遼寧錦州歷年中考語文文言文閱讀試題17篇（含答案與翻譯）（截至2023年）

遼寧錦州歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2023年）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞‘上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩讲灰苑饩芏苑饩雍沃^仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對(duì)曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂?duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類偅沟澡偃巫粗?，親下堂迎之，以為上客。（選自《資治通鑒·周紀(jì)一》）【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，名叫魏斯。②中山：中山國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)小國(guó)。③擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。10、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）宮婦左右莫不私王（2）聞寡人之耳者（3）克之（4）任座趨出11、選出下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)（）（2分）A.向者任座之言直便扶向路（《桃花源記》）B.何以知之策之不以其道（《馬說》）C.臣誠(chéng)知不如徐公美此誠(chéng)危急存亡之秋也（《出師表》）D.皆以美于徐公是故所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）12、翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）文侯悅，使翟璜召任座而反之。13、請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君14、同是為了達(dá)到說服他人的目的，【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。（2分）【參考答案】10、（1）沒有誰（2）使……聽到（3）戰(zhàn)勝（4）快步走11、B12、（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。（2）魏文侯很高興，就讓翟璜叫任座回來。（或者“就派翟璜叫任座，讓他回來?！保?3、君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何謂仁君14、（1）我更喜歡鄒忌所采取的方法。因?yàn)猷u忌是以自己切身體驗(yàn)進(jìn)行類比（設(shè)喻說理）（1分），這樣既親切自然，又委婉含蓄，使人容易接受（1分）。（2）我更喜歡翟璜所采取的方法。因?yàn)榈澡瓤隙▽?duì)方是仁君，然后再指出仁君的做法（1分），這樣能讓對(duì)方更容易接受意見（1分）。（3）我更喜歡任座所采取的方法。因?yàn)槿巫毖圆恢M，勇于諫言。（1分）。（此種答法，最多得1分）【參考譯文】魏文侯派遣樂羊帶兵攻打中山國(guó)，攻占以后，就把它封給自己的兒子魏擊做領(lǐng)地。一天，他問左右的大臣們：“我是一個(gè)什么樣的君主？”大臣們都說：“是仁君?！比巫鶇s說：“您得到了中山之后，不封給您的弟弟，而封給您的兒子，這怎么能說是仁君呢？”文侯大怒，任座快步走出。魏文侯接著又問翟璜，翟璜說：“是仁君。”文侯說：“你怎么知道的？”翟璜說：“我聽說，君主仁厚，大臣就正直坦率。剛才任座說話坦率，我因此知道您是仁君。”文侯很高興，就讓翟璜把任座叫了回來，親自走下堂來迎接，把他待為上賓。（2023年遼寧錦州）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】荊①莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故？”對(duì)曰：“城郭高，溝洫②深，蓄積多也?！睂巼?guó)③曰：“陳可伐也。夫陳，小國(guó)也，而蓄積多賦斂重也則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷④矣。興兵伐之，陳可取也?！鼻f王聽之，遂取陳焉。（選自《呂氏春秋》）【注釋】①荊：古代楚國(guó)的別稱。②溝洫（xù）：指護(hù)城河。洫，溝渠。③寧國(guó)：楚國(guó)臣子。④罷：通“?！保７?，疲勞。10、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①肉食者鄙

②神弗福也③對(duì)曰

④遂取陳焉11、選出下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（

）（2分）A．忠之屬也

有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）B．何故

故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）C．興兵伐之

水陸草木之花（《愛蓮說》）D．必以信

不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）12、翻譯文中畫線的句子。（4分）①小大之獄，雖不能察，必以情。②荊莊王欲伐陳，使人視之。13、請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）而蓄積多賦斂重也則民怨上矣14、【甲】【乙】?jī)晌墓餐沂境鰬?zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件是

