2023六年級數(shù)學(xué)上冊 四 百分?jǐn)?shù)第4課時 營養(yǎng)含量配套說課稿 北師大版

2023六年級數(shù)學(xué)上冊四百分?jǐn)?shù)第4課時營養(yǎng)含量配套說課稿北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊四百分?jǐn)?shù)第4課時營養(yǎng)含量

2.教學(xué)年級和班級：六年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)和解決問題的數(shù)學(xué)思維。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、探究發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力和邏輯思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題。

②掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，包括求百分比、求部分?jǐn)?shù)以及求整體數(shù)。

③學(xué)會運用百分?jǐn)?shù)解決問題，包括求比例、比較和判斷等。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生對百分?jǐn)?shù)概念的理解可能存在困難，需要通過具體實例幫助學(xué)生建立概念。

②學(xué)生在計算百分?jǐn)?shù)時，容易混淆百分比與實際數(shù)值的關(guān)系，需要通過直觀演示和練習(xí)強化理解。

③學(xué)生在解決實際問題中，如何提取關(guān)鍵信息、建立數(shù)學(xué)模型以及選擇合適的解決策略是教學(xué)難點，需要通過引導(dǎo)和練習(xí)逐步突破。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與營養(yǎng)含量相關(guān)的圖片、圖表，以及講解營養(yǎng)知識的多媒體視頻，以幫助學(xué)生直觀理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計算器、百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表等工具，以便學(xué)生在計算時使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí)，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，用于演示和練習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“營養(yǎng)含量”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何計算食物中的營養(yǎng)含量百分比？”、“營養(yǎng)含量百分比在日常生活中有哪些應(yīng)用？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解營養(yǎng)含量百分比的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“營養(yǎng)含量”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同食物的營養(yǎng)成分表，引出“營養(yǎng)含量”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解如何計算食物的營養(yǎng)含量百分比，結(jié)合實例如“100克蘋果中含有5克維生素C，求維生素C的含量百分比”。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和實例，計算并比較不同食物的營養(yǎng)含量。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理數(shù)據(jù)中的小數(shù)？”、“百分比與實際數(shù)值的關(guān)系如何理解？”等，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，計算并比較不同食物的營養(yǎng)含量。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解營養(yǎng)含量百分比的計算方法。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握營養(yǎng)含量百分比的計算技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解營養(yǎng)含量百分比的計算方法，掌握相關(guān)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置計算家庭常用食物營養(yǎng)含量的作業(yè)，如“計算一杯牛奶中蛋白質(zhì)的含量百分比”。

提供拓展資源：提供與營養(yǎng)學(xué)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，鼓勵學(xué)生進行進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解更多的營養(yǎng)知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的營養(yǎng)含量百分比的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.百分?jǐn)?shù)的概念

-百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。

-百分?jǐn)?shù)通常用百分號“%”表示，例如50%表示一半，25%表示四分之一。

-百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：50%=1/2，25%=1/4。

2.百分?jǐn)?shù)的計算

-計算百分比：將所求部分?jǐn)?shù)除以整體數(shù)，再乘以100%。

例如：求20是40的百分之幾？計算：20÷40×100%=50%。

-求部分?jǐn)?shù)：將整體數(shù)乘以百分比，再除以100%。

例如：40的50%是多少？計算：40×50%÷100%=20。

-求整體數(shù)：將部分?jǐn)?shù)除以百分比，再乘以100%。

例如：20是40的百分之幾？計算：20÷50%×100%=40。

3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

-在日常生活和工作中，百分比廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域，如：

-營養(yǎng)成分表：表示食物中各種營養(yǎng)成分的含量。

-折扣計算：表示商品打折后的價格與原價的比例。

-投資回報：表示投資收益與投資金額的比例。

-統(tǒng)計分析：表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)中各部分所占的比例。

4.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換

-百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互換：將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)，分子為百分?jǐn)?shù)的數(shù)值，分母為100。

例如：將50%轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)：50%=50/100=1/2。

-分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的互換：將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)，將分子除以分母，再乘以100%。

例如：將1/2轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)：1/2=0.5×100%=50%。

5.百分?jǐn)?shù)與實際問題的解決

-在解決實際問題中，首先要理解問題中的百分比關(guān)系，然后根據(jù)題目要求選擇合適的計算方法。

-舉例：

-問題：小明買了5本書，其中3本的小說占他購買書的75%，求他買的小說數(shù)量。

解答：設(shè)小明買的小說數(shù)量為x本，則有x/5=75%，解得x=5×75%=3.75，即小明買了4本小說。

-問題：一件商品打八折后，售價為150元，求原價。

解答：設(shè)商品原價為y元，則有y×80%=150元，解得y=150元÷80%=187.5元，即商品原價為187.5元。

6.百分?jǐn)?shù)與其他數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系

-百分?jǐn)?shù)與比例的關(guān)系：百分比是比例的一種表現(xiàn)形式，表示兩個數(shù)之間的比例關(guān)系。

-百分?jǐn)?shù)與百分比的關(guān)系：百分比是百分?jǐn)?shù)的一種表現(xiàn)形式，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。

-百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：百分比與分?jǐn)?shù)可以相互轉(zhuǎn)換，表示同一個比例關(guān)系。

7.百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用

-營養(yǎng)成分表：表示食物中各種營養(yǎng)成分的含量。

-折扣計算：表示商品打折后的價格與原價的比例。

-投資回報：表示投資收益與投資金額的比例。

-統(tǒng)計分析：表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)中各部分所占的比例。

8.百分?jǐn)?shù)的計算技巧

-將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)：去掉百分號，數(shù)值除以100。

-將小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)：數(shù)值乘以100，加上百分號。

-在計算過程中，盡量使用小數(shù)形式，避免計算過程中的誤差。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：在講解百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法時，我嘗試引入實際生活中的例子，如食物的營養(yǎng)成分表、商品打折等，讓學(xué)生在實際情境中理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)的實用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖表等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解不夠深入：有些學(xué)生對于百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法理解不夠透徹，導(dǎo)致在實際應(yīng)用中出現(xiàn)問題。

2.課堂互動不足：雖然設(shè)計了小組討論等活動，但部分學(xué)生參與度不高，課堂互動氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：主要依賴作業(yè)和考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評估。

反思改進措施（三）

1.加強基礎(chǔ)知識講解：針對學(xué)生對百分?jǐn)?shù)理解不夠深入的問題，我將加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過詳細(xì)講解和舉例，幫助學(xué)生建立扎實的知識基礎(chǔ)。

2.豐富課堂互動形式：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.多元化評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)習(xí)筆記等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予個性化的指導(dǎo)。

4.結(jié)合信息技術(shù)：利用在線平臺和多媒體資源，為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的機會，同時方便教師監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和效果。

5.定期反饋與交流：定期與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。板書設(shè)計1.百分?jǐn)?shù)的概念

①百分?jǐn)?shù)定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。

②百分?jǐn)?shù)符號：%。

③百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：50%=1/2，25%=1/4。

2.百分?jǐn)?shù)的計算

①計算百分比：部分?jǐn)?shù)/整體數(shù)×100%。

②求部分?jǐn)?shù)：整體數(shù)×百分比/100%。

③求整體數(shù)：部分?jǐn)?shù)/百分比/100%。

3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

①營養(yǎng)成分表：表示食物中營養(yǎng)成分的含量。

②折扣計算：表示商品打折后的價格與原價的比例。

③投資回報：表示投資收益