《文學(xué)翻譯》課程教學(xué)大綱

文學(xué)翻譯(LiteraryTranslation)課程基本信息課程編號(hào)：15062232課程總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：選修課程屬性:專業(yè)深化類開(kāi)設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期課程負(fù)責(zé)人：課程團(tuán)隊(duì)：授課語(yǔ)言：英語(yǔ)、漢語(yǔ)適用專業(yè)：翻譯對(duì)先修的要求：翻譯概論、英漢互譯技巧、文化與翻譯等翻譯理論與實(shí)踐課程對(duì)后續(xù)的支撐：為開(kāi)設(shè)專題類翻譯課程奠定專業(yè)素養(yǎng)方面基礎(chǔ)課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)《文學(xué)翻譯》是一門面向翻譯專業(yè)二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的選修課，在我院專業(yè)人才培養(yǎng)方案中劃歸為專業(yè)深化類課程。課程通過(guò)對(duì)文學(xué)翻譯基本原理與方法的介紹、翻譯實(shí)例理解、表達(dá)與修訂過(guò)程的分析與講評(píng)以及翻譯實(shí)踐的訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生較為深入地認(rèn)識(shí)文學(xué)翻譯活動(dòng)，初步理解和掌握文學(xué)翻譯的基本原理、方法和技巧,并切實(shí)提高其理解過(guò)程中的文學(xué)鑒賞水平與表達(dá)過(guò)程中的藝術(shù)再現(xiàn)能力，進(jìn)一步提升對(duì)文學(xué)的感悟、欣賞和熱愛(ài)，為學(xué)生能夠從事文學(xué)翻譯工作或文學(xué)翻譯研究工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為“講好中國(guó)故事”，做好“一帶一路”的文化傳播做出貢獻(xiàn)。二、課程教學(xué)的基本要求1.理論知識(shí)方面：熟悉散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文體的基本特征、語(yǔ)言特點(diǎn)；了解文學(xué)翻質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；掌握文學(xué)翻譯基礎(chǔ)理論和翻譯技巧。2.實(shí)踐技能方面：通過(guò)進(jìn)行大量的文學(xué)作品鑒賞與翻譯訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生親自動(dòng)手翻譯文學(xué)作品的能力,以此激發(fā)學(xué)生對(duì)于文學(xué)的更深層次的理解與熱愛(ài),提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞力。三、課程的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明課程以文學(xué)作品翻譯實(shí)踐為主,適當(dāng)兼顧文學(xué)翻譯理論教學(xué)。通過(guò)大量文學(xué)作品欣賞與翻譯練習(xí)，使學(xué)生掌握文學(xué)翻譯的各種技巧,打下扎實(shí)的筆譯基本功，培養(yǎng)學(xué)生文化自信,進(jìn)一步中西方文學(xué)的交流。課程采用的教學(xué)方法主要有講授教學(xué)法（講授每個(gè)單元所涉及的文體特征和翻譯問(wèn)題等）、引導(dǎo)式教學(xué)法（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析文體特征并進(jìn)行翻譯練習(xí)等）、習(xí)題講解式（講解每單元課后習(xí)題）。教學(xué)手段為課堂多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)等。2.課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求的支撐序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1課程目標(biāo)1：通過(guò)廣泛閱讀、學(xué)習(xí)英漢文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解英漢文學(xué)作品的能力，了解文學(xué)翻譯內(nèi)涵與本質(zhì)，分析文學(xué)語(yǔ)言的基本特性及文學(xué)文本的層次結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解文學(xué)譯者的素質(zhì)要求，提高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)分析鑒賞能力。32課程目標(biāo)2：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,項(xiàng)目訓(xùn)練,提升漢語(yǔ)與英語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力，掌握雙語(yǔ)思維轉(zhuǎn)換的交際能力，較為深入地認(rèn)識(shí)文學(xué)翻譯活動(dòng)，提高文學(xué)鑒賞水平與表達(dá)過(guò)程中的藝術(shù)再現(xiàn)。113課程目標(biāo)3：通過(guò)對(duì)文學(xué)翻譯基本原理與方法的介紹、翻譯實(shí)例理解、表達(dá)與修訂過(guò)程的分析與講評(píng)以及翻譯實(shí)踐的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，為學(xué)生能夠從事文學(xué)翻譯工作，“講好中國(guó)故事”，做好“一帶一路”的文化傳播做出貢獻(xiàn)。6四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章

