2019高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)4

專題四鞏固提升一、邏輯推斷1．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。一個(gè)員工只要恪盡職業(yè)操守，就可以具備工匠精神。一個(gè)企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌。我國(guó)已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制，一定能夠培育出眾多“中國(guó)工匠”，打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”，從而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。①員工能夠恪盡職業(yè)操守未必可以獲得工匠精神。②…………………。③…………………。解析：三個(gè)判斷都存在條件不夠充分的問(wèn)題，“具備工匠精神”“打造出自己的企業(yè)品牌”受多重因素的制約?！敖⑵鹆梭w現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制”也不是培育眾多“中國(guó)工匠”、打造“中國(guó)品牌”的首要條件。答案：②企業(yè)重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌③體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制未必能夠培育出眾多“中國(guó)工匠”2．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。學(xué)歷是就業(yè)的敲門磚。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，只有拿下名牌大學(xué)的畢業(yè)證，才能有更好的前途。前途決定一個(gè)人的未來(lái)，有了光明的前途，你的人生才會(huì)幸福。學(xué)歷不但對(duì)我們的事業(yè)重要，對(duì)我們的生活也很重要。幸福的家庭生活都是建立在兩個(gè)人的高學(xué)歷前提之下的。①好的前途不一定只有名牌大學(xué)畢業(yè)才行。②…………………。③…………………。答案：(示例)②有了光明前途，人生也不一定會(huì)幸福③幸福的家庭生活不一定都是高學(xué)歷3．下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。一些群體惡性事件的發(fā)生都是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的立法。廣場(chǎng)舞參與者與周邊住戶之間的沖突事件屢屢出現(xiàn)，也是因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)法規(guī)來(lái)界定權(quán)利與自由；如果出臺(tái)了清晰的管理?xiàng)l例，就能夠防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生。例如，2013年7月，在法國(guó)巴黎一支華人舞蹈隊(duì)因?yàn)樵诠珗@排練廣場(chǎng)舞，被投訴“擾民”，領(lǐng)隊(duì)甚至被警察拘留并收到法院傳票。①群體惡性事件的發(fā)生并非都是缺乏相應(yīng)的立法。②…………………。③…………………。答案：(示例)②廣場(chǎng)舞沖突事件屢屢發(fā)生并非僅僅因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)法規(guī)③出臺(tái)清晰的管理?xiàng)l例并不一定能夠防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生4．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。保健品或許可以補(bǔ)充體力不足，抵抗疲勞，但也能破壞人體調(diào)節(jié)能力。有人天天補(bǔ)鈣，突然不吃鈣片就抽筋。這是因?yàn)樯眢w產(chǎn)生了對(duì)外來(lái)鈣質(zhì)的依賴，鈣調(diào)節(jié)失衡?？梢?jiàn)，飲食保健品定會(huì)慣壞人的身體。另外，體弱不等于有病，保健品不能治病，為了治病而飲食保健品，只能使身體更弱。實(shí)際上，只要調(diào)節(jié)能力正常，即使體能、力量、柔韌性以及耐力差一點(diǎn)，人也一定不會(huì)得病。①飲食保健品不一定會(huì)慣壞人的身體。②…………………。③…………………。答案：(示例)②為了治病而飲食保健品，不一定會(huì)使身體更弱③調(diào)節(jié)能力正常并不一定保證身體不得病5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。開(kāi)車時(shí)打，司機(jī)容易分心，影響駕駛反應(yīng)能力。正常駕駛時(shí)，人遇到緊急情況的應(yīng)急感知制動(dòng)時(shí)間是0.57秒，而駕駛?cè)诉呴_(kāi)車邊使用，遇到緊急情況的應(yīng)急感知制動(dòng)時(shí)間是2.12秒，足以證明使用會(huì)使駕駛?cè)耸シ磻?yīng)能力。調(diào)查顯示，當(dāng)汽車時(shí)速達(dá)到60公里時(shí)，低頭看3秒，相當(dāng)于盲開(kāi)50米，一旦遇緊急情況，駕駛員就無(wú)法處理。不少司機(jī)在等紅綠燈時(shí)會(huì)看，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)成綠燈時(shí)，啟動(dòng)車輛時(shí)間變慢，一定會(huì)造成城市道路的擁堵。①不能說(shuō)失去反應(yīng)能力，只能說(shuō)反應(yīng)能力嚴(yán)重下降。