12 《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)改革開放以來(lái)取得的重大成就，感受國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的歷程。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.愛國(guó)主義素養(yǎng)，通過(guò)了解國(guó)家發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和自豪感；2.法治意識(shí)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治在國(guó)家發(fā)展中的重要作用；3.社會(huì)責(zé)任感素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)建設(shè)的意識(shí)；4.歷史思維素養(yǎng)，通過(guò)分析歷史事件，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史背景和意義。

-認(rèn)識(shí)到改革開放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防等領(lǐng)域的重大成就。

-理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一概念的歷史演變過(guò)程。

-分析改革開放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的成就背后的原因。

-幫助學(xué)生將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，理解國(guó)家發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉出具有普遍意義的價(jià)值觀和人生觀。例如，在講解我國(guó)在科技領(lǐng)域的成就時(shí)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家綜合實(shí)力提升的重要性，并激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和追求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與改革開放成就相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)圖表、科技成就展示等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆或電子白板，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供必要的討論材料，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示我國(guó)改革開放前的城鄉(xiāng)景象與現(xiàn)在的對(duì)比圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道改革開放以來(lái)我國(guó)發(fā)生了哪些巨大變化嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們要學(xué)習(xí)的《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》這一章節(jié)，將會(huì)帶我們走進(jìn)一個(gè)怎樣的歷史進(jìn)程呢？

2.講授新知（20分鐘）

-介紹改革開放的背景和意義，講解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的概念。

-通過(guò)案例分析，展示改革開放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防等領(lǐng)域的重大成就。

-講解中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的作用，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

-結(jié)合圖片、圖表等，展示我國(guó)改革開放以來(lái)的歷史進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些歷史事件與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論改革開放以來(lái)我國(guó)在某一領(lǐng)域的具體成就及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

-學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果，全班共同討論、評(píng)價(jià)。

-案例分析：給出一個(gè)具體的歷史案例，讓學(xué)生分析其中所體現(xiàn)的改革開放精神和成就。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的意義。

-提醒學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)進(jìn)步，培養(yǎng)愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-搜集與改革開放相關(guān)的資料，撰寫一篇短文，分享自己對(duì)于改革開放的理解和感悟。

-課后閱讀：推薦閱讀相關(guān)書籍或文章，加深對(duì)改革開放和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史背景和意義。

-學(xué)生掌握了改革開放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防等領(lǐng)域的重大成就。

-學(xué)生能夠分析改革開放對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的作用，理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性。

2.思維能力

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提升了合作交流能力。

-學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注和思考能力。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)祖國(guó)的發(fā)展充滿自豪。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”。

-學(xué)生在了解國(guó)家發(fā)展歷程中，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度和面對(duì)困難的勇氣。

4.行動(dòng)能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)進(jìn)步。

-學(xué)生在日常生活中，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，努力提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

5.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組討論和分享中，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生在課后閱讀和作業(yè)中，拓展了知識(shí)面，提高了綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。回顧這次《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)計(jì)劃：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一概念時(shí)，存在一定的難度。有些學(xué)生對(duì)改革開放的歷史背景和具體成就了解不夠深入，導(dǎo)致對(duì)概念的理解不夠準(zhǔn)確。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些歷史故事的講述，通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這一概念。

其次，我在課堂上注意到，學(xué)生在分析改革開放成就時(shí)，往往只關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而對(duì)科技、國(guó)防等其他領(lǐng)域的成就關(guān)注較少。為了拓寬學(xué)生的視野，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些跨學(xué)科的案例，讓學(xué)生從多個(gè)角度去分析改革開放的成就，從而提高他們的綜合分析能力。

再者，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題缺乏興趣或自信心不足。為了激發(fā)學(xué)生的討論積極性，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，我會(huì)適時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)問(wèn)題，比如多媒體資源的運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致課堂效果受到影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)自身技能培訓(xùn)，熟練掌握多媒體教學(xué)工具，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地輔助教學(xué)。

最后，我認(rèn)為在作業(yè)布置方面，可以更加多樣化。除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)外，可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員對(duì)改革開放的看法，或者設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于改革開放成就的PPT，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程

-改革開放初期：經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立，對(duì)外開放

-20世紀(jì)90年代：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革，加入世界貿(mào)易組織

-新世紀(jì)：全面深化改革，科技創(chuàng)新，全面小康社會(huì)建設(shè)

②改革開放成就

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：GDP增長(zhǎng)，工業(yè)化進(jìn)程，城鄉(xiāng)一體化

-科技領(lǐng)域：載人航天，高速鐵路，5G通信

-國(guó)防領(lǐng)