《遇到危險(xiǎn)怎么辦》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《遇到危險(xiǎn)怎么辦》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《遇到危險(xiǎn)怎么辦》旨在通過(guò)實(shí)際案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生掌握基本的自救自護(hù)知識(shí)和技能，提高他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將安全知識(shí)融入日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)安全意識(shí)，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，形成正確處理突發(fā)事件的態(tài)度和技能。通過(guò)案例分析，提升學(xué)生的觀(guān)察能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)他們勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和生活實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在日常生活中已有一定的安全意識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不靠近電源等，但對(duì)一些復(fù)雜危險(xiǎn)情況的自救自護(hù)知識(shí)掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)安全問(wèn)題有較高的關(guān)注，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性高的活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力和理解力逐步增強(qiáng)，但注意力和持久力仍有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏向于直觀(guān)感受和動(dòng)手操作，而部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)閱讀和思考來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜安全概念時(shí)可能存在困難，如難以區(qū)分不同類(lèi)型危險(xiǎn)的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。此外，部分學(xué)生在面對(duì)模擬危險(xiǎn)情境時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生恐懼或焦慮，影響他們的參與和表現(xiàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)，逐步克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、安全標(biāo)志圖片、模擬危險(xiǎn)情境的道具

-課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源庫(kù)

-信息化資源：安全知識(shí)動(dòng)畫(huà)、視頻案例庫(kù)

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)情景圖片，如火災(zāi)、交通事故、水災(zāi)等。

-提問(wèn)：同學(xué)們，如果遇到這些危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎么辦？

-引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)他們對(duì)安全知識(shí)的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹不同類(lèi)型危險(xiǎn)的基本特點(diǎn)，如火災(zāi)、地震、觸電等。

-通過(guò)案例分析，講解如何正確應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。

-介紹自救自護(hù)的基本技能，如火災(zāi)逃生、地震避難、觸電處理等。

-學(xué)生分組討論，分享自己了解的自救自護(hù)方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)置模擬情境，如火災(zāi)逃生演練、地震避難練習(xí)等。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)際操作自救自護(hù)技能。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在演練中存在的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意安全，掌握自救自護(hù)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起制定家庭安全計(jì)劃，包括火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生路線(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施。

-要求學(xué)生記錄下自己在家庭安全計(jì)劃中的角色和職責(zé)，下節(jié)課分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.安全意識(shí)與自我保護(hù)的重要性

-了解安全意識(shí)的概念及其在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

-認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)是每個(gè)人應(yīng)具備的基本能力。

2.常見(jiàn)危險(xiǎn)類(lèi)型及特點(diǎn)

-火災(zāi)：了解火災(zāi)的起因、蔓延速度以及常見(jiàn)的火災(zāi)類(lèi)型。

-地震：認(rèn)識(shí)地震的成因、震級(jí)劃分以及地震時(shí)的逃生方法。

-觸電：掌握觸電的成因、預(yù)防措施以及觸電后的急救方法。

-交通事故：了解交通事故的常見(jiàn)原因、預(yù)防措施以及緊急處理方法。

3.自救自護(hù)的基本技能

-火災(zāi)逃生：學(xué)會(huì)使用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)逃生；了解滅火器的使用方法。

-地震避難：掌握“蹲下、掩護(hù)、抓牢”的避難原則，了解避難場(chǎng)所的選擇。

-觸電處理：學(xué)會(huì)立即切斷電源，使用絕緣體進(jìn)行救援，并撥打急救電話(huà)。

-交通事故：了解交通事故現(xiàn)場(chǎng)的緊急處理方法，如撥打報(bào)警電話(huà)、救助傷者等。

4.應(yīng)急處理與求助

-緊急情況下的冷靜應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)保持冷靜，迅速做出判斷。

-求助方法：了解如何撥打求助電話(huà)，如110、120、119等。

-互助合作：學(xué)會(huì)與他人合作，共同應(yīng)對(duì)緊急情況。

5.家庭安全與防范

-家庭安全意識(shí)：了解家庭安全隱患，如火災(zāi)、煤氣泄漏等。

-家庭安全計(jì)劃：學(xué)會(huì)制定家庭安全計(jì)劃，包括逃生路線(xiàn)、緊急聯(lián)系方式等。

-家庭成員安全責(zé)任：了解家庭成員在家庭安全中的責(zé)任與分工。

6.法律法規(guī)與安全

-了解相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等。

-認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)是保障自身安全的重要途徑。

7.安全教育與培訓(xùn)