文學(xué)翻譯概述學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：了解文學(xué)與文學(xué)翻譯的內(nèi)涵，掌握文學(xué)翻譯的原則、文學(xué)語(yǔ)言的基本特性教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：文學(xué)翻譯的文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、對(duì)譯者的要求主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：文學(xué)與文學(xué)翻譯的內(nèi)涵與本質(zhì)、文學(xué)譯者素質(zhì)要求理解：文學(xué)翻譯的意義掌握：文學(xué)翻譯的過(guò)程與原則熟練掌握：文學(xué)語(yǔ)言的基本特性、文學(xué)文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)組織與實(shí)施：討論分析、案例講解、課外作業(yè)、課后輔導(dǎo)第二章

散文翻譯學(xué)時(shí)數(shù)：8教學(xué)目標(biāo)：理解散文的主要審美特征，掌握散文的基本特征、語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯原則教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：譯文基調(diào)確立主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：散文的基本特征理解：散文的主要審美特征掌握：散文語(yǔ)言特點(diǎn)熟練掌握：散文翻譯的原則教學(xué)組織與實(shí)施：討論分析、案例講解、課外作業(yè)、課后輔導(dǎo)第三章

詩(shī)歌翻譯學(xué)時(shí)數(shù)：6教學(xué)目標(biāo)：理解詩(shī)歌的主要審美特征，掌握詩(shī)歌的基本特征、語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯原則教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：詩(shī)歌形式的獨(dú)特性、節(jié)奏與格律、意象主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：詩(shī)歌的基本特征理解：詩(shī)歌的主要審美特征掌握：詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)熟練掌握：詩(shī)歌翻譯的原則教學(xué)組織與實(shí)施：討論分析、案例講解、課外作業(yè)、課后輔導(dǎo)第四章

小說(shuō)翻譯學(xué)時(shí)數(shù)：8教學(xué)目標(biāo)：理解小說(shuō)的主要審美特征，掌握小說(shuō)的基本特征、語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯原則教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：譯文中人物個(gè)性化語(yǔ)言與形象再現(xiàn)主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：小說(shuō)的基本特征理解：小說(shuō)的主要審美特征掌握：小說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)熟練掌握：小說(shuō)翻譯的原則教學(xué)組織與實(shí)施：討論分析、案例講解、課外作業(yè)、課后輔導(dǎo)第五章

戲劇翻譯學(xué)時(shí)數(shù)：8教學(xué)目標(biāo)：理解戲劇的主要審美特征，掌握戲劇的基本特征、語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯原則教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：譯文上口性、性格化展現(xiàn)；原文鑒賞角度主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：戲劇的基本特征理解：戲劇的主要審美特征掌握：戲劇語(yǔ)言特點(diǎn)熟練掌握：戲劇翻譯的原則教學(xué)組織與實(shí)施：討論分析、案例講解、課外作業(yè)、課后輔導(dǎo)課程思政課程每單元設(shè)計(jì)都與課程思政相結(jié)合，旨在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和語(yǔ)言審美情趣，培養(yǎng)語(yǔ)言悟性，砥礪學(xué)生翻譯品味，培養(yǎng)基本的批判性思維和研究能力。以散文翻譯單元為例，思政元素的設(shè)計(jì)如下：實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的根本途徑是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義,中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義,讓學(xué)生真正了解并深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色的社會(huì)主義的根本性質(zhì)與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系。在散文翻譯的批評(píng)賞析章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，課程融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的“三個(gè)認(rèn)同”，讓學(xué)生了解在散文翻譯中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,培養(yǎng)他們用愛(ài)國(guó)主義情懷處理遇到價(jià)值觀取向問(wèn)題的能力。六、教材及教學(xué)參考書1.選用教材：文學(xué)翻譯，張保紅，外語(yǔ)教育與研究出版社，2014年2.參考書：（1）《英漢翻譯二十講》(增訂版)，曹明倫著，商務(wù)印書館，2019年（2）《中式英語(yǔ)之鑒》，JoanPinkham編著外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2022年（3）《英漢翻譯原理》，徐莉娜著，上海外語(yǔ)教育出版社，2014年（4）《英譯漢教程》，連淑能著，高等教育出版社，2007年（5）《英漢翻譯實(shí)踐與評(píng)析》，曹明倫著，四川人民出版社，2007年3.推薦網(wǎng)站：（1）中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)/tran/index.htm（2）中國(guó)科技翻譯/2002/magazine/index.asp?M