2024秋七年級(jí)英語下冊 Module 2 What can you do說課稿 （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語下冊Module2Whatcanyoudo說課稿（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞七年級(jí)英語下冊Module2Whatcanyoudo展開，涉及日常生活中的活動(dòng)介紹，包括學(xué)生喜歡的活動(dòng)、家庭活動(dòng)以及未來可能的活動(dòng)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的日常用語和活動(dòng)相關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。教材內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，便于學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過活動(dòng)介紹和角色扮演，學(xué)生將提升聽說能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化活動(dòng)的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將發(fā)展跨文化交流意識(shí)和終身學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)，以及如何描述自己的喜好和活動(dòng)。在詞匯方面，他們已接觸過一些描述活動(dòng)的詞匯，如play,watch,read等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好合作學(xué)習(xí)的，也有傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)的，還有喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，導(dǎo)致表達(dá)不流暢。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將活動(dòng)與動(dòng)詞的正確搭配可能會(huì)造成困難。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)可能會(huì)因?yàn)榫o張而影響口語表達(dá)。因此，教學(xué)中需要關(guān)注詞匯的擴(kuò)展和語法結(jié)構(gòu)的練習(xí)，同時(shí)通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：外研版英語教材配套的在線教學(xué)平臺(tái)或?qū)W習(xí)資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典、相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：圖片、視頻片段、PPT課件、角色扮演道具、卡片等教學(xué)輔助材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的興趣愛好。

-回顧舊知：簡要回顧一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提問學(xué)生：“Whatactivitiescanyoudo?”引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)述他們能夠進(jìn)行的活動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的活動(dòng)詞匯，如“playfootball”,“watchmovies”,“readbooks”，并解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-舉例說明：通過PPT展示不同的活動(dòng)場景，例如學(xué)生在球場上踢足球、在家里看電影、在圖書館讀書，讓學(xué)生理解這些活動(dòng)與動(dòng)詞的搭配。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)活動(dòng)，用英語描述這個(gè)活動(dòng)，并討論為什么喜歡這個(gè)活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，寫出自己喜歡的一個(gè)活動(dòng)，并用自己的語言描述為什么喜歡這個(gè)活動(dòng)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，提供必要的幫助和糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試用英語描述更多的生活活動(dòng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人用英語討論他們喜歡的一個(gè)活動(dòng)，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

-預(yù)告下周課程內(nèi)容：提前告知學(xué)生下周將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，以便他們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

教學(xué)過程的具體步驟如下：

**第一課時(shí)**

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示圖片或視頻，如足球比賽、電影預(yù)告片、圖書館等，提問：“Whatcanyousee?Whatdoyouthinktheyaredoing?”

-回顧一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：“主語+動(dòng)詞原形”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-介紹活動(dòng)詞匯：playfootball,watchmovies,readbooks,goshopping,etc.

-通過PPT展示活動(dòng)場景，講解動(dòng)詞的正確形式和用法。

-小組活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)活動(dòng)，用英語描述并討論。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成活動(dòng)描述練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生與家人用英語討論他們喜歡的一個(gè)活動(dòng)，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

**第二課時(shí)**

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生：“Whatdidyoulearnyesterday?”

-展示學(xué)生的作業(yè)，分享他們的活動(dòng)描述。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-介紹更多活動(dòng)詞匯：cook,travel,swim,etc.

-通過PPT展示新的活動(dòng)場景，講解動(dòng)詞的正確形式和用法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：小組合作，編寫一個(gè)簡短的故事，包含多個(gè)活動(dòng)。

-教師指導(dǎo)：提供幫助，確保故事內(nèi)容連貫，語法正確。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在描述習(xí)慣和一般事實(shí)中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述一個(gè)他們一天的生活，包括他們所做的事情。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶?；顒?dòng)，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、英國的圣誕節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化中人們喜歡的活動(dòng)。

-詞匯學(xué)習(xí)：收集更多與活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“gohiking”,“haveapicnic”,“takeatrip”，以及描述活動(dòng)頻率的詞匯，如“often”,“sometimes”,“never”。

-語言游戲：設(shè)計(jì)一些與活動(dòng)相關(guān)的語言游戲，如“SimonSays”或“MemoryGame”，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

-視頻資源：尋找一些英語教學(xué)視頻，展示不同文化中人們參與的活動(dòng)，如體育賽事、音樂會(huì)、藝術(shù)展覽等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集他們喜歡的活動(dòng)的圖片或視頻，并在課堂上分享，增加課堂互動(dòng)性。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化活動(dòng)的英語文章或書籍，如旅游指南、文化活動(dòng)介紹等，提高他們的文化意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同場景下的英語對(duì)話，如在餐廳點(diǎn)餐、在電影院購票等，提升學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的英語角，讓學(xué)生在課后自由交流，討論他們喜歡的活動(dòng)，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-利用社交媒體平臺(tái)，如YouTube或Instagram，關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)賬號(hào)，觀看英語母語者分享的活動(dòng)視頻，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和詞匯使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)或?qū)W校組織的英語角，與其他學(xué)生交流，提高他們的口語表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-通過在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行額外的英語學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起制定一個(gè)周末活動(dòng)計(jì)劃，并用英語記錄下來，增強(qiáng)學(xué)生的家庭參與感和英語實(shí)踐機(jī)會(huì)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“2024秋七年級(jí)英語下冊Module2Whatcanyoudo”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。通過展示學(xué)生喜歡的活動(dòng)圖片和視頻，激發(fā)了他們的興趣，同時(shí)也為課堂的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。但在回顧舊知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握還不夠牢固，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。但在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞的正確形式和用法掌握得不夠好。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后提供一些練習(xí)材料，如練習(xí)冊或在線資源，讓學(xué)生在家自主練習(xí)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)詞匯和句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較簡單，我認(rèn)為可以更加豐富，比如通過制作思維導(dǎo)圖或小組討論的方式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生與家人用英語討論他們喜歡的一個(gè)活動(dòng)，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得比較實(shí)用，但我覺得可以進(jìn)一步拓展，比如讓學(xué)生記錄下他們的活動(dòng)經(jīng)歷，并嘗試用英語撰寫一篇短文。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。其次，我需要提高自己的教學(xué)技能，比如如何更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，如何有效地糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

針對(duì)以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多樣化的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，比如設(shè)計(jì)一些與活動(dòng)相關(guān)的游戲或謎語。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

3.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活相關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提高課堂互動(dòng)性。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多練習(xí)材料，讓學(xué)生在家自主練習(xí)，同時(shí)也會(huì)在課堂上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更豐富的活動(dòng)，如思維導(dǎo)圖或小組討論，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

6.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生記錄下他們的活動(dòng)經(jīng)歷，并嘗試用英語撰寫一篇短文，提高他們的寫作能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-活動(dòng)描述：學(xué)生能夠描述自己喜歡或經(jīng)常做的事情。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和使用方法。

-詞匯積累：學(xué)會(huì)與活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如play,watch,read,cook,travel等。

②本文重點(diǎn)詞：

-play:玩，游戲