②…………………。③…………………。答案：(示例)②不能說(shuō)駕駛員就無(wú)法處理，只能說(shuō)駕駛員處理時(shí)間變長(zhǎng)③不能說(shuō)一定會(huì)造成城市道路的擁堵，只能說(shuō)會(huì)加劇城市道路的擁堵6．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。小強(qiáng)覺(jué)得今天一天糟透了。一大早按時(shí)起來(lái)，小強(qiáng)推窗一看，車道上濕漉漉的，一定是下雨了。他穿上不合腳的膠鞋，帶上雨傘出門。到十字路口時(shí)，信號(hào)燈壞了，路口車來(lái)人往，一片混亂。小強(qiáng)想，這種情況下，一定會(huì)出車禍，還是繞道上學(xué)吧。結(jié)果小強(qiáng)遲到了，老師批評(píng)小強(qiáng)：“你一定是賴床了才遲到的！”①車道上濕漉漉不一定是下雨了。②…………………。③…………………。答案：(示例)②路口車來(lái)人往，一片混亂，不一定會(huì)出車禍③學(xué)生遲到不一定是因?yàn)橘嚧擦?．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。衡水經(jīng)驗(yàn)被復(fù)制后，在很多地方帶來(lái)了狼群效應(yīng)。可見(jiàn)，衡水模式是目前高中辦學(xué)的最佳樣本，值得在全國(guó)各地普遍推廣。我校的高考成績(jī)還有待提升，移植衡水經(jīng)驗(yàn)因此迫在眉睫。只要大力推廣衡水模式，我校的高考質(zhì)量一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。①衡水模式不一定是目前高中辦學(xué)的最佳樣本。②…………………。③…………………。答案：(示例)②提升高考成績(jī)，不一定要移植衡水經(jīng)驗(yàn)③推廣衡水模式，不一定能促進(jìn)我校高考質(zhì)量質(zhì)的飛躍8．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。高中階段閱讀文學(xué)名著是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，如果條件允許，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該大量閱讀世界文學(xué)名著，因?yàn)橹挥写罅块喿x名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)自然會(huì)相應(yīng)提高，高考時(shí)也就一定能考取理想的大學(xué)。①不是只有大量閱讀名著思想境界才能得到提升。②…………………。③…………………。答案：(示例)②不是思想境界得到提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)就會(huì)提高③不是語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)提高就一定能考取理想的大學(xué)9．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。生活中居民家中的電器設(shè)備各式各樣，遇到停電時(shí)，我們一般是“放任”后等待來(lái)電。這樣做很危險(xiǎn)，因?yàn)樽畛趸謴?fù)送電時(shí)，電壓會(huì)突然增大，如果此時(shí)插上電源插頭，會(huì)導(dǎo)致電器燒壞，電器燒壞就會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡?，F(xiàn)在很多家庭已經(jīng)意識(shí)到用電安全的重要性，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)事故。①電器燒壞不一定就會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。②…………………。③…………………。答案：②火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡③意識(shí)到用電安全的重要性，不一定就可以避免發(fā)生火災(zāi)事故10．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。在人工智能圍棋機(jī)器人“阿爾法狗”先后戰(zhàn)勝圍棋高手李世石和柯潔后，有科學(xué)家指出，人工智能已經(jīng)比人類更聰明，而且隨著技術(shù)發(fā)展，人工智能不斷升級(jí)換代，最終會(huì)有一天，將全面超越人類，反之人類自身進(jìn)化緩慢，最終一定會(huì)被人工智能取代甚至統(tǒng)治。這位科學(xué)家的觀點(diǎn)說(shuō)出了不少人的憂慮。①智能機(jī)器人戰(zhàn)勝圍棋高手，不代表人工智能比人類更聰明。②…………………。③…………………。答案：(示例)②人工智能不斷升級(jí)換代，不代表終將全面超越人類③人類自身進(jìn)化緩慢，不代表最終一定會(huì)被人工智能取代甚至統(tǒng)治11．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。又到畢業(yè)季，高校校長(zhǎng)們的畢業(yè)寄語(yǔ)再度成為公眾熱議的話題。新媒體時(shí)代，一篇精彩的校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ)往往能夠迅速傳播，其影響力往往很大。只要畢業(yè)寄語(yǔ)別具一格，校長(zhǎng)就一定能夠走紅，每一個(gè)學(xué)生也一定能夠從中感受到對(duì)社會(huì)、未來(lái)的使命感。①校長(zhǎng)精彩的畢業(yè)寄語(yǔ)不一定能迅速傳播。②…………………。③…………………。