。（2分）【參考答案】10、①淺陋，這里指目光短淺

②賜福，保佑③回答（一般用于下對(duì)上的回答）④于是，就11、A12、①大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠(chéng)心處理。②楚莊王想要攻打陳國(guó)，派人去察看陳國(guó)的情況。13、而蓄積多/賦斂重也/則民怨上矣14、取信于民（2022年遼寧錦州）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇柯尻柼幪煜轮校瑨夺?、黽①之阻，當(dāng)秦、隴之襟喉②，而趙、魏之走集③，蓋四方之必爭(zhēng)之地也。天下當(dāng)無事則已，有事則洛陽必先受兵。予故嘗曰：“洛陽之盛衰，天下治亂④之候⑤也。”方唐貞觀、開元之間，公卿貴戚，開館列第于東都者，號(hào)千有余邸。及其亂離，繼以五季⑥之酷。其池塘竹樹，兵車蹂蹴⑦，廢而為丘墟；高亭大榭，煙火焚燎，化而為灰燼；與唐共滅而俱亡，無余處矣。予故嘗曰：“園囿⑧之興廢，洛陽盛衰之候也?！鼻姨煜轮蝸y，候于洛陽之盛褒而知；洛陽之盛衰，候于園囿之興廢而得。則《名園記》之作，予豈徒然哉!嗚呼!公卿大夫方進(jìn)于朝，放乎一已之私，自為之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？唐之末路是已!（宋?李格非《書＜洛陽名園記＞后》）[注]①淆（xiáo）：山名。黽（miǎn）：古隘道名。②襟喉：喻要害之地。③走集：出入必經(jīng)的要地。④治亂：即太平和動(dòng)亂。后文的“治忽”同“治亂”。⑤候：征兆。⑥五季：指五代，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周。⑦蹂蹴：蹂躪。⑧囿（yòu）：飼養(yǎng)動(dòng)物的園地。（1）解釋文中加粗詞的意思。①人恒過②衡于慮③予故嘗曰④化而為灰燼（2）選出下列句中加粗詞的用法和意義相同的一項(xiàng)A.國(guó)恒亡/去國(guó)懷鄉(xiāng)B.故天將降大任于是人也/皆以美于徐公C.欲退享此/欲報(bào)之于陛下也D.蓋四方之必爭(zhēng)之地也/何陋之有（3）翻譯文中畫線的句子。①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②天下當(dāng)無事則已，有事則洛陽必先受兵。（4）乙文第二段“園囿之興廢”的事例印證了甲文中（5）談?wù)勔椅慕o你的啟示。【參考答案】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合平時(shí)積累，根據(jù)句意理解詞意。①譯句：人常常犯錯(cuò)。過：犯錯(cuò)誤。②譯句：思慮堵塞。衡：同“橫”，梗塞，不順。③譯句：我因此曾說。嘗：曾經(jīng)。④譯句：化成灰燼。為：成為。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合平時(shí)積累，根據(jù)句意理解詞意，最后將兩個(gè)詞語的意思進(jìn)行對(duì)比作答。A.國(guó)恒亡，譯句：國(guó)家常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。國(guó)：國(guó)家。去國(guó)懷鄉(xiāng)，譯句：離開國(guó)都，思念家鄉(xiāng)。國(guó)：國(guó)都。B.天將降大任于是人也，譯句：所以上天要把重任降臨在某人的身上。于：介詞，在。皆以美于徐公，譯句：他們都認(rèn)為我比徐公美。于：介詞，比。C.欲退享此，譯句：想以后退隱了再享受這種園林之樂。欲：想。欲報(bào)之于陛下也，譯句：想要報(bào)答在陛下您身上。欲：想。D.蓋四方之必爭(zhēng)之地也，譯句：是四方諸侯一定會(huì)爭(zhēng)搶的地方。之：助詞，的。何陋之有，譯句：有什么簡(jiǎn)陋的嫩。之：賓語前置句的標(biāo)志，不譯。故選：C。（3）本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。翻譯的要求是信、達(dá)、雅，翻譯的方法是增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移。在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。①重點(diǎn)詞：動(dòng)心忍性，使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)忍起來。曾：增加。句意：這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的能力。②重點(diǎn)詞：已，罷了。受兵，遭遇戰(zhàn)事。句意：天下如果經(jīng)常太平無事也就罷了，一旦有戰(zhàn)事，那么洛陽總是首先遭遇戰(zhàn)事。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。“園囿之興廢，洛陽盛衰之候也”譯為：館第園林的繁盛或毀滅，就是洛陽興旺或衰敗的征兆啊。與甲文“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”意思相近。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解能力。本文論證從洛陽的盛衰可以看出國(guó)家的治亂，洛陽園林的興廢可以看出洛陽的盛衰。