吉林省長(zhǎng)春九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 資本主義時(shí)代的曙光說課稿 新人教版

吉林省長(zhǎng)春九年級(jí)歷史上冊(cè)第10課資本主義時(shí)代的曙光說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析吉林省長(zhǎng)春九年級(jí)歷史上冊(cè)第10課資本主義時(shí)代的曙光說課稿新人教版。本課主要講述了資本主義時(shí)代的起源和發(fā)展，包括文藝復(fù)興、宗教改革、新航路的開辟等歷史事件，旨在讓學(xué)生了解資本主義時(shí)代的曙光，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和世界意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，理解文藝復(fù)興和宗教改革對(duì)資本主義發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生全球視野，認(rèn)識(shí)到新航路開辟對(duì)世界格局的影響，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的意識(shí)和能力。

3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，通過學(xué)習(xí)資本主義時(shí)代的曙光，鼓勵(lì)學(xué)生思考?xì)v史發(fā)展的規(guī)律，提升學(xué)生的歷史思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：文藝復(fù)興的核心思想及其對(duì)歐洲社會(huì)的影響。具體包括人文主義思想的興起，如但丁、達(dá)·芬奇等人的作品，以及這些思想如何沖擊了封建神學(xué)，促進(jìn)了人的思想解放。

-重點(diǎn)二：宗教改革的原因、過程和影響。包括馬丁·路德等宗教改革領(lǐng)袖的生平和主張，以及宗教改革對(duì)歐洲宗教格局和思想解放的推動(dòng)作用。

-重點(diǎn)三：新航路開辟的歷史意義。涉及新航路的開辟如何促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，以及它對(duì)世界其他地區(qū)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解文藝復(fù)興和宗教改革之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到兩者都是資本主義時(shí)代曙光的重要組成部分，文藝復(fù)興為宗教改革提供了思想基礎(chǔ)，而宗教改革又進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)的變革。

-難點(diǎn)二：分析新航路開辟對(duì)世界歷史的影響。學(xué)生需要理解新航路開辟不僅促進(jìn)了歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)的貿(mào)易、文化交流和物種交流，從而對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

-難點(diǎn)三：評(píng)價(jià)歷史人物的歷史作用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)從歷史唯物主義的角度評(píng)價(jià)歷史人物，如對(duì)馬丁·路德、哥倫布等人物的評(píng)價(jià)，既要看到他們的積極作用，也要認(rèn)識(shí)到他們的局限性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備新人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如文藝復(fù)興時(shí)期的名畫、宗教改革領(lǐng)袖的畫像、新航路開辟的地圖等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)課件：制作PPT課件，包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、時(shí)間線、人物介紹等，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.分組討論材料：準(zhǔn)備相關(guān)討論題目和背景資料，以便學(xué)生在分組討論時(shí)能夠深入分析問題。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示文藝復(fù)興時(shí)期的名畫或宗教改革領(lǐng)袖的畫像，引導(dǎo)學(xué)生思考這些歷史人物和事件對(duì)現(xiàn)代世界的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)資本主義時(shí)代曙光的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧初中階段已學(xué)的關(guān)于封建社會(huì)和資本主義萌芽的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解文藝復(fù)興的核心思想、宗教改革的原因和過程、新航路開辟的歷史意義等知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說明：以達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》為例，講解文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的體現(xiàn)；以馬丁·路德的《九十五條論綱》為例，講解宗教改革的過程和影響。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討文藝復(fù)興和宗教改革對(duì)歐洲社會(huì)的影響，以及新航路開辟對(duì)世界歷史的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文藝復(fù)興、宗教改革和新航路開辟對(duì)資本主義時(shí)代曙光的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些歷史事件對(duì)現(xiàn)代世界有哪些啟示？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括閱讀教材相關(guān)章節(jié)、撰寫小論文，探討資本主義時(shí)代曙光對(duì)現(xiàn)代世界的影響。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看與資本主義時(shí)代曙光相關(guān)的紀(jì)錄片，如《文藝復(fù)興》、《宗教改革》等，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的歷史視野。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)術(shù)討論或宗教改革中的辯論，提高學(xué)生的歷史思維能力和表達(dá)能力。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和不足，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述文藝復(fù)興的核心思想，如人文主義、個(gè)性解放等，并理解其對(duì)歐洲社會(huì)的影響。

-學(xué)生能夠詳細(xì)闡述宗教改革的原因、過程和影響，包括宗教改革對(duì)歐洲宗教格局的變革和思想解放的推動(dòng)作用。

-學(xué)生能夠理解新航路開辟的歷史意義，包括其對(duì)歐洲資本主義發(fā)展和世界歷史進(jìn)程的影響。

2.能力培養(yǎng)方面

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

-學(xué)生在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了從不同角度分析歷史事件。

-學(xué)生通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，提高了自己的歷史思維能力和解決問題的能力。

3.思想認(rèn)識(shí)方面

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義時(shí)代曙光對(duì)現(xiàn)代世界的深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)了學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)文藝復(fù)興和宗教改革，認(rèn)識(shí)到思想解放和個(gè)性解放對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性。

-學(xué)生在了解新航路開辟的歷史意義時(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文明之間的交流與融合對(duì)世界發(fā)展的積極作用。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

-學(xué)生在欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)作品時(shí)，培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)宗教改革，認(rèn)識(shí)到信仰自由和思想多元化的價(jià)值，增強(qiáng)了法治觀念和人權(quán)意識(shí)。

-學(xué)生在了解新航路開辟的歷史意義時(shí)，樹立了開放包容的國(guó)際視野和全球意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①文藝復(fù)興

-核心思想：人文主義

-代表人物：但丁、達(dá)·芬奇

-主要成就：《神曲》、《蒙娜麗莎》

②宗教改革

-原因：教會(huì)的腐敗、對(duì)人性的壓抑

-領(lǐng)袖：馬丁·路德

-主要文獻(xiàn)：《九十五條論綱》

-影響：宗教改革運(yùn)動(dòng)在歐洲的興起

③新航路開辟

-開辟者：哥倫布

-重要航線：大西洋航線

-歷史意義：促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，改變了世界格局

④資本主義時(shí)代的曙光

-文藝復(fù)興、宗教改革、新航路開辟的共同作用

-對(duì)歐洲社會(huì)的影響：思想解放、宗教改革、社會(huì)變革

-對(duì)世界歷史的影響：全球貿(mào)易、文化交流、物種交流反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使抽象的歷史知識(shí)更加直觀，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)缺乏興趣或者對(duì)課堂活動(dòng)不適應(yīng)。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴傳統(tǒng)的講授法，可能導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如歷史情景劇、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歷史知識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，還可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的歷史素養(yǎng)和