16 家鄉(xiāng)新變化2（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

16家鄉(xiāng)新變化2（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“家鄉(xiāng)新變化2”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和愛國情懷。通過圖片展示、實地考察等方式，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從而樹立正確的價值觀和人生觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的意識，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)變化的敏感度。

2.公民意識：引導(dǎo)學(xué)生理解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)與個人發(fā)展的關(guān)系，樹立主人翁意識。

3.愛國情懷：激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)他們對祖國的自豪感。三、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在知識層面，他們對家鄉(xiāng)的了解有限，可能僅停留在表面觀察，缺乏深入的思考和認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力都有待提高，特別是在如何將觀察到的現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合方面。素質(zhì)方面，學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷尚在培養(yǎng)階段，需要通過具體事例來激發(fā)。

行為習(xí)慣上，二年級學(xué)生普遍活潑好動，參與課堂活動的積極性高，但同時也存在一些紀(jì)律性較差的情況，如注意力不集中、隨意發(fā)言等。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將通過互動式教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力，幫助他們形成對家鄉(xiāng)新變化的深入認(rèn)識，并在實踐中培養(yǎng)社會責(zé)任感和愛國情懷。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、電子白板。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材電子版。

3.信息化資源：家鄉(xiāng)新變化相關(guān)圖片、視頻資料、新聞報道。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、實地考察。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家鄉(xiāng)新變化2”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你注意到家鄉(xiāng)有哪些新變化？這些變化給我們的生活帶來了哪些便利？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家鄉(xiāng)新變化的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家鄉(xiāng)新變化2”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示家鄉(xiāng)新舊對比的圖片或視頻，引出“家鄉(xiāng)新變化2”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解家鄉(xiāng)變化的原因和影響，結(jié)合實例如“家鄉(xiāng)新建的公園”等幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計“家鄉(xiāng)變化我來畫”的小組活動，讓學(xué)生用畫筆描繪家鄉(xiāng)的變化。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組活動，用畫筆表達(dá)對家鄉(xiāng)變化的感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)變化的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達(dá)對家鄉(xiāng)變化感受的技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)變化的知識點，掌握表達(dá)感受的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“我為家鄉(xiāng)變化做貢獻(xiàn)”的寫作作業(yè)，讓學(xué)生思考如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-提供拓展資源：推薦與家鄉(xiāng)發(fā)展相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)變化的看法和期望。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，了解家鄉(xiāng)更多的發(fā)展信息。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理

1.家鄉(xiāng)新變化概述

-家鄉(xiāng)變化的表現(xiàn)：建筑物、交通、環(huán)境、教育、科技等方面的進(jìn)步。

-家鄉(xiāng)變化的原因：政策支持、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、人民努力等。

2.家鄉(xiāng)變化對生活的影響

-生活便利性提升：交通更便捷、購物更方便、信息獲取更迅速。

-生活品質(zhì)提高：居住環(huán)境改善、教育資源豐富、醫(yī)療服務(wù)提升。

-生活觀念轉(zhuǎn)變：環(huán)保意識增強(qiáng)、科技應(yīng)用普及、生活節(jié)奏加快。

3.家鄉(xiāng)變化的參與者

-政府：制定政策、投入資金、規(guī)劃發(fā)展。

-企業(yè)：科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級、擴(kuò)大就業(yè)。

-群眾：積極參與、貢獻(xiàn)力量、共同建設(shè)。

-媒體：宣傳報道、輿論引導(dǎo)、監(jiān)督發(fā)展。

4.家鄉(xiāng)變化的評價

-評價標(biāo)準(zhǔn)：是否符合國家政策、是否促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、是否改善民生、是否實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-評價方法：實地考察、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、專家評估。

5.家鄉(xiāng)變化與個人發(fā)展的關(guān)系

-個人發(fā)展機(jī)會：家鄉(xiāng)變化為個人提供更多就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

-個人責(zé)任感：關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

-個人素質(zhì)提升：參與家鄉(xiāng)建設(shè)，提高自身綜合素質(zhì)。

6.家鄉(xiāng)變化的未來展望

-家鄉(xiāng)發(fā)展目標(biāo)：實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)。

-家鄉(xiāng)發(fā)展重點：推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高民生福祉。

-家鄉(xiāng)發(fā)展路徑：創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。

7.學(xué)生在家鄉(xiāng)變化中的作用

-積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)：關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