用一句話來說，洛陽園林是國(guó)家治亂興衰的晴雨表，對(duì)朝廷的腐敗提出了強(qiáng)烈的忠告，表現(xiàn)了作者對(duì)衰微的國(guó)勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和深刻憂慮。聯(lián)系我們的生活，乙文啟示我們要有憂患意識(shí)，不要貪圖享樂。答案：（1）①犯錯(cuò)誤；②同“橫”，梗塞，不順；③曾經(jīng)；④成為。（2）C。（3）①這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的能力。②天下如果經(jīng)常太平無事也就罷了，一旦有戰(zhàn)事，那么洛陽總是首先遭遇戰(zhàn)事。（4）入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡（5）乙文啟示我們要有憂患意識(shí)，不要貪圖享樂。只有心懷一定的危機(jī)感和憂慮感才能使我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以生存，尋求立足之地?！军c(diǎn)評(píng)】“之”的意義與用法：1.用作代詞，例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義（《馬說》）2.用作助詞（1）結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。例：小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）（2）結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。例：宋何罪之有？（《公輸》）（3）結(jié)構(gòu)助詞。用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，例：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）（四）音節(jié)助詞。只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義。例：久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）3.用作動(dòng)詞可譯為“去、往、到”。例：吾欲之南海，何如？（《為學(xué)》）【參考譯文】【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠高從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，擾亂其人業(yè)已開始的行動(dòng)，這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解，一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國(guó)和來自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇柯尻柕靥幦珖?guó)的中部，擁有崤山、澠池的險(xiǎn)阻，算是秦川、隴地的咽喉，又是趙、魏爭(zhēng)著向往的地方，是四方諸侯一定會(huì)爭(zhēng)搶的地方。天下如果經(jīng)常太平無事也就罷了，一旦有戰(zhàn)事，那么洛陽總是首先遭遇戰(zhàn)事。為此我曾說過：“洛陽的興盛和衰敗，是天下太平或者動(dòng)亂的征兆啊?！闭?dāng)唐太宗貞觀、唐玄宗開元盛世時(shí)，公卿貴族、皇親國(guó)戚在東都洛陽營(yíng)建公館府第的，號(hào)稱有一千多家。等到后期遭受動(dòng)亂而流離失所，接著是五代的慘痛破壞，那些池塘、竹林、樹木，被兵車踐踏，變成一片廢墟。高高的亭閣、寬大的樓臺(tái)，被戰(zhàn)火焚燒，化成灰燼，跟唐朝一起灰飛煙滅，沒有留下一處。我因此曾說：“館第園林的繁盛或毀滅，就是洛陽興旺或衰敗的征兆啊。”況且天下的太平或動(dòng)亂，從洛陽的興衰就可以看到征兆；洛陽的興衰，又可以從館第園林的興廢看到征兆，那么《洛陽名園記》這作品，我難道是徒勞無益、白費(fèi)筆墨的嗎？唉！公卿大夫們現(xiàn)在正被朝廷提拔任用，放縱一己的私欲，為所欲為，卻忘掉了國(guó)家的太平或動(dòng)亂的大事，想以后退隱了再享受這種園林之樂，能辦得到嗎？唐朝最后覆滅的情形就是前車之鑒?。。?021遼寧錦州）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（選自諸葛亮《出師表》）【乙】越石父①賢，在縲紲②中。晏子出，遭之途，解左驂③贖之，載歸。弗謝③，入閨④，久之。越石父請(qǐng)絕。晏子懼然⑥，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄⑦，何子求絕之速也？”越石父曰：“不然。吾聞君子詘⑧于不知己而信⑨于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤⑩而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡汀＃ㄟx自司馬遷《史記?管晏列傳》）【注釋】①越石父：齊人。②縲紲（léixiè）：拘系犯人的繩索，指囚禁。③驂：指一車三馬或四馬中兩旁的馬匹。④謝：告辭（這是文中晏子的表現(xiàn)）。⑤閨：內(nèi)室。⑥懼（jué）然：驚異的樣子。⑦厄：困苦，災(zāi)難。⑧詘速（qū）：通“屈”，委屈。⑨信：通“伸”，伸展。⑩感寤：有所感而覺悟。10.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①躬耕于南陽：_________

