2023七年級地理上冊 第一章 讓我們走進(jìn)地理 第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理說課稿 （新版）湘教版

2023七年級地理上冊第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理說課稿（新版）湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級地理上冊第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理說課稿（新版）湘教版課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理說課稿

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年X月X日星期X上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理視角分析問題、解決問題的能力。

2.增強(qiáng)地理實(shí)踐：通過實(shí)地觀察、調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生參與地理實(shí)踐活動的能力。

3.樹立人地協(xié)調(diào)觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人與自然和諧共生的重要性，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識。

4.培養(yǎng)地理素養(yǎng)：提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的熱情。學(xué)情分析七年級學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)正處于初步接觸和形成興趣的關(guān)鍵時期。這一階段的學(xué)生知識儲備相對有限，對地理學(xué)科的基本概念和原理了解不多，但好奇心強(qiáng)，對新事物充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生對自然地理現(xiàn)象有一定的直觀認(rèn)識，但對地理學(xué)科的系統(tǒng)性和邏輯性理解不足。在能力方面，學(xué)生的地理思維能力和空間想象能力正在形成，但需要通過實(shí)踐和訓(xùn)練來提升。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的地理常識和生活經(jīng)驗，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，但整體上學(xué)生的地理素養(yǎng)有待提高。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在對地理學(xué)習(xí)的興趣不高，缺乏主動探究的習(xí)慣，這可能會影響他們對地理知識的吸收和應(yīng)用。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握程度會影響他們對后續(xù)地理知識的理解和學(xué)習(xí)；其次，學(xué)生的地理思維能力和空間想象能力的發(fā)展將直接影響他們解決地理問題的能力；最后，學(xué)生的地理素養(yǎng)和興趣將對他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。因此，本節(jié)課將針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的地理思維和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，直觀展示地理知識，幫助學(xué)生建立初步的地理概念。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就“我們怎樣學(xué)地理”這一主題進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和策略。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演地理學(xué)家，模擬地理研究過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.利用地圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地理知識，增強(qiáng)空間感知和地理思維。

5.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析地理現(xiàn)象，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們怎樣學(xué)地理”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“地理研究的步驟有哪些？”、“如何利用地圖進(jìn)行地理分析？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地理學(xué)習(xí)的基本方法和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和步驟，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示地理學(xué)家的故事或地理現(xiàn)象的視頻，引出“我們怎樣學(xué)地理”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解地理學(xué)習(xí)方法，如地圖解讀、實(shí)地調(diào)查等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并通過角色扮演模擬地理調(diào)查過程。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗地理學(xué)習(xí)的過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地理學(xué)習(xí)方法。

-活動教學(xué)法：設(shè)計小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理學(xué)習(xí)技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地理學(xué)習(xí)方法，掌握地理學(xué)習(xí)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計地圖、進(jìn)行簡單的地理調(diào)查等作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與地理學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地理學(xué)習(xí)方法和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）介紹：介紹GIS的基本概念、功能和應(yīng)用領(lǐng)域，如城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測等。

-地理地圖種類與用途：詳細(xì)介紹不同種類的地圖，如自然地圖、社會經(jīng)濟(jì)地圖等，及其在地理學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

-地理研究方法：介紹地理研究的基本方法，如實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析等，以及在實(shí)際研究中的應(yīng)用案例。

-地理知識競賽：介紹國內(nèi)外著名的地理知識競賽，如“中國地理知識大賽”、“世界地理知識競賽”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

-地理科普書籍推薦：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的地理科普書籍，如《地理學(xué)家手記》、《地理的故事》等，幫助學(xué)生了解地理學(xué)科的趣味性和實(shí)用性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用周末時間參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館等場所，了解地理學(xué)科在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生開展戶外實(shí)踐活動，如考察當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)狀況等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外地理新聞，了解地理學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和熱點(diǎn)問題。

-鼓勵學(xué)生參與地理知識競賽，提高自己的地理素養(yǎng)和競爭力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀地理科普書籍，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣。

-建議學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如地理教學(xué)網(wǎng)站、論壇等，學(xué)習(xí)地理學(xué)科的前沿知識和研究動態(tài)。

-建議學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的國際交流與合作，了解全球地理學(xué)科的發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生參與地理學(xué)科的志愿服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、社區(qū)地理規(guī)劃等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的創(chuàng)新成果，如地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)等，了解地理學(xué)科在科技發(fā)展中的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生參與地理學(xué)科的研究項目，培養(yǎng)獨(dú)立思考和研究能力。

-建議學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的歷史與發(fā)展，了解地理學(xué)科的起源、演變和未來趨勢。

-鼓勵學(xué)生參加地理學(xué)科的學(xué)術(shù)交流活動，如學(xué)術(shù)講座、研討會等，拓寬學(xué)術(shù)視野。

-建議學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的法律法規(guī)，了解地理學(xué)科在國家安全、環(huán)境保護(hù)等方面的作用。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的跨學(xué)科研究，如地理與文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等學(xué)科的交叉研究，提高綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地理學(xué)習(xí)的基本方法

-知識點(diǎn)：地圖解讀、實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析

-詞句：地圖是地理學(xué)的重要工具，實(shí)地考察能夠直觀體驗地理環(huán)境，數(shù)據(jù)分析有助于理解地理現(xiàn)象。

②地理學(xué)習(xí)的重要工具

-知識點(diǎn)：地圖、地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術(shù)

-詞句：地圖提供空間信息，GIS支持地理數(shù)據(jù)管理和分析，遙感技術(shù)可獲取地表信息。

③地理學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用

-知識點(diǎn)：地理研究案例、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)

-詞句：地理研究案例展示地理學(xué)應(yīng)用，城市規(guī)劃考慮地理因素，環(huán)境保護(hù)利用地理知識。

④地理學(xué)習(xí)的思維發(fā)展

-知識點(diǎn)：地理思維、空間想象、問題解決

-詞句：地理思維培養(yǎng)觀察和分析能力，空間想象有助于理解地理現(xiàn)象，問題解決能力提升實(shí)踐操作。

⑤地理學(xué)習(xí)的情感態(tài)度

-知識點(diǎn)：地理興趣、人地和諧觀念、可持續(xù)發(fā)展

-詞句：培養(yǎng)對地理的興趣，樹立人地和諧的觀念，認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的必要性。

⑥地理學(xué)習(xí)的合作與交流

-知識點(diǎn)：團(tuán)隊合作、溝通能力、知識分享

-詞句：團(tuán)隊合作完成地理項目，溝通能力促進(jìn)知識交流，知識分享增進(jìn)對地理學(xué)習(xí)的理解。

⑦地理學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與發(fā)展

-知識點(diǎn)：地理科技發(fā)展、新興地理學(xué)科、未來趨勢

-詞句：地理科技發(fā)展推動地理學(xué)科進(jìn)步，新興地理學(xué)科拓展知識領(lǐng)域，未來趨勢引領(lǐng)地理學(xué)習(xí)方向。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在地理課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)地理知識，比如通過模擬城市規(guī)劃，讓學(xué)生體驗地理學(xué)的應(yīng)用。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，通過組織實(shí)地考察、制作地理模型等活動，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中加深對地理知識的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對地理學(xué)科的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然我在嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，但仍然存在教學(xué)方式單一的問題，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的興趣。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的考試成績，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中增加互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)手段：我將嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、動畫、地圖等，以及引入游戲化教學(xué)，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.改進(jìn)評價方式：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、