《三位數(shù)的加減法 - 整百數(shù)、整十數(shù)的加減法》（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學滬教版

《三位數(shù)的加減法——整百數(shù)、整十數(shù)的加減法》（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學滬教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《三位數(shù)的加減法——整百數(shù)、整十數(shù)的加減法》（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學滬教版

本節(jié)課選自滬教版二年級下冊數(shù)學教材，主要教授整百數(shù)、整十數(shù)的加減法。這部分內(nèi)容是在學生掌握了兩位數(shù)加減法的基礎上進行教學的，有助于學生進一步理解和掌握三位數(shù)的加減法。教材通過實際情境和操作活動，引導學生理解整百數(shù)、整十數(shù)的加減法運算規(guī)律，培養(yǎng)學生的計算能力和數(shù)學思維。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.數(shù)感與運算能力，通過整百數(shù)、整十數(shù)的加減法練習，提高學生對數(shù)和運算的理解；2.邏輯推理能力，引導學生通過觀察、比較、分析等方法，發(fā)現(xiàn)和歸納加減法運算的規(guī)律；3.應用意識，鼓勵學生在實際情境中運用所學知識解決問題，培養(yǎng)解決實際問題的能力。通過這些活動，學生能夠形成良好的數(shù)學思維習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：二年級的學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)的加減法，包括整數(shù)的加法和減法，以及基本的進位和借位運算。他們對數(shù)位的認識和數(shù)的組成有一定了解，能夠進行簡單的數(shù)的拆分和組合。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對數(shù)學學習表現(xiàn)出一定的興趣，喜歡通過游戲和活動來學習新知識。他們的數(shù)學能力正在逐步發(fā)展，具備了一定的抽象思維能力。學習風格上，有的學生喜歡通過視覺輔助學習，有的則偏好動手操作和實踐活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習整百數(shù)、整十數(shù)的加減法時，可能會遇到以下困難：一是對進位和借位的理解不夠深入，導致計算錯誤；二是對于多位數(shù)之間的運算缺乏直觀的理解，難以把握運算的順序和規(guī)律；三是缺乏實際情境的運用，難以將所學知識應用到實際問題中。因此，教學中需要注重引導學生理解和掌握運算規(guī)律，通過具體例子和實際操作來幫助學生克服這些困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過清晰的講解，幫助學生理解整百數(shù)、整十數(shù)的加減法運算規(guī)則。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享解題思路，培養(yǎng)合作學習的能力。

3.實驗法：利用教具或多媒體演示，讓學生直觀感受加減法運算的過程。

教學手段：

1.多媒體課件：展示加減法運算的動畫，幫助學生理解運算步驟。

2.教學軟件：使用數(shù)學軟件進行模擬練習，提高學生的計算速度和準確性。

3.實物操作：使用計數(shù)器、小棒等教具，讓學生動手操作，加深對運算規(guī)律的理解。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中常見的整百數(shù)和整十數(shù)，如商品的價格、身高、體重等，引導學生思考這些數(shù)在實際生活中的應用。

-回顧舊知：提問學生已經(jīng)掌握的兩位數(shù)加減法知識，如進位和借位的運算規(guī)則，檢查學生對已有知識的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解整百數(shù)、整十數(shù)的加減法運算規(guī)則，包括相同數(shù)位對齊、從個位開始計算、進位和借位等。

-舉例說明：通過具體的例子，如120+30和130-50，展示如何進行整百數(shù)和整十數(shù)的加減法運算。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們嘗試自己解決類似的問題，并分享解題思路。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成整百數(shù)和整十數(shù)的加減法計算，包括填空題、選擇題和實際應用題。

-教師指導：巡視教室，觀察學生的解題過程，對學生的錯誤進行個別指導，幫助他們糾正計算錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容：強調(diào)整百數(shù)和整十數(shù)的加減法運算規(guī)則，以及在實際問題中的應用。

-提出思考問題：引導學生思考如何將所學知識應用到解決實際問題中，如購物、烹飪等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生完成以下作業(yè)：

1.完成課后練習題，鞏固整百數(shù)和整十數(shù)的加減法運算。

2.收集生活中的整百數(shù)和整十數(shù)實例，并嘗試用加減法進行計算。

3.準備一個簡單的數(shù)學小故事，講述如何使用整百數(shù)和整十數(shù)的加減法解決問題。

備注：以上教學過程為示例，具體時間分配和活動內(nèi)容可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學樂園》：這本書通過有趣的故事和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學知識，包括整數(shù)的加減法、乘除法等。

-《數(shù)學思維訓練》：本書包含了豐富的數(shù)學思維訓練題目，旨在提高學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。

-《生活中的數(shù)學》：這本書通過介紹日常生活中的數(shù)學現(xiàn)象，如購物、烹飪、運動等，讓學生認識到數(shù)學在生活中的廣泛應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-設計實踐作業(yè)：讓學生在家庭中尋找整百數(shù)和整十數(shù)的例子，如家庭成員的身高、體重、家用電器的功率等，并嘗試用加減法進行計算。

-開展小組研究：鼓勵學生組成小組，研究整百數(shù)和整十數(shù)在不同數(shù)學領域中的應用，如幾何、概率等。

-制作數(shù)學小報：要求學生收集關(guān)于整百數(shù)和整十數(shù)的數(shù)學知識，制作成小報，展示給全班同學。

-組織數(shù)學競賽：舉辦整百數(shù)和整十數(shù)的加減法競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的計算速度和準確性。

-探索數(shù)學規(guī)律：引導學生思考整百數(shù)和整十數(shù)加減法運算的規(guī)律，如相同數(shù)位對齊、進位和借位等，并嘗試發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學規(guī)律。

-創(chuàng)設實際問題：設計一些與生活相關(guān)的實際問題，如旅行、購物、烹飪等，讓學生運用所學知識解決這些問題，提高他們的應用能力。板書設計①重點知識點：

-整百數(shù)、整十數(shù)的概念

-相同數(shù)位對齊原則

-進位和借位運算規(guī)則

②關(guān)鍵詞：

-整百數(shù)：100的倍數(shù)，如200、300、400等

-整十數(shù)：10的倍數(shù)，如20、30、40等

-進位：當加法運算中某一位的和大于或