Module 5 Unit 2 What are the kids playing （說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Module5Unit2Whatarethekidsplaying（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)Module5Unit2"Whatarethekidsplaying"。內(nèi)容涉及詢問(wèn)孩子們?cè)谕媸裁从螒颍约懊枋鲇螒蚧顒?dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和句型，通過(guò)情景對(duì)話和游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)參與情景對(duì)話和角色扮演，學(xué)生能夠提高聽(tīng)說(shuō)技能，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，通過(guò)了解不同游戲活動(dòng)，學(xué)生能夠拓寬文化視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。此外，通過(guò)小組合作和游戲互動(dòng)，學(xué)生能夠提升團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，為未來(lái)的社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用"Whatarethekidsplaying?"這一核心句型進(jìn)行詢問(wèn)。2.學(xué)生能夠描述游戲活動(dòng)，使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和句型。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述游戲活動(dòng)時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)。2.學(xué)生在情景對(duì)話中能夠自然地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片和視頻展示不同游戲場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并復(fù)述游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生理解過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“SimonSays”或“RolePlay”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)句型和時(shí)態(tài)。3.使用TPR（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，通過(guò)身體動(dòng)作輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)，降低語(yǔ)言表達(dá)的難度。4.鼓勵(lì)學(xué)生小組討論，互相糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言交流的自信心。5.定期進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

2.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)貼近生活的游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示游戲圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)視覺(jué)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物教具：引入玩具和游戲道具，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，加深對(duì)游戲活動(dòng)的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段孩子們?cè)诓煌螒蛑型嫠５囊曨l，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，詢問(wèn)他們看到了哪些游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.導(dǎo)入新知：教師提出問(wèn)題"Whatarethekidsplaying?"，引出本節(jié)課的主題。

**二、講授新課（10分鐘）**

1.詞匯講解：介紹新詞匯如"play","games","soccer","basketball"等，通過(guò)圖片和動(dòng)作展示詞匯含義。

2.句型講解：講解"Whatarethekidsplaying?"的句型結(jié)構(gòu)，并示范如何使用。

3.語(yǔ)法講解：簡(jiǎn)述過(guò)去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單規(guī)則，并結(jié)合游戲活動(dòng)進(jìn)行示范。

**三、情景模擬（10分鐘）**

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)游戲場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

2.教師巡視：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

3.情境互動(dòng)：教師隨機(jī)加入小組，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生使用所學(xué)詞匯和句型。

**四、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.口語(yǔ)練習(xí)：讓學(xué)生自由組隊(duì)，用所學(xué)詞匯和句型描述一個(gè)游戲場(chǎng)景。

2.小組競(jìng)賽：將班級(jí)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組輪流描述游戲，其他小組猜測(cè)是哪種游戲。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

**五、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：提出幾個(gè)關(guān)于游戲的問(wèn)題，如"Whatareyourfavoritegames?"，讓學(xué)生回答。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，教師回答并引導(dǎo)他們思考。

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如繪制自己喜歡游戲的場(chǎng)景圖，并用英語(yǔ)描述。

3.反饋：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的感受，收集反饋信息。

**教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)及用時(shí)：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：10分鐘

-情景模擬：10分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**注意**：以上時(shí)間為大致估計(jì)，實(shí)際用時(shí)可能因課堂實(shí)際情況而有所調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFavoriteGames》

描述學(xué)生最喜歡的游戲，包括游戲名稱、規(guī)則和樂(lè)趣所在。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于不同游戲的英語(yǔ)表達(dá)，并提高對(duì)游戲文化的理解。

-閱讀材料二：《SportsDayatSchool》

講述學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事，介紹各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跑步、跳高、游泳等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語(yǔ)名稱和描述，豐富詞匯量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己喜歡游戲的圖片或視頻，并用英語(yǔ)描述游戲的特點(diǎn)和樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友喜歡的游戲，記錄下來(lái)并分享給同學(xué)。

-組織一個(gè)小型游戲展示會(huì)，讓學(xué)生展示自己了解的游戲，并邀請(qǐng)其他同學(xué)參與。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于不同游戲的歷史和文化背景，了解游戲在不同國(guó)家和地區(qū)的流行情況。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于游戲的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們喜歡的游戲類型，并分析結(jié)果，討論游戲?qū)θ藗兩畹挠绊憽?/p>

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)更多關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)詞匯，如"volleyball","tennis","swimming"，并了解其規(guī)則和技巧。

-探究不同游戲的起源和發(fā)展，了解游戲在人類歷史和文化中的地位。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)游戲策略和技巧，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)游戲設(shè)計(jì)或角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Whatarethekidsplaying?

-Pasttenseforverbsrelatedtoplayinggames(e.g.,played,playedsoccer)

-Commongamesandactivities(e.g.,soccer,basketball,tag,hideandseek)

②關(guān)鍵詞匯：

-play

-games

-soccer

-basketball

-tag

-hideandseek

-pasttense(played)

③重點(diǎn)句型：

-"Whatarethekidsplaying?"

-"Theyareplayingsoccer."

-"Thekidsplayedtagyesterday."

-"Theyplayedbasketballinthepark."

④板書布局：

-標(biāo)題：Module5Unit2Whatarethekidsplaying?

-中心句型：Whatarethekidsplaying?

-詞匯列表：play,games,soccer,basketball,tag,hideandseek,pasttense(played)

-語(yǔ)法點(diǎn)：Pasttenseforverbs