②遂許先帝以驅(qū)馳：____________③吾聞君子詘于不知己：____________

④彼不知我也：____________11.選出下列句中加粗詞的用法和意義相同的一項(xiàng)（

）CA.由是感激/是知己B.解左驂贖之/前人之述備矣C.夫子既已感寤而贖我/兵甲已足D.何子求絕之速也/絕巘多生怪柏12.翻譯文中畫線的句子。①三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。②晏子于是延入為上客。13.【甲】文中諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”，【乙】文中越石父“請(qǐng)絕”，請(qǐng)根據(jù)兩文內(nèi)容分別說說原因。14.從【乙】文中晏子的身上，你獲得了哪些有益的人生啟示？（答出兩點(diǎn)即可）【參考答案】10.

(1).親自

(2).奔走效勞

(3).聽說

(4).了解11、C12.①（先帝）接連三次到草廬來拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見。②晏子于是邀請(qǐng)他進(jìn)門待為貴賓。

13.【甲】文中因?yàn)閯淙櫭]，對(duì)諸葛亮有知遇之恩?！疽摇课闹幸?yàn)殛套訉?duì)越石父“知而無禮”。

14.愛惜人才；遇到問題，善于溝通、解決；知錯(cuò)就改【參考譯文】【乙】越石父是個(gè)賢才，正在囚禁之中。晏子外出，在路上遇到他，就解開乘車左邊的馬，把他贖出來，用車?yán)丶?。晏子沒有向越石父告辭，就走進(jìn)內(nèi)室，過了好久沒出來，越石父就請(qǐng)求與晏子絕交。晏子大吃一驚，匆忙整理好衣帽道歉說：“我即使說不上善良寬厚，也總算幫助您從困境中解脫出來，您為什么這么快就要求絕交呢？”越石父說：“不是這樣的，我聽說君子在不了解自己的人那里受到委屈而在了解自己的人面前意志就會(huì)得到伸張。當(dāng)我在囚禁之中，那些人不了解我。你既然已經(jīng)受到感動(dòng)而醒悟，把我贖買出來，這就是了解我；了解我卻不能以禮相待，還不如在囚禁之中”于是晏子就請(qǐng)他進(jìn)屋待為貴賓。（2020遼寧錦州）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓遞旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則媼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】仆①始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書屏下，有指“之”字、“無”字示仆者，仆雖口不能言，心已默識(shí)。后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差則知仆宿昔②之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為詩。九歲諳識(shí)③聲韻④．十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課⑤賦，夜課書，間又課詩，不遑⑥寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝⑦．既壯而膚革不豐盈，未老而齒發(fā)早衰白；瞀然⑧如飛蠅垂珠在眸子中者，動(dòng)以萬數(shù)。蓋以苦學(xué)力文所致，自悲矣。（選自白居易《與元九書》）【注】①仆：對(duì)自己的謙稱。②宿昔：以前。③諳識(shí)：熟識(shí)。④聲韻：賦詩的聲韻格律。⑤課：按照規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)。⑥遑（huáng）：閑暇，空閑。⑦胝（zhī）：老繭。⑧瞀（mào）然：眼睛昏花的樣子（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①援疑質(zhì)理 援 ______②腰白玉之環(huán) 腰 ______③及五六歲 及 ______④間又課詩 間 ______選出下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A．以是人多以書假余/皆以美于徐公B．每假借于藏書之家/咨臣以當(dāng)世之事C．乳母抱弄于書屏下/欲有求于我也D未老而齒發(fā)早衰白/望之蔚然而深秀者，瑯琊也（3）翻譯文中畫線的句子。①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②仆雖口不能言，心已默識(shí)。（4）①甲文中為什么要寫同舍生的豪華生活？②乙文中“口舌成瘡，手肘成胝”這一細(xì)節(jié)描寫，有什么作用？（5）甲、乙兩文都寫了作者的求學(xué)經(jīng)歷，體現(xiàn)了他們哪種共同品質(zhì)？并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示?！緟⒖即鸢浮浚?）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：提出疑難，詢問道理。援：引②句意：腰間系著白玉制成的環(huán)。腰：腰佩③句意：等到五六歲。及：等到④句意：偶尓也學(xué)習(xí)做詩。間：偶尓（2）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A．句意：因此有很多人都愿意把書借給我/都認(rèn)為我比許公漂亮。．以：因，因?yàn)?認(rèn)為，以為。B．句意：常常向藏書的人家去借/向我咨詢當(dāng)今的時(shí)事。之：皆為結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”。C．句意：乳母抱著我在書屏下邊玩/是想要有求于我。于：介詞，在/介詞，向。D．句意：還未及年老卻已經(jīng)牙齒脫落頭發(fā)變白/遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛、幽深秀麗的，是瑯琊山。而：表轉(zhuǎn)折，可是/表并列。故選：B。（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：以：因?yàn)樽銟罚鹤阋钥鞓房隗w之奉：吃的穿的若：比得上句意：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的比不上別人。②重點(diǎn)詞有：雖：雖然口：口頭上已：已經(jīng)識(shí)：記住句意：我雖然嘴上說不出來，（但是）心里已經(jīng)默默地記住了。（4）本題考查寫作手法及作用。①本題應(yīng)結(jié)合“我”“缊袍敝衣”的境況和“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的想法，從對(duì)比手法的作用來分析作答。②本題應(yīng)結(jié)合前后文作者：對(duì)自己苦學(xué)的記敘和作者“蓋以苦學(xué)力文所致”的總結(jié)來分析細(xì)節(jié)描寫的作用。