2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 3 The world of science泛讀 技能初養(yǎng)成說課稿 外研版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience泛讀技能初養(yǎng)成說課稿外研版必修第三冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過外研版必修第三冊Unit3Theworldofscience的泛讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過閱讀相關(guān)科學(xué)文章，學(xué)生能夠了解科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交流能力。同時(shí)，通過技能初養(yǎng)成，使學(xué)生掌握一定的閱讀策略，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高對科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同文化視角理解科學(xué)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析科學(xué)信息，形成獨(dú)立見解。

4.提升學(xué)生的閱讀策略，提高英語閱讀理解和信息提取能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解科學(xué)文章的主旨大意和關(guān)鍵信息；2.掌握科學(xué)閱讀的策略和方法。

難點(diǎn)：1.解讀復(fù)雜的科學(xué)概念和術(shù)語；2.將科學(xué)文章中的信息與日常生活相聯(lián)系。

解決辦法：

1.采用問題引導(dǎo)法，幫助學(xué)生提煉文章主旨，強(qiáng)化對關(guān)鍵信息的識(shí)別。

2.通過小組討論，共同解讀科學(xué)概念和術(shù)語，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，加深對科學(xué)概念的理解和記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版高中英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：科學(xué)閱讀相關(guān)電子文檔、在線科學(xué)新聞和視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、科學(xué)實(shí)驗(yàn)圖片和視頻教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師通過展示一幅科學(xué)發(fā)展的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。

2.學(xué)生分享自己感興趣的科學(xué)研究領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師提問：Whatisthemaintopicofthispassage?

2.學(xué)生閱讀課文，找出文章的主旨大意。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的標(biāo)題、首段和尾段，總結(jié)文章的核心觀點(diǎn)。

4.學(xué)生分享自己的理解，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如：breakthrough,revolutionize,etc.

2.學(xué)生跟讀并模仿老師pronunciation，鞏固所學(xué)詞匯。

3.老師分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，如：復(fù)合句、倒裝句等。

4.學(xué)生練習(xí)語法，老師點(diǎn)評(píng)。

四、閱讀理解訓(xùn)練

1.老師提問：Whatistheauthor'spurposeinwritingthispassage?

2.學(xué)生閱讀課文，找出作者的目的和意圖。

3.老師講解課文中的關(guān)鍵信息，如：科學(xué)研究的意義、影響等。

4.學(xué)生練習(xí)閱讀理解題目，老師點(diǎn)評(píng)。

五、小組討論

1.老師提出討論話題：Whatarethebenefitsandchallengesofscientificresearch?

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和理由。

3.每組選代表發(fā)言，其他組補(bǔ)充或反駁。

六、拓展延伸

1.老師介紹與課文相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如：最新的科學(xué)研究進(jìn)展。

2.學(xué)生了解并分享自己感興趣的科學(xué)研究領(lǐng)域。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中？

七、總結(jié)與作業(yè)布置

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

3.布置作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于科學(xué)發(fā)展的英語文章，并撰寫一篇讀書筆記。

4.學(xué)生詢問作業(yè)要求，老師解答。

八、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.布置課后活動(dòng)：觀看一部與科學(xué)相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片。

4.學(xué)生詢問課后活動(dòng)要求，老師解答。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)發(fā)展史：介紹人類科學(xué)發(fā)展的里程碑，如哥白尼的日心說、牛頓的萬有引力定律等，以及這些發(fā)現(xiàn)對科學(xué)界的影響。

-現(xiàn)代科學(xué)成就：展示近年來在生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域的重要科學(xué)突破，如基因編輯、量子計(jì)算等。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例：提供一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟和原理，如制作簡易指南針、觀察植物生長等，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《科學(xué)美國人》、《自然》等科學(xué)雜志，了解最新的科學(xué)研究成果。

-觀看視頻：推薦科普紀(jì)錄片，如《宇宙時(shí)空之旅》、《生命的起源》等，通過視覺方式加深對科學(xué)概念的理解。

-參與活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)展覽、講座等活動(dòng)，拓寬科學(xué)視野。

-科學(xué)項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)小項(xiàng)目，如制作環(huán)保產(chǎn)品、研究當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)等，將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科學(xué)數(shù)據(jù)庫、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文或博客，分享自己的科學(xué)觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

-科學(xué)辯論：組織學(xué)生就科學(xué)熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)技巧。

-科普演講：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備科普演講，提升公共演講能力和科學(xué)知識(shí)的傳播能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)發(fā)展的歷史里程碑

-現(xiàn)代科學(xué)研究的突破性進(jìn)展

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和原理

②關(guān)鍵詞：

-Revolutionize

-Breakthrough

-Milestone

-Experiment

-Hypothesis

-Observation

③重點(diǎn)句：

-"ThediscoveryoftheDNAstructurewasamajorbreakthroughinthefieldofgenetics."

-"Newton'slawofuniversalgravitationchangedour