-發(fā)揮創(chuàng)新精神：學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，為家鄉(xiāng)發(fā)展提供智力支持。

-提高自身素質(zhì)：樹立正確的人生觀、價值觀，為家鄉(xiāng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

8.家鄉(xiāng)變化的案例分析

-典型案例：家鄉(xiāng)某地區(qū)通過科技創(chuàng)新，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級，帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-案例分析：分析案例中的成功經(jīng)驗，為家鄉(xiāng)發(fā)展提供借鑒。

9.家鄉(xiāng)變化的啟示

-堅定信心：相信家鄉(xiāng)發(fā)展前景，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

-勇于擔(dān)當(dāng)：關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

-發(fā)揮團(tuán)隊精神：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推動家鄉(xiāng)發(fā)展。

10.家鄉(xiāng)變化的總結(jié)

-家鄉(xiāng)變化是時代發(fā)展的必然結(jié)果，是全體人民共同努力的結(jié)果。

-家鄉(xiāng)變化為個人發(fā)展提供機(jī)遇，為家鄉(xiāng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

-家鄉(xiāng)變化需要我們共同努力，共同創(chuàng)造美好未來。七、板書設(shè)計

①家鄉(xiāng)新變化概述

-本文重點知識點：家鄉(xiāng)變化的表現(xiàn)、原因

-關(guān)鍵詞：建筑物、交通、環(huán)境、教育、科技、政策支持、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、人民努力

②家鄉(xiāng)變化對生活的影響

-本文重點知識點：生活便利性提升、生活品質(zhì)提高、生活觀念轉(zhuǎn)變

-關(guān)鍵詞：交通便捷、購物方便、信息獲取、居住環(huán)境、教育資源、醫(yī)療服務(wù)、環(huán)保意識、科技應(yīng)用、生活節(jié)奏

③家鄉(xiāng)變化的參與者

-本文重點知識點：政府、企業(yè)、群眾、媒體在家鄉(xiāng)變化中的作用

-關(guān)鍵詞：政府政策、企業(yè)創(chuàng)新、群眾參與、媒體宣傳、監(jiān)督發(fā)展

④家鄉(xiāng)變化的評價

-本文重點知識點：評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法

-關(guān)鍵詞：國家政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、可持續(xù)發(fā)展、實地考察、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、專家評估

⑤家鄉(xiāng)變化與個人發(fā)展的關(guān)系

-本文重點知識點：個人發(fā)展機(jī)會、個人責(zé)任感、個人素質(zhì)提升

-關(guān)鍵詞：就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)機(jī)會、關(guān)注家鄉(xiāng)、貢獻(xiàn)力量、綜合素質(zhì)

⑥家鄉(xiāng)變化的未來展望

-本文重點知識點：家鄉(xiāng)發(fā)展目標(biāo)、重點、路徑

-關(guān)鍵詞：全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、產(chǎn)業(yè)升級、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民生福祉、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展

⑦學(xué)生在家鄉(xiāng)變化中的作用

-本文重點知識點：積極參與、發(fā)揮創(chuàng)新精神、提高自身素質(zhì)

-關(guān)鍵詞：關(guān)注家鄉(xiāng)、貢獻(xiàn)力量、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、正確的人生觀、價值觀

⑧家鄉(xiāng)變化的案例分析

-本文重點知識點：典型案例、案例分析

-關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑨家鄉(xiāng)變化的啟示

-本文重點知識點：堅定信心、勇于擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮團(tuán)隊精神

-關(guān)鍵詞：家鄉(xiāng)發(fā)展前景、貢獻(xiàn)力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作

⑩家鄉(xiāng)變化的總結(jié)

-本文重點知識點：家鄉(xiāng)變化是時代發(fā)展的必然結(jié)果，是全體人民共同努力的結(jié)果

-關(guān)鍵詞：時代發(fā)展、全體人民、共同努力、美好未來八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解家鄉(xiāng)新變化時，引入具體的案例，如家鄉(xiāng)某條街道的改造，讓學(xué)生通過分析案例，了解變化的過程和影響。

2.實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，讓他們親身感受家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實感和參與感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者學(xué)生缺乏參與的動力。

2.教學(xué)方式單一：課堂講解過多，學(xué)生互動較少，可能導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，缺乏主動思考的機(jī)會。

3.評價方式局限：評價主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更具互動性和趣味性的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀察和想法。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，同時增加課堂討論和問題解答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。