山西經(jīng)濟(jì)版信息技術(shù)小學(xué)第三冊(cè)《小企鵝找朋友》說(shuō)課稿

山西經(jīng)濟(jì)版信息技術(shù)小學(xué)第三冊(cè)《小企鵝找朋友》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《小企鵝找朋友》為主題，結(jié)合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。設(shè)計(jì)思路主要包括：激發(fā)興趣，引入新課；動(dòng)手操作，探究學(xué)習(xí)；合作交流，總結(jié)提升；拓展延伸，鞏固提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握信息技術(shù)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息獲取和處理能力；發(fā)展計(jì)算思維，通過(guò)編程實(shí)踐培養(yǎng)邏輯推理和問(wèn)題解決能力；增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力；樹(shù)立數(shù)字化學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探索精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用編程邏輯，完成小企鵝找朋友的任務(wù)。

②掌握基本的編程語(yǔ)句和指令，如循環(huán)、條件判斷等，應(yīng)用于實(shí)際情境。

③學(xué)會(huì)使用編程軟件中的工具和功能，進(jìn)行圖形化編程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解循環(huán)和條件判斷的概念，并將其應(yīng)用于編程實(shí)踐中。

②將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為編程問(wèn)題，并設(shè)計(jì)合理的算法解決問(wèn)題。

③在編程過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)。

④在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)作，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的故事情境引入編程概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演小企鵝，通過(guò)模擬找朋友的過(guò)程，體驗(yàn)編程邏輯。

3.利用編程軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，探索編程語(yǔ)句和指令的應(yīng)用。

4.通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.使用多媒體課件展示編程步驟和技巧，幫助學(xué)生直觀理解編程過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于小企鵝的動(dòng)畫(huà)片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小企鵝的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的編程概念，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括編程邏輯、循環(huán)語(yǔ)句、條件判斷等，結(jié)合小企鵝找朋友的情境進(jìn)行講解。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)小企鵝在不同場(chǎng)景下如何找到朋友的例子，幫助學(xué)生理解編程語(yǔ)句和指令的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何編寫(xiě)程序幫助小企鵝找到朋友，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)小企鵝找朋友的目標(biāo)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生編程過(guò)程，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程邏輯和語(yǔ)句的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的編程作品，交流學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)編程，嘗試設(shè)計(jì)更多有趣的小游戲，提高編程技能。

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)師生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的編程作品。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-編程故事書(shū)：推薦適合小學(xué)生閱讀的編程故事書(shū)籍，如《編程貓的故事》、《小熊學(xué)編程》等，通過(guò)故事形式介紹編程基礎(chǔ)知識(shí)。

-互動(dòng)編程網(wǎng)站：介紹一些適合小學(xué)生的互動(dòng)編程網(wǎng)站，如Scratch、C等，這些網(wǎng)站提供豐富的編程工具和項(xiàng)目，幫助學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

-編程游戲：推薦一些編程相關(guān)的教育游戲，如《光年之外》、《CodeMonkey》等，這些游戲在娛樂(lè)的同時(shí)，也能讓學(xué)生學(xué)習(xí)編程知識(shí)。

-編程工具軟件：介紹一些適合小學(xué)生的編程工具軟件，如Tynker、Alice等，這些軟件提供圖形化編程界面，降低編程學(xué)習(xí)門檻。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里使用家長(zhǎng)的幫助，嘗試使用拓展資源中的編程工具軟件，完成簡(jiǎn)單的編程任務(wù)。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生分組，利用周末時(shí)間，共同完成一個(gè)小型的編程項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲或動(dòng)畫(huà)。

-創(chuàng)意編程：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的編程項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于小企鵝找朋友的續(xù)集故事。

-編程比賽：組織校內(nèi)編程比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高編程技能。

-編程社團(tuán)：鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生加入編程社團(tuán)，與其他編程愛(ài)好者一起學(xué)習(xí)和交流。

-編程課程：推薦學(xué)生參加校外的編程課程，如編程夏令營(yíng)、編程培訓(xùn)班等，系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程知識(shí)。

-編程社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生加入編程社區(qū)，如StackOverflow、GitHub等，學(xué)習(xí)他人的編程經(jīng)驗(yàn)，分享自己的編程成果。

-編程講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行編程講座，讓學(xué)生了解編程行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)前景。

-編程書(shū)籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的編程書(shū)籍，如《編程入門》、《Python編程從入門到實(shí)踐》等，幫助學(xué)生鞏固編程知識(shí)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境化教學(xué)：在課堂上，我嘗試將《小企鵝找朋友》的故事情境貫穿始終，讓學(xué)生在有趣的故事中學(xué)習(xí)編程知識(shí)，這種情境化的教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過(guò)編程軟件的實(shí)際操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程，這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的編程技能和問(wèn)題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在分組討論和項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于學(xué)生之間的交流不足或者是對(duì)編程內(nèi)容的不熟悉。

2.教學(xué)方法方面：在講解編程邏輯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)概念的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)用簡(jiǎn)單的例子來(lái)幫助他們理解抽象的概念。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)組織：在分組討論和項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分組指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并通過(guò)角色分配來(lái)增加互動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方法：在講解編程邏輯時(shí)，我會(huì)更多地使用實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造例子，通過(guò)反復(fù)練習(xí)加深記憶。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如同伴評(píng)價(jià)、自評(píng)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。