答案：(示例)②畢業(yè)寄語(yǔ)別具一格不一定能讓校長(zhǎng)走紅③不一定每一個(gè)學(xué)生都能夠從別具一格的畢業(yè)寄語(yǔ)中感受到對(duì)社會(huì)、未來(lái)的使命感12．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。民航局將放寬對(duì)上便攜式電子設(shè)備(PED)的管理規(guī)定，三年來(lái)，有8家國(guó)內(nèi)航空公司對(duì)外宣傳在部分航線提供空中WiFi服務(wù)，這必將為航空公司帶來(lái)更多的客戶，只要提升了航班的上座率，航空公司的收益就一定會(huì)大幅度提高，而公司員工的收入也必將水漲船高，得以大幅增加。①空中WiFi服務(wù)不一定為航空公司帶來(lái)更多的客戶。②…………………。③…………………。答案：(示例)②提升航班的上座率，航空公司的收益不一定會(huì)大幅度提高③航空公司的收益大幅度提高，公司員工的收入不見(jiàn)得大幅增加13．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。閱讀可以分為三種：第一種是消遣性閱讀，其主要是為了打發(fā)時(shí)間，調(diào)劑一下枯燥的生活，所以說(shuō)，完全是浪費(fèi)時(shí)間；第二種是網(wǎng)絡(luò)式閱讀，就是在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，這種閱讀效率高，因此可以使人快速增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)業(yè)有成；第三種是精神性閱讀，就是依據(jù)自己的興趣閱讀，心醉于閱讀，陶冶性情。唯有精神性閱讀才能夠讓人變得有品位。①消遣性閱讀不一定完全是浪費(fèi)時(shí)間。②…………………。③…………………。答案：(示例)②網(wǎng)絡(luò)式閱讀不一定使人快速增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)業(yè)有成③不只是精神性閱讀才能夠讓人變得有品位14．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。體育并非可有可無(wú)的陪襯，更不是蹦蹦跳跳的瞎玩鬧，而是人格教育的重要內(nèi)容，只要抓好青少年的體育鍛煉，就能養(yǎng)成青少年的高尚人格，而青少年只要養(yǎng)成了高尚的思想品格，就具備了創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值本領(lǐng)，有了這種本領(lǐng)，才能為國(guó)家做更大的貢獻(xiàn)。①不是只要抓好青少年的體育鍛煉，就能養(yǎng)成青少年的高尚人格。②…………………。③…………………。答案：(示例)②不是青少年養(yǎng)成了高尚的思想品格，就能具備創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的本領(lǐng)③也不是具備創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的本領(lǐng)，才能為國(guó)家做更大的貢獻(xiàn)15．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。今年6年，洛陽(yáng)某公園發(fā)生的廣場(chǎng)舞大媽搶占籃球場(chǎng)一事，嚴(yán)重地?fù)p害了洛陽(yáng)的城市形象。這一事件也說(shuō)明民生無(wú)小事，群眾精神文化生活也不能忽視。解決這一問(wèn)題，需要城市管理者提高更好的公共服務(wù)。否則，一旦發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象，就必然發(fā)生搶地盤事件。只要城市管理者認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能保障社區(qū)群眾之間的和諧相處。①?gòu)V場(chǎng)舞大媽搶占籃球場(chǎng)一事并不一定嚴(yán)重?fù)p害城市的形象。②…………………。③…………………。答案：(示例)②發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象并不一定會(huì)發(fā)生搶地盤事件③城市管理者認(rèn)真負(fù)責(zé)并不一定能保障社區(qū)群眾之間的和諧相處二、句子的仿寫與修辭運(yùn)用1．仿照下面的示例，另選一位作家的作品，寫一段話，要求句式與示例相同。莊周的《莊子》，是清亮通透的河，可以擺渡迷惑的眾生，能夠覓得源于道家經(jīng)典的人生微笑。答：………..答案：示例吳敬梓的《儒林外史》，是儒林群丑的圖，可以警醒迷途的士子，能夠打破源自科舉制度的思想禁錮。梭羅的《瓦爾登湖》，是純凈安靜的雪，可以清涼燥渴的靈魂，能夠聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自純粹生命深處的自然歌吟。2．下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛(ài)迪生)蚜蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)答：………..答案：勇敢和智慧造就成功。粗魯生莽人，膽怯生懦夫，勇敢生強(qiáng)者。3．仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“故鄉(xiāng)”“歌”“笛”“月亮”作為描述對(duì)象。[示例]故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起答案：示例朋友的手/是一場(chǎng)纏綿的雨/總在有陰霾的地方/拂過(guò)4．仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求修辭手法、句式與示例相同。示例太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳洌缓Ｒ彩切腋５?