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。注意本題有兩問，兩文作者的共同品質(zhì)可從“蓋余之勤且艱若此”和“蓋以苦學(xué)力文所致”兩句中總結(jié)出來。第二問圍繞二人的優(yōu)秀品質(zhì)，談出自己的體會(huì)即可。答案：（1）①引②腰佩③等到④偶尓（2）B（3）①因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的比不上別人。②我雖然嘴上說不出來，（但是）心里已經(jīng)默默地記住了。（4）①甲文寫同會(huì)生的“豪華生活”，與“我”的“缊袍敝衣”形成鮮明對(duì)比，突出“我”從讀書中獲得巨大快樂（或突出“我”求學(xué)的艱辛）。②乙文“口舌成瘡，手肘成胝”這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩生動(dòng)地刻面出作者讀書的勤奮刻苦程度。（5）體現(xiàn)了他們勤奮刻苦這一共同的優(yōu)秀品質(zhì)。啟示：歷來取得成功者，大都是用自己刻苦努力換來的，我們青少年學(xué)生，正處于人生的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)像他們一樣，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為將來走向社會(huì)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ)?！緟⒖甲g文】【乙】我出生六七個(gè)月的時(shí)候，乳母抱著我在書屏下邊玩，有人指著無字之字教給我。我雖然嘴上說不出來，但是心里已經(jīng)默默地記住了。后來有人拿這兩個(gè)字問我，即使試驗(yàn)十次百次，我都能準(zhǔn)確地指出來。那么我是生來就與文字有緣了。到五六歲，就學(xué)習(xí)做詩，九歲通曉聲韻，十五六歲開始知道考中進(jìn)士的榮耀，就刻苦讀書、二十歲以來，白天學(xué)習(xí)做賦，夜里刻苦讀書，間或也學(xué)習(xí)做詩，沒有空閑時(shí)間睡眠休息。甚至于嘴和舌頭都生瘡，手和肘都磨成繭。眸子里面總是一晃一晃的，好象飛著掛著珠，動(dòng)不動(dòng)就以萬計(jì)。這大概是刻苦學(xué)習(xí)奮力做詩造成的，自己感到很悲哀。（2019遼寧錦州）【甲】王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭①謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹耽谥病７烂裰?，甚于防川；川雍③而潰，傷人必多。民亦如之……”王弗聽，于是國(guó)人莫敢出言。三年，乃流王于彘④。（《國(guó)語·召公諫厲王止謗》節(jié)選）【注釋】①弭（mǐ）：消除。②鄣：阻塞。③壅（yōng）：堵塞。④彘（zhì）：晉地名，在今山西省霍縣。11．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）⑴時(shí)時(shí)面間進(jìn)（）⑵期年之后（）⑶厲王虐（）⑷國(guó)人謗王（）【答案】（1）偶爾（2）滿一年（3）暴虐（殘暴）（4）指責(zé)12．選出下列中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)（）（2分）A．能謗譏于市朝受任于敗軍之際B．門庭若市愿為市鞍馬C．乃不敢言若無興德之言D．于是國(guó)人莫敢出言問今是何世【答案】A13．翻譯文中的畫線句子。（4分）⑴燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。⑵國(guó)人莫敢言，道路以目?！敬鸢浮浚?）燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說了這件事，都來朝見齊國(guó)。（2）國(guó)都的人沒有感說話的，在路上碰見只用眼神示意。14．【甲】文中鄒忌以家比國(guó)，勸諫齊威王；【乙】文中召公用“，”（請(qǐng)用原文語句作答）形象地說明廣開言路的重要性。（2分）【答案】防民之口，甚于防川15．【乙】文中周厲王的做法，帶給你什么啟示？（2分）【答案】參考示例：我們要正確認(rèn)識(shí)自己的問題，并能虛心地接受別人的意見或建議。【參考譯文】【乙】周厲王暴虐，百姓紛紛指責(zé)他。召穆公對(duì)厲王說：“老百姓忍受不了暴政了！”厲王聽了勃然大怒，找到衛(wèi)國(guó)的巫師，讓衛(wèi)巫去監(jiān)視批評(píng)國(guó)王的人，按照衛(wèi)巫的報(bào)告，就殺掉批評(píng)國(guó)王的人。于是人們都不敢隨便說話，路上相見，以目示意，不敢交談。周厲王頗為得意，對(duì)召穆公說：“我能消除指責(zé)的言論，他們?cè)僖膊桓铱月暳?”召公回答說：“你這樣做是堵住人們的嘴。阻塞老百姓的嘴，好比阻塞河水。河道因堵塞而造成決口，就會(huì)傷害很多人。倘使堵住老百姓的口，后果也將如此。周厲王不聽，于是老百姓再也不敢公開發(fā)表言論指斥他。過了三年，人們終于把這個(gè)暴君放逐到彘地去了。（2018遼寧錦州）【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇俊稌吩唬骸皾M招損，謙得益。”憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其②盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅③，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?。ü?jié)選自歐陽修《五代史伶官傳序》）【注釋】①《書》：指《尚書》。②其：指后唐莊宗李存勖。③數(shù)十伶入困之，而身死國(guó)滅：李存勖滅梁以后，驕傲自滿，寵信樂工、宦官，李嗣源謀反，李存勖中流矢而死，李嗣源繼皇帝位。11．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)(1)行拂亂其所為___________________(2)人恒過_____________________(3)滿招損_____________________(4)謙得益_____________________12．選出下列句中加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)()（2分）A．故天將降大任于是入也／斯是陋室B．所以動(dòng)心忍性／此先漢所以興隆也C．為天下笑／故不為茍得也D．豈獨(dú)伶人也哉／予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染13．翻譯文中畫線的句子。（4分）(1)人則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(2)舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。14．圍繞“造就人才”和“治理國(guó)家”的話題，【甲】文提出了“________________________”的觀點(diǎn)，而【乙】文中的“____________________，_____________________”也印證了【甲】文中的這個(gè)觀點(diǎn)。