第3章設(shè)計(jì)與制作三維創(chuàng)意作品3.3規(guī)劃設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫 -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工-三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》說課稿（人教-中圖版2019）

第3章設(shè)計(jì)與制作三維創(chuàng)意作品3.3規(guī)劃設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工-三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》(說課稿）（人教-中圖版2019）一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫的規(guī)劃設(shè)計(jì)，掌握三維動(dòng)畫制作的基本流程和技巧，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，結(jié)合實(shí)際操作，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值；提升計(jì)算思維，通過編程實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果，鍛煉邏輯推理和問題解決能力；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)畫作品；強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)作，提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：三維動(dòng)畫規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本流程與技巧。難點(diǎn)：動(dòng)畫場景的建模與動(dòng)畫效果的編程實(shí)現(xiàn)。

解決辦法：通過實(shí)例教學(xué)，逐步講解動(dòng)畫規(guī)劃設(shè)計(jì)流程，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)。難點(diǎn)方面，首先進(jìn)行基礎(chǔ)編程語言的講解，讓學(xué)生掌握基本語法和邏輯結(jié)構(gòu)。然后，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果，通過小組合作和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破編程難點(diǎn)。此外，利用在線資源和軟件輔助工具，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐平臺(tái)，幫助學(xué)生更好地掌握三維動(dòng)畫制作技能。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，通過講解三維動(dòng)畫制作的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際操作示范，幫助學(xué)生理解概念。

2.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型三維動(dòng)畫項(xiàng)目，從策劃到制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

3.利用案例研究，分析優(yōu)秀三維動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。

4.結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演動(dòng)畫制作中的不同角色，加深對制作流程的理解。

5.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示三維動(dòng)畫制作軟件的界面和功能，提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿創(chuàng)意和想象力的領(lǐng)域——三維動(dòng)畫制作。在之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二維動(dòng)畫的基礎(chǔ)知識(shí)，今天我們將進(jìn)入一個(gè)全新的世界，一起規(guī)劃設(shè)計(jì)我們的三維動(dòng)畫作品。

（學(xué)生）老師，我們之前學(xué)的是二維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫和二維動(dòng)畫有什么區(qū)別呢？

（教師）很好，這是一個(gè)很好的問題。二維動(dòng)畫是在一個(gè)平面上進(jìn)行的，而三維動(dòng)畫可以在三維空間中自由運(yùn)動(dòng)。接下來，我們就來了解一下三維動(dòng)畫規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本流程。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，我們來了解一下三維動(dòng)畫規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本流程。這個(gè)流程包括以下幾個(gè)步驟：

1.創(chuàng)意構(gòu)思：確定動(dòng)畫的主題和故事情節(jié)。

2.場景設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)動(dòng)畫的場景和背景。

3.角色設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)動(dòng)畫中的角色形象。

4.動(dòng)畫腳本：編寫動(dòng)畫的劇本和對話。

5.視覺效果設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)動(dòng)畫中的視覺效果和特效。

6.動(dòng)畫制作：根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行動(dòng)畫制作。

三、創(chuàng)意構(gòu)思

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們發(fā)揮想象力，圍繞“校園生活”這個(gè)主題，構(gòu)思一個(gè)有趣的三維動(dòng)畫故事。

（學(xué)生甲）我想到了一個(gè)故事，關(guān)于一群校園里的動(dòng)物朋友們一起舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（教師）非常好，這是一個(gè)很有創(chuàng)意的故事?，F(xiàn)在，請你們以小組為單位，討論并確定你們的故事主題和情節(jié)。

四、場景設(shè)計(jì)

（教師）接下來，我們來設(shè)計(jì)動(dòng)畫的場景和背景。請你們根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵場景。

（學(xué)生乙）我們小組設(shè)計(jì)了一個(gè)足球場，作為動(dòng)畫的主要場景。

（教師）很好，足球場是一個(gè)很好的選擇?，F(xiàn)在，請你們用紙筆或者其他工具，畫出足球場的草圖。

五、角色設(shè)計(jì)

