(shí)報(bào)告不安全因素等?！?/p>

2.全文側(cè)重點(diǎn)突出

（1）老師：“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何提高安全意識(shí)?！?/p>

（2）老師展示PPT，講解提高安全意識(shí)的方法：

a.增強(qiáng)安全知識(shí)：了解生活中常見(jiàn)的安全隱患和預(yù)防措施。

b.調(diào)整心態(tài)：面對(duì)安全隱患，保持冷靜，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。

c.培養(yǎng)良好習(xí)慣：在日常生活中，注意個(gè)人行為，遵守安全規(guī)則。

d.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作：遇到緊急情況，互相幫助，共同應(yīng)對(duì)。

（3）老師引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明如何在生活中提高安全意識(shí)。

（4）學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)：“比如，上下樓梯要靠右行，不擁擠；過(guò)馬路要看紅綠燈，遵守交通規(guī)則等。”

3.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（1）老師：“同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果?！?/p>

（2）老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名代表進(jìn)行競(jìng)賽。

（3）競(jìng)賽內(nèi)容包括：

a.安全隱患識(shí)別：識(shí)別生活中常見(jiàn)的安全隱患。

b.預(yù)防措施：針對(duì)識(shí)別出的安全隱患，提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

c.應(yīng)急處理：模擬緊急情況，要求學(xué)生迅速采取應(yīng)對(duì)措施。

（4）學(xué)生積極參與競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了安全記心上這一主題，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高自己的安全意識(shí)，保護(hù)自己和他人的安全?！?/p>

2.學(xué)生紛紛表示：“老師，我們一定會(huì)牢記安全知識(shí)，做到安全記心上?！?/p>

3.老師鼓勵(lì)：“很好，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻關(guān)注安全，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的環(huán)境?！?/p>

四、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)大家回家后，與家人一起討論一下，我們?nèi)粘Ｉ钪羞€可能存在哪些安全隱患，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

3.老師提醒：“記得把作業(yè)完成情況分享給同學(xué)們，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！?/p>

五、課后反思

1.老師在課后反思：“今天的教學(xué)效果還不錯(cuò)，同學(xué)們積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解安全知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生還是有些困惑，需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解?！?/p>

2.老師制定改進(jìn)措施：“在今后的教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的困惑進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握安全知識(shí)。”

3.老師堅(jiān)信：“只要我們共同努力，一定能夠提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)?！绷?、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-安全知識(shí)手冊(cè)：收集整理生活中常見(jiàn)的安全知識(shí)，如家庭安全、交通安全、消防安全等，制作成手冊(cè)，供學(xué)生課后閱讀。

-安全教育視頻：挑選一些與教材內(nèi)容相關(guān)的安全教育視頻，如防溺水、防火災(zāi)、防觸電等，通過(guò)觀看視頻，加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一些與安全相關(guān)的競(jìng)賽題目，包括選擇題、判斷題、填空題等，組織學(xué)生參與競(jìng)賽，提高他們的安全意識(shí)。

-安全主題班會(huì)：以“安全記心上”為主題，組織班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問(wèn)題及解決方法，增強(qiáng)班級(jí)安全氛圍。

2.拓展建議

-家庭安全實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起檢查安全隱患，如檢查電路、煤氣、門(mén)窗等，提高家庭安全水平。

-交通安全體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通安全的重要性。

-消防安全演練：定期組織消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用滅火器、疏散逃生等技能，提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，避免上當(dāng)受騙。

-心理安全關(guān)注：教育學(xué)生關(guān)注自身心理健康，學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)，提高心理承受能力。

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，為構(gòu)建美好家園貢獻(xiàn)力量。

-社會(huì)實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)。

-安全知識(shí)宣傳：讓學(xué)生成為家庭和社區(qū)的安全小衛(wèi)士，向家人和鄰居宣傳安全知識(shí)，共同營(yíng)造安全環(huán)境。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.安全隱患識(shí)別

①安全隱患的定義

②常見(jiàn)安全隱患類(lèi)型

②.1家庭安全

②.2交通安全

②.3消防安全

②.4食品安全

③識(shí)別安全隱患的方法

2.預(yù)防措施

①預(yù)防措施的重要性

②針對(duì)家庭安全的預(yù)防措施

②.1家庭用電安全

②.2家庭用氣安全

②.3家庭消防安全

③針對(duì)交通安全的預(yù)防措施

③.1遵守交通規(guī)則

③.2防止交通事故

④針對(duì)消防安全的預(yù)防措施

④.1消防器材使用

④.2火災(zāi)逃生技巧

3.應(yīng)急處理

①應(yīng)急處理原則

②緊急情況下的自救與互救

②.1觸電事故處理

②.2火災(zāi)逃生方法

②.3溺水事故處理

③請(qǐng)求救援的途徑和方法

4.安全意識(shí)培養(yǎng)

①安全意識(shí)的重要性

②培養(yǎng)安全意識(shí)的方法

②.1學(xué)習(xí)安全知識(shí)

②.2參與安全實(shí)踐活動(dòng)

②.3培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣

5.安全行為規(guī)范

①安全行為規(guī)范的內(nèi)容

②遵守安全行為規(guī)范的意義

③常見(jiàn)的安全行為規(guī)范

③.1家庭安全規(guī)范

③.2交通安全規(guī)范

③.3消防安全規(guī)范八、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它可以幫助我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在這節(jié)課“8安全記心上”的反思中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大影響。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以一個(gè)生動(dòng)有趣的安全事故案例開(kāi)場(chǎng)，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)安全知識(shí)的興趣。在接下來(lái)的教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣的方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也使他們對(duì)安全知識(shí)有了更深入的理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生理解有一定挑戰(zhàn)性。在講解如何識(shí)別安全隱患和采取預(yù)防措施時(shí)，我采用了案例分析法，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解還停留在表面，對(duì)一些復(fù)雜的預(yù)防措施難以掌握。在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

再者，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的個(gè)體差異需要被關(guān)注。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)能夠迅速作出反應(yīng)，而有些學(xué)生則顯得較為遲鈍。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握安全知識(shí)。

此外，教學(xué)手段的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果有著直接的影響。這節(jié)課我嘗試使用了多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，這些資源的使用使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，過(guò)多地依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，因此我需要在今后的教學(xué)中找到多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)方法的平衡點(diǎn)。

最后，我認(rèn)為課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的引導(dǎo)作用。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)他們的回答給予及時(shí)的反饋。然而，