（2分）15．【乙】文中哪句話闡明了要防微杜漸的道理？（2分）【參考答案】11．(1)違反、阻撓(2)過失，這里是錯(cuò)誤的意思(3)損失（損害）(4)益處12．D(解析】A．是：這／判斷動(dòng)詞。B所以：用……的方法／……的原因。C為：被／做，干。D．獨(dú)：均為“唯獨(dú)”的意思。13．(l)國(guó)內(nèi)沒有堅(jiān)持法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，國(guó)外沒有敵國(guó)外患，這個(gè)國(guó)家往往會(huì)滅亡。(2)全天下的英雄好漢，沒有誰能夠跟他競(jìng)爭(zhēng)。14．生于憂患，死于安樂憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身15．（夫）禍患常積于忽微（或者“夫病患常積于忽微，而智勇多國(guó)于所?！保緟⒖甲g文】【乙】《尚書》上說：“自滿招來損害，謙虛得到好處?！睉n慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，普天下的豪杰，都不能跟他抗?fàn)?；等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就自己?jiǎn)拭?，?guó)家滅亡，被天下人譏笑?？梢姷溁汲３Ｊ怯晌⑿〉氖虑榉e累而成的，聰明勇敢的人反而常被所溺愛的人或事困擾，難道只有寵愛伶人才會(huì)這樣嗎？（2017遼寧錦州）【甲】滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石害于水中，競(jìng)不可得．以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿（fèi），豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其嵌，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。11．解釋加點(diǎn)的字詞。（2分）(1)山門圮于河(2)然則天下之事(3)嘗與其父奢言兵事(4)秦悉坑之12．下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一頂是()(2分)A．二石獸并沉焉／黃發(fā)垂髫，并怡然自樂B．尋十余里／未果，尋病終C．然不謂善／然后知生于憂患，而死于安樂也D．而絕其糧道／哀轉(zhuǎn)久絕13．翻譯丈中畫線句子。(4分)(1)爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？(2)使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。14．對(duì)于河中右獸，【甲】文中寺僧“求之下流”，講學(xué)家認(rèn)為應(yīng)“求之地中”，作者通過他們的錯(cuò)誤，告訴讀者什么道理？請(qǐng)你用原文中的語句回答。【乙】文中趙括最終兵敗身死，葬送了趙國(guó)軍隊(duì)，請(qǐng)你用一個(gè)相關(guān)的成語概括他失敗的根本原因。（2分）15．請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌闹兄v學(xué)家和趙奢所說的話，分別概括他們是怎樣的人。(2分)【參考答案】11．(1)倒塌(2)（既然）這樣，那么(3)曾經(jīng)(4)坑殺，活埋12．A【解析】A項(xiàng)的“并”都是“一起”的意思。B項(xiàng)第一個(gè)“尋”是_尋找”：的意思：第二個(gè)“尋”是“不久”的意思。C項(xiàng)第一個(gè)“然”是“然而”的意思，第二個(gè)“然”是“這樣”的意思。D項(xiàng)第一個(gè)“絕”是“斷鮑”的意思，第二個(gè)“絕”是“消失”的意思。13．（l)你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被暴漲的河水帶走呢？(2)假使趙國(guó)不讓趙括做將軍也就算了，如果一定要他擔(dān)任將軍，打敗趙國(guó)軍隊(duì)的人一定是趙括。14然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？紙上談兵。15．講學(xué)家：一知半解、好為人師、自高自大、自以為是。趙奢：行事謹(jǐn)慎，以國(guó)家利益為重，有預(yù)見性。【參考譯文】【乙】趙括從小就學(xué)習(xí)兵法，論戰(zhàn)談略，自以為天下人沒有能比得上他的。有一次與他父親談戰(zhàn)陣布設(shè)之道，趙奢也難不倒他，但是也并不因此就認(rèn)為他懂兵法。趙括的母親詢問其中原因，趙奢說：“戰(zhàn)爭(zhēng)，是關(guān)系將士生死存亡的大事，而括兒竟說得如此輕松容易。將來趙國(guó)不用括兒為將則已，如果真用了他，使趙國(guó)慘敗的，一定是他了?！壁w括一取得了廉頗的職權(quán)，就立刻全盤更改法令，調(diào)動(dòng)官吏。秦國(guó)大將白起得到情報(bào)，運(yùn)用奇兵巧計(jì)，假裝戰(zhàn)敗退走，卻由背后偷襲趙軍的輜重及補(bǔ)給路線，把趙國(guó)的軍隊(duì)截?cái)酁閮刹糠?，趙軍軍心浮動(dòng)。經(jīng)過四十幾天后，趙軍饑餓難忍，趙括就出動(dòng)精兵親自與秦軍硬拼，秦軍射死趙括。趙括的軍隊(duì)大敗，幾十萬大軍投降了秦軍，秦軍把他們?nèi)炕盥窳恕＃?016遼寧錦州）【甲】桃花源記（節(jié)選）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”【乙】小國(guó)寡民（選自《道德經(jīng)》）小國(guó)寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不遠(yuǎn)徙。雖有舟輿，無所乘之。雖有甲兵，無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。12．解釋加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）豁然開朗（2）阡陌交通（3）使民重死而不遠(yuǎn)徙（4）雖有甲兵13．翻譯文中劃線句子。（4分）（1）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。（2）鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。14．【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡邚南嗨频慕嵌确謩e對(duì)自己心目中的“理想國(guó)”展開了想象，請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】原文完成下表。（4分）【甲】①設(shè)酒殺雞作食屋舍儼然黃發(fā)垂髫，并怡然自樂【乙】美其服②③④【參考答案】12．（4分）