-了解安全教育的意義和內(nèi)容，如安全知識(shí)講座、應(yīng)急演練等。

-學(xué)會(huì)參加安全培訓(xùn)，提高自身安全素質(zhì)。

8.安全文化

-認(rèn)識(shí)到安全文化的重要性，如安全意識(shí)、安全行為等。

-積極參與安全文化建設(shè)，營(yíng)造良好的安全氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①安全意識(shí)與自我保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全意識(shí)、自我保護(hù)、基本能力

-關(guān)鍵詞：警覺(jué)性、預(yù)防措施、應(yīng)對(duì)策略

②常見(jiàn)危險(xiǎn)類(lèi)型及特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)、地震、觸電、交通事故

-關(guān)鍵詞：火災(zāi)蔓延、地震震級(jí)、觸電成因、交通事故原因

③自救自護(hù)的基本技能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)逃生、地震避難、觸電處理、交通事故處理

-關(guān)鍵詞：濕毛巾、低姿態(tài)、避難原則、切斷電源、報(bào)警電話(huà)

④應(yīng)急處理與求助

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：緊急情況、冷靜應(yīng)對(duì)、求助方法

-關(guān)鍵詞：保持冷靜、求助電話(huà)、互助合作

⑤家庭安全與防范

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭安全意識(shí)、家庭安全計(jì)劃、家庭成員責(zé)任

-關(guān)鍵詞：安全隱患、逃生路線(xiàn)、緊急聯(lián)系方式

⑥法律法規(guī)與安全

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全生產(chǎn)法、道路交通安全法、法律法規(guī)

-關(guān)鍵詞：遵守法規(guī)、安全責(zé)任

⑦安全教育與培訓(xùn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全教育、應(yīng)急演練、安全素質(zhì)

-關(guān)鍵詞：安全講座、應(yīng)急處理、安全培訓(xùn)

⑧安全文化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全文化、安全意識(shí)、安全行為

-關(guān)鍵詞：安全氛圍、安全價(jià)值觀(guān)教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《遇到危險(xiǎn)怎么辦》的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生能力的過(guò)程。以下是我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)展示圖片引發(fā)學(xué)生的興趣是有效的，但部分學(xué)生對(duì)火災(zāi)等場(chǎng)景的反應(yīng)較為敏感，導(dǎo)致課堂氣氛略顯緊張。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更加溫和的方式引入話(huà)題，比如從日常生活中的小事出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全的重要性。

其次，講授新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于自救自護(hù)技能的理解存在差異。有的學(xué)生能夠迅速掌握要點(diǎn)，而有的學(xué)生則需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高技能。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂上增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬演練，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中反復(fù)練習(xí)，從而加深理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀(guān)察到學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)出色，但在實(shí)際操作中有些學(xué)生顯得不夠自信。這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們建立自信，敢于在眾人面前展示自己。

課堂小結(jié)時(shí)，我試圖總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但感覺(jué)學(xué)生的參與度不高。我認(rèn)為這可能是因?yàn)樾〗Y(jié)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，未能引起學(xué)生的興趣。未來(lái)，我將嘗試通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓學(xué)生參與到小結(jié)中來(lái)，提高他們的參與感和總結(jié)能力。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了家庭安全計(jì)劃，但部分學(xué)生反映難以獨(dú)立完成。這說(shuō)明我在作業(yè)設(shè)計(jì)上可能過(guò)于復(fù)雜，沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際能力。在改進(jìn)措施中，我將簡(jiǎn)化作業(yè)內(nèi)容，提供更明確的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成。

1.教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法要多樣化，結(jié)合實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服心理障礙。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)要合理，避免增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

針對(duì)以上反思，我將在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)