（教師）接下來，我們來設(shè)計(jì)動(dòng)畫中的角色形象。請你們?yōu)楣适轮械膭?dòng)物朋友們設(shè)計(jì)一個(gè)形象。

（學(xué)生丙）我們小組設(shè)計(jì)了一群可愛的動(dòng)物角色，比如兔子、狗、貓等。

（教師）很好，動(dòng)物角色可以增加動(dòng)畫的趣味性?，F(xiàn)在，請你們?yōu)槊總€(gè)角色設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的形象草圖。

六、動(dòng)畫腳本

（教師）有了場景和角色，接下來我們需要編寫動(dòng)畫的劇本和對話。請你們以小組為單位，為動(dòng)畫編寫一個(gè)簡短的劇本。

（學(xué)生?。┪覀冃〗M編寫了一個(gè)劇本，講述了動(dòng)物朋友們?yōu)榱伺e辦運(yùn)動(dòng)會(huì)而努力練習(xí)的故事。

（教師）很好，劇本是動(dòng)畫的靈魂?，F(xiàn)在，請你們將劇本中的對話和動(dòng)作描述用文字記錄下來。

七、視覺效果設(shè)計(jì)

（教師）動(dòng)畫的視覺效果和特效是吸引觀眾的重要元素。請你們?yōu)閯?dòng)畫設(shè)計(jì)一些視覺效果和特效。

（學(xué)生戊）我們小組設(shè)計(jì)了一些特效，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌、煙花等。

（教師）很好，特效可以增加動(dòng)畫的觀賞性?，F(xiàn)在，請你們將設(shè)計(jì)的視覺效果和特效用文字描述出來。

八、動(dòng)畫制作

（教師）最后，我們來討論動(dòng)畫制作的過程。請你們分享一下，你們認(rèn)為在動(dòng)畫制作過程中需要注意哪些問題？

（學(xué)生己）我覺得在動(dòng)畫制作過程中，需要注意動(dòng)作的流暢性和場景的切換。

（教師）非常好，動(dòng)作的流暢性和場景的切換是動(dòng)畫制作中的關(guān)鍵?，F(xiàn)在，請你們以小組為單位，開始進(jìn)行動(dòng)畫制作。

九、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了三維動(dòng)畫規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本流程。通過小組合作，你們已經(jīng)完成了自己的動(dòng)畫構(gòu)思、場景設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫腳本、視覺效果設(shè)計(jì)和動(dòng)畫制作。在這個(gè)過程中，你們不僅學(xué)到了三維動(dòng)畫制作的知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

（學(xué)生）老師，我們通過這次學(xué)習(xí)，感覺三維動(dòng)畫制作很有趣，也很有挑戰(zhàn)性。

（教師）是的，三維動(dòng)畫制作是一個(gè)充滿創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的過程。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。好了，今天的課程就到這里，下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-3D建模軟件介紹：學(xué)習(xí)市面上常見的3D建模軟件，如AutodeskMaya、Blender、3dsMax等，了解其功能特點(diǎn)和操作界面。

-動(dòng)畫制作軟件應(yīng)用：研究不同動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、AdobePremierePro、MayaAnimation等，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果。

-動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展歷程：回顧三維動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展歷程，了解不同時(shí)期的技術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)新成果。

-三維動(dòng)畫案例研究：收集和分析國內(nèi)外優(yōu)秀的三維動(dòng)畫作品，分析其設(shè)計(jì)思路、技術(shù)手段和創(chuàng)意表達(dá)。

-動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)協(xié)作：了解動(dòng)畫制作過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，學(xué)習(xí)如何與他人溝通、合作，共同完成動(dòng)畫項(xiàng)目。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)3D建模軟件，掌握基本的建模技巧，為動(dòng)畫制作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生觀看國內(nèi)外優(yōu)秀的三維動(dòng)畫電影，提高審美水平和創(chuàng)意靈感。