(1)開闊的樣子(2)互相通達(dá)（3)遷徙（4）鎧甲13．（4分）

(1)桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，便出現(xiàn)—座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。（或根據(jù)語文版《教師用書》）

(2)相鄰國(guó)家互相看得見，雞鳴狗叫的聲音相互聽得見，（但）人民直到老死也不相互往來。（意思對(duì)即可）14.(4分)

①男女衣著，悉如外人②甘其食③安其居④樂其俗【參考譯文】【乙】一個(gè)國(guó)家，疆域不要太大，人口要少。即使有各種各樣的器具，卻并不使用；使老百姓重視自己的生命，也不會(huì)背井離鄉(xiāng)，遷徙遠(yuǎn)方。即使有船和車子，也沒有地方要乘坐它，即使有鎧甲和兵器，也沒有地方要陳放它。讓百姓回到結(jié)繩記事的時(shí)代。國(guó)富民強(qiáng)到了鼎盛時(shí)代。使百姓吃得香甜，穿的漂亮，住的舒適，過得快樂。國(guó)與國(guó)之間互相望得見，雞犬的叫聲都可以聽得見，但人民從生到死，也不互相往來。（2015遼寧錦州）【甲】小石潭記(節(jié)選)柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之.伐竹取道,下幾小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見.其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。【乙】觀第五泄①記(節(jié)選)袁宏遠(yuǎn)從山門右折,得石徑。數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。山僧曰:“此瀑聲也。”疾趨,度石罅②，瀑見。瀑行青壁間,撼山掉③谷,噴雪直下,怒石橫激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水態(tài)愈偉,山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望,以面受沫,乍若披絲,虛空皆緯,至飛雨瀉崖,而猶不忍去。暮歸,各賦詩.所目既奇,思亦變幻。【注釋】①第五泄:第五級(jí)瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi),此處有五大瀑布,當(dāng)?shù)厝朔Q瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游勝地。②罅(xià):縫隙,裂隙。③掉：搖動(dòng)。④怒石橫激:突兀的巖石橫攔瀑布,激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹（qī）：斜靠。12.解釋選文中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)日光下澈:

（

）

(2)其岸勢(shì)犬牙差互:（

）(3)疾趨:

（

）

(4)山行之極觀也：（

）13.翻譯選文中劃線的句子。（4分）(1)凌神寒骨,悄愴幽邃。譯文：

(2)數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。譯文：

14.請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)啥挝淖种懈髡页鲆粋€(gè)表現(xiàn)水的特點(diǎn)的字。(2分)(1〉《小石潭記》:

(2〉《觀第五泄記》:

15.兩篇選文,讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢(shì),其中分別寄托了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)?zhí)钊胂卤怼?2分)選文表達(dá)的感情《小石潭記》