，因?yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂(lè)的光芒。答：………..答案：示例一綠葉是幸福的，因?yàn)樗鷻C(jī)盎然；鮮花也是幸福的，因?yàn)樗橙≈G葉無(wú)私的瓊漿。示例二大樹(shù)是幸福的，因?yàn)樗θ~繁茂；小草也是幸福的，因?yàn)樗硎苤髽?shù)濃郁的綠蔭。5．依照下面畫線句子，另寫兩句話，要求使用一定的修辭手法，句式與畫線部分相同。喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；；；會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。解析：本題考查仿寫句子的能力。仿寫時(shí)首先要理解整個(gè)語(yǔ)段所表達(dá)的意義，然后分析畫線語(yǔ)句的句式特點(diǎn)，然后通過(guò)聯(lián)想和想象選定內(nèi)容，最后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將其表述出來(lái)。答案：會(huì)喜歡夏夜談心，感受蛙聲一片的歡喜會(huì)喜歡秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美6．依照例句比喻形式，另寫兩組句子。要求選擇新的喻體，意思完整。生命是一張網(wǎng)頁(yè)，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何敲擊鍵盤，這樣才能操作自如，繪好人生畫頁(yè)。生命是生命是答案：示例：生命是一支箭，你必須知道瞄準(zhǔn)生命目標(biāo)和如何運(yùn)弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去。生命是一艘船，你必須弄清到達(dá)的目的地和航行路線，這樣才能把好船舵，不迷失方向。7．仿照下面這句話，另選一種植物進(jìn)行描寫，要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬的修辭手法。例句：松柏，挺立在山巒的最高處，與白云絮語(yǔ)，與天風(fēng)唱和，在蒼茫的天地之間，樹(shù)立出一種生命的風(fēng)范。答：………..答案：示例：蘭花，幽居于空谷的最深處，與山泉作伴，與清風(fēng)細(xì)語(yǔ)，于靜寂的山野之間，綻放出一種生命的姿態(tài)。8．仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。答：………..答案：①時(shí)間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。②時(shí)間有如一位循循善誘的智者，它能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，它會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。③時(shí)間好比一個(gè)萬(wàn)花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辨出真善美和假丑惡。④時(shí)間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。9．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話。葉子的離開(kāi)不是風(fēng)的召喚，而是樹(shù)的舍棄。答：………..答案：示例暴雨的滂沱不是烏云的凝聚，而是雷電的催逼。珍珠的孕育不是蚌的忍耐，而是沙礫的修煉。10．仿照下面的畫線句，另選話題，再寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與畫線句相同。見(jiàn)到滿天的細(xì)雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地；；；。答案：示例：見(jiàn)到延伸的道路，你只要無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐；見(jiàn)到美麗的花園，你只要無(wú)愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩；見(jiàn)到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)。11．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求使用的修辭手法及句式與示例相同(保留“送你的時(shí)候”)。送你的時(shí)候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。答：………..答案：示例送你的時(shí)候正是清晨，你的身影是鳥(niǎo)，我的目光是森林。送你的時(shí)候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。(提示：注意“金秋”是時(shí)間，“帆”和“河流”的關(guān)系)12．仿照下面的示例，以“愛(ài)，無(wú)處不在”為開(kāi)頭，另寫三句話，要求使用的修辭手法和句式與示例相同。美，無(wú)處不在。每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一幅斑斕的圖畫，每一條小溪都倒映一串迷人的風(fēng)景。愛(ài)，無(wú)處不在。答案：示例：每一個(gè)微笑都盛開(kāi)著真誠(chéng)的花朵，每一次援手都傳遞著貼心的溫情，每一句鼓勵(lì)都寄托著殷切的期望。13．仿寫下面的句子，要求句式基本一致，上下文銜接連貫。春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，“競(jìng)夸天下無(wú)雙艷，獨(dú)立人間第一香”，真花王也。夏天，，，。秋天，