-開展小組討論，分享動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-建議學(xué)生參加相關(guān)的動(dòng)畫制作培訓(xùn)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫制作知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解三維動(dòng)畫技術(shù)的新進(jìn)展，為未來職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

-組織學(xué)生參與校園內(nèi)的三維動(dòng)畫制作比賽，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-建議學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作個(gè)人動(dòng)畫作品，鍛煉自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開源社區(qū)，與其他動(dòng)畫愛好者交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生關(guān)注行業(yè)招聘信息，了解三維動(dòng)畫制作行業(yè)的就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展路徑。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-三維動(dòng)畫規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本流程

-創(chuàng)意構(gòu)思、場景設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫腳本、視覺效果設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟

-3D建模軟件和動(dòng)畫制作軟件的應(yīng)用

②本文重點(diǎn)詞句：

-“創(chuàng)意構(gòu)思”對應(yīng)“故事主題和情節(jié)的確定”

-“場景設(shè)計(jì)”對應(yīng)“動(dòng)畫場景和背景的設(shè)計(jì)”

-“角色設(shè)計(jì)”對應(yīng)“動(dòng)畫角色的形象設(shè)計(jì)”

-“動(dòng)畫腳本”對應(yīng)“劇本和對話的編寫”

-“視覺效果設(shè)計(jì)”對應(yīng)“動(dòng)畫中的視覺效果和特效設(shè)計(jì)”

-“3D建模軟件”對應(yīng)“AutodeskMaya、Blender、3dsMax等”

-“動(dòng)畫制作軟件”對應(yīng)“AdobeAfterEffects、AdobePremierePro、MayaAnimation等”

③本文重點(diǎn)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-創(chuàng)意構(gòu)思是動(dòng)畫制作的第一步，為后續(xù)的設(shè)計(jì)和制作提供基礎(chǔ)。

-場景設(shè)計(jì)和角色設(shè)計(jì)是動(dòng)畫視覺效果的基石，直接影響動(dòng)畫的整體風(fēng)格和氛圍。

-動(dòng)畫腳本是動(dòng)畫故事的敘述，是連接視覺元素和觀眾情感的重要橋梁。

-視覺效果設(shè)計(jì)是提升動(dòng)畫觀賞性的關(guān)鍵，通過特效和動(dòng)態(tài)效果增強(qiáng)動(dòng)畫的表現(xiàn)力。

-3D建模軟件和動(dòng)畫制作軟件的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)上述設(shè)計(jì)的關(guān)鍵工具，學(xué)生需要掌握其基本操作和功能。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我對這次三維動(dòng)畫規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的反思和改進(jìn)措施。

首先，我要說的是，這次課的教學(xué)目標(biāo)很明確，我們希望學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，掌握三維動(dòng)畫規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本流程，提高他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

①教學(xué)方法的有效性

在教學(xué)過程中，我主要采用了講授和示范的方法，但我覺得在實(shí)際操作中，學(xué)生對于軟件工具的操作和理解需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作軟件時(shí)顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)樗麄儗浖慕缑婧凸δ苓€不夠熟悉。因此，我考慮在未來的教學(xué)中，增加實(shí)際操作的時(shí)間，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行更多的實(shí)踐，從而提高他們的動(dòng)手能力。

②學(xué)生參與度的提升

雖然我鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對動(dòng)畫制作的興趣不夠濃厚或者是對團(tuán)隊(duì)合作缺乏經(jīng)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置小型的競賽或者挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和創(chuàng)造力。

③教學(xué)資源的整合

在這次教學(xué)中，我使用了多媒體教學(xué)資源，比如動(dòng)畫制作軟件的操作視頻和案例分析。但是，我發(fā)現(xiàn)這些資源有時(shí)候并沒有很好地與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生無法直接將這些資源轉(zhuǎn)化為實(shí)際的學(xué)習(xí)成果。因此，我打算在未來的教學(xué)中更加注重教學(xué)資源的整合，確保每一份資源都能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。

④評價(jià)方式的多元化

在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候，我主要關(guān)注了他們的最終作品，但我覺得這種評價(jià)方式可能過于單一。未來