《觀第五泄記》

【參考答案】12.(4分)(1)澈:同“徹”,穿過,透。(2)犬牙:像犬牙（像狗的牙齒）。(3)趨:快走。(4)觀：景象(景觀)?！久啃☆}1分】13.(4分)(1)(感到)心神凄涼,寒氣透骨(1分),寂靜極了,幽深極了。(1分)。(翻譯成使動(dòng)用法亦可。)(2)走了幾步,聽到很響的雷聲(1分),心里很害怕(1分)。【每句2分】14.(2分)(1)清(2〉偉(奇〉【每小題1分】15.(2分)選文表達(dá)的感情《小石潭記》表達(dá)了作者被貶滴后孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情?！队^第五泄記》表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情。【每題1分,意近即可?！俊緟⒖甲g文】【乙】從廟門往右拐，有一個(gè)石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音。”快步走去，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡峭如刀削，達(dá)不到寸膚（長(zhǎng)度單位）的寬度，三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢(shì)更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們有的人坐，有的人靠著巖石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。（2013遼寧錦州）【甲】至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。己而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自《醉翁亭記》)【乙】永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事①也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水②,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類③之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信④可樂也。(節(jié)選自《蘭亭集序》)【注釋】①修禊(xì)事:為了做禊事。禊事,一種祭禮,到水邊洗濯,嬉游,并舉行祈福消災(zāi)的儀式。②流觴:把盛酒的杯子浮在水面上,從上游放出,循曲水而下,流到誰的面前,誰就取來飲酒。曲水:引水環(huán)曲狀成為水渠。③品類:指萬物。④信:實(shí)在。12.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)泉香而酒洌:(2)樹林陰翳:(3)少長(zhǎng)咸集:(4)茂林修竹:l3.翻譯下面的句子。(4分)（l)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。（2)是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。14.【乙】文中與【甲】文畫線句子描寫的情景相似的是哪一句?(2分)l5.【甲】【乙】?jī)晌木w現(xiàn)了“樂”,兩文之“樂”有什么不同?(2分)【參考答案】12.(1)水(酒)清(2)遮蔽(3)全,都(4)長(zhǎng),高(每小題1分)13.(1)蒼老的容顏,花白的頭發(fā),醉醺醺地坐在眾人中間的,是太守喝醉了。(2)這一天,天空晴朗,空氣清新,春風(fēng)和煦,舒心暢快。(每句2分,大意正確即得分)14.雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。(2分)15.【甲】的“樂”是與民同樂。(1分〉【乙】的“樂”是與友賞景飲酒賦詩之樂(或與友同游之樂)。(1分)(大意正確可得分)【參考譯文】【乙】永和九年，時(shí)在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊禮這件事。諸多賢士能人都匯聚到這里，年長(zhǎng)、年少者都聚集在這里。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛高密的樹林和竹叢；又有清澈激蕩的水流，在亭子的左右輝映環(huán)繞，我們把水引來作為漂傳酒杯的環(huán)形渠水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩，也足夠來暢快表達(dá)幽深內(nèi)藏的感情了。這一天，天氣晴朗，和風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭縱觀廣闊的天空，俯看觀察大地上繁多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實(shí)在很快樂。（2012遼寧錦州）【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩壞,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂?！疽摇砍龀啥寄祥T,左為萬里橋。西折纖秀長(zhǎng)曲,所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。行三、四里為青羊?qū)m,溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達(dá).自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。(選自《浣花溪記》)[注]①玦(jué):環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯玕(lánggān):像珠子的美石。③瀠回:水流回旋。④委:聚集。⑤薺(jì):薺菜。⑥舁(yú)夫:轎夫。12.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。(4分)(1)水尤清冽冽:(2)佁然不動(dòng)佁:(3)西折纖秀長(zhǎng)曲西:(4)盡溪,平坦如薺盡:13.翻譯下列句子。(4分)(1)日光下澈,影布石上。(2)行三、四里為青羊?qū)m,溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,竹柏蒼然。l4.甲、乙兩文在語言表達(dá)上有什么相同點(diǎn)?在表現(xiàn)手法上有什么不同點(diǎn)?(2分)l5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰?請(qǐng)你寫出他的連續(xù)的兩句詩。(2分)【參考答案】12.（1）寒冷（2）愣?。?）向西（4）走到……盡頭（每詞1分,共4分）13.（1）陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(或:太陽光直射水底，（魚的)影子散布在潭底的石頭上。）（2分）(2)走了三四里路,就是青羊?qū)m,溪水有時(shí)遠(yuǎn)有時(shí)近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。（2分）14.相同點(diǎn):都使用了比喻和排比的修辭方法。(1分)不同點(diǎn):甲文寫景動(dòng)靜結(jié)合;乙文以靜景為主。（1分）15.杜甫。（1分）“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”等。（1分）【參考譯文】出成都城南門，左邊是萬里橋。溪水到此轉(zhuǎn)向西流，涓涓細(xì)流，宛轉(zhuǎn)曲折?？瓷先ハ襁B環(huán)、像玉玦、像衣帶、像圓規(guī)、像彎鉤；水色如明鏡、如美玉、如綠色的瓜，那此幽深碧綠，縈繞城邊的流水，都是浣花溪的支流。然而，只是在杜甫定居草堂之后，才有了浣花溪的美名，這自然是因?yàn)槎鸥Π唁交ň咏ㄔ谙系木壒?。步行三四里，就到了青羊?qū)m。一路上，溪流忽遠(yuǎn)忽近。青竹翠柏郁郁蔥蔥，隔岸望去濃蔭森森，一直延伸到溪的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片薺菜。水光樹色，清幽而絢麗，使人表里澄徹，神清氣爽。從青羊?qū)m以西，眾流匯集，上面建有三座橋，彼此相隔都不到半里路，轎夫說上游通向灌縣，有人說“錦江從灌口流來”，指的就是這條浣花溪。（2010遼寧錦州）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。11．解釋下列句中的劃線詞語。(4分)(1)躬耕于南陽躬：(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙：(3)由是先主遂詣亮詣：(4)此人可就見就：12．翻譯下列句子。(4分)(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(2)將軍宜枉駕顧之。13．根據(jù)甲乙兩選文的內(nèi)容，用自己的語言對(duì)諸葛亮其人作出評(píng)價(jià)。(2分)【參考答案】11．躬：親自，自身。卑鄙：低微鄙陋。詣：拜訪。就：接近。（每詞1分）12．在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危難的時(shí)候奉命出使。將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他。（每句2分）13．出身卑微，少有大志，知恩圖報(bào)，鞠躬盡瘁。（答出兩點(diǎn)即可）。（2分）【參考譯文】【乙】諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、樂（yuè）毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。只有博陵的崔州平，潁川的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說是確實(shí)這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對(duì)劉備說：“諸葛孔明這個(gè)人，是臥龍啊，將軍是否愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧?！毙焓f：“這個(gè)人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他?！币虼讼鹊劬腿グ菰L諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。（2009遼寧錦州）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇口僭俟?，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。(選自《初潭集》)[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三國(guó)時(shí)北海朱虛人。②惻(cè)：心中悲傷。③茍：如果。1.解釋【甲】【乙】?jī)啥挝淖种挟嬀€的詞語。(1)蒙乃始就學(xué)：從師學(xué)習(xí)(2)于是遂就書：從師讀書2.用現(xiàn)代漢語寫出【乙】段文字中畫線句子的大意。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。你如果有志讀書，我白教你，不收學(xué)費(fèi)。3.對(duì)【甲】【乙】?jī)啥挝淖种饕獌?nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A