Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing 說課稿 -2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessReadingforWriting說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit3SportsandFitnessReadingforWriting，選自人教版高一英語必修第一冊(cè)，本節(jié)課是閱讀寫作教學(xué)，通過閱讀一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健身的文章，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，提高學(xué)生英語閱讀和寫作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合高一學(xué)生的實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀理解文章內(nèi)容，提升英語閱讀理解能力；通過寫作練習(xí)，鍛煉英語表達(dá)能力；同時(shí)，通過探討運(yùn)動(dòng)與健康的話題，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。此外，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-閱讀理解：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉文章主旨大意的能力，例如，通過閱讀文章，學(xué)生能夠識(shí)別出文章的主題句和關(guān)鍵信息。

-寫作技能：重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)閱讀材料撰寫一篇連貫的短文，如描述運(yùn)動(dòng)的好處或分享個(gè)人運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-閱讀理解難點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解文章中的復(fù)雜句型和生僻詞匯，例如，在描述運(yùn)動(dòng)對(duì)健康影響的段落中，學(xué)生可能不理解“cardiovascularhealth”或“musculoskeletalsystem”等概念。

-寫作表達(dá)難點(diǎn)：學(xué)生可能難以將閱讀中獲取的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言進(jìn)行表達(dá)，例如，在描述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生可能不知道如何組織語言來講述一個(gè)有趣的故事。

-文化理解難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)西方運(yùn)動(dòng)文化了解有限，難以將閱讀內(nèi)容與自身文化背景相結(jié)合，例如，在討論不同國家的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣時(shí)，學(xué)生可能難以提出有深度的見解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹文章背景和關(guān)鍵概念，如運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響。

2.討論法：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身話題的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)。

3.案例分析法：選取文章中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)運(yùn)動(dòng)與健身的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文章內(nèi)容，提高閱讀興趣，輔助學(xué)生理解。

2.視頻教學(xué)：播放與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章主題的直觀感受。

3.在線資源：使用網(wǎng)絡(luò)資源，如健身網(wǎng)站或相關(guān)文章，拓展學(xué)生的知識(shí)面。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響。

2.提出問題：詢問學(xué)生平時(shí)喜歡的運(yùn)動(dòng)類型，以及他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)和健康的關(guān)系有何看法。

3.引導(dǎo)思考：提出問題“為什么運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康如此重要？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處：講解運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)、骨骼肌肉系統(tǒng)、心理健康等方面的積極影響。

2.分析文章結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別文章的主題句和關(guān)鍵信息，理解文章的段落劃分。

3.詞匯講解：針對(duì)文章中的生僻詞匯，如“cardiovascularhealth”、“musculoskeletalsystem”等，進(jìn)行詳細(xì)講解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.閱讀理解練習(xí)：分發(fā)閱讀材料，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固閱讀理解能力。

2.寫作練習(xí)：根據(jù)文章內(nèi)容，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短文，鍛煉寫作技能。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)閱讀理解練習(xí)，提問學(xué)生關(guān)于文章內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對(duì)文章的理解程度。

2.針對(duì)寫作練習(xí)，提問學(xué)生關(guān)于寫作思路和技巧的問題，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響，以及如何將運(yùn)動(dòng)融入日常生活。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的探索，如參加體育活動(dòng)、閱讀相關(guān)書籍等。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入主題。

2.講授新課（15分鐘）：講解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處，分析文章結(jié)構(gòu)，講解生僻詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：通過閱讀理解練習(xí)和寫作練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）：檢查學(xué)生對(duì)文章的理解程度，了解學(xué)生的寫作思路。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：小組討論，學(xué)生展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多探索。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.閱讀理解

-文章主旨大意：學(xué)生需學(xué)會(huì)從文章中提煉出主題句，理解文章的核心觀點(diǎn)。

-段落結(jié)構(gòu)分析：識(shí)別段落主題句，理解段落間的邏輯關(guān)系。

-事實(shí)與觀點(diǎn)區(qū)分：辨別文章中的事實(shí)陳述和作者的個(gè)人觀點(diǎn)。

-詞匯理解：掌握文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，如運(yùn)動(dòng)相關(guān)術(shù)語、健康相關(guān)概念。

2.寫作技能

-文章結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)撰寫一篇完整的短文，包括引言、正文和結(jié)論。

-開頭寫作：如何撰寫引人入勝的開頭，引起讀者的興趣。

-正文寫作：如何組織段落，使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞，確保文章邏輯清晰。

-結(jié)尾寫作：如何以有力的結(jié)論結(jié)束文章，總結(jié)觀點(diǎn)。

3.運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)

-運(yùn)動(dòng)類型：介紹不同類型的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)身體的不同益處。

-運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系：解釋運(yùn)動(dòng)如何影響心血管系統(tǒng)、骨骼肌肉系統(tǒng)、心理健康等。

-運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：探討如何建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以及如何保持長期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。

-運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防：介紹常見的運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防措施。

4.文化意識(shí)

-運(yùn)動(dòng)文化差異：比較不同國家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和觀念。

-運(yùn)動(dòng)在生活中的地位：探討運(yùn)動(dòng)在個(gè)人和社會(huì)生活中的角色。

-運(yùn)動(dòng)精神：介紹運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的公平競爭、團(tuán)隊(duì)合作等精神。

5.學(xué)習(xí)策略

-閱讀策略：如何快速、有效地閱讀文章，提高閱讀效率。

-寫作策略：如何構(gòu)思文章，組織語言，提高寫作質(zhì)量。

-自主學(xué)習(xí)：如何通過自主學(xué)習(xí)，提升自己的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和英語能力。

6.語言能力

-詞匯積累：通過閱讀和寫作，增加詞匯量，掌握詞匯的用法。

-語法應(yīng)用：在寫作中正確運(yùn)用語法知識(shí)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-語音語調(diào)：通過聽力和口語練習(xí)，提高語音語調(diào)的自然度和準(zhǔn)確性。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和激動(dòng)開始了。回顧整個(gè)過程，我覺得有很多值得總結(jié)的地方，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放短視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生們對(duì)于視頻中的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的英語字幕不太適應(yīng)，我應(yīng)該在之后的課堂上加強(qiáng)他們對(duì)字幕的閱讀練習(xí)。

在講授新課的過程中，我嘗試著用了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論和案例分析，這些方法讓學(xué)生們有了更多的參與感。我看到他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，這讓我感到很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的概念理解起來有些吃力，我可能在講解的時(shí)候需要更加細(xì)致，或者通過一些直觀的例子來幫助他們理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了閱讀理解和寫作練習(xí)，目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)陂喿x理解方面進(jìn)步明顯，但在寫作方面還有待提高。有些學(xué)生在組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)顯得有些困難，這可能是由于他們對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解還不夠深入。我需要在之后的課堂上加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這樣既能檢查他們的理解程度，也能提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诨卮饐栴}時(shí)能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但有時(shí)候答案不夠全面，這可能是由于他們對(duì)文章的理解還不夠深入。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂的秩序，但有時(shí)候還是會(huì)遇到一些小問題，比如學(xué)生走神、紀(jì)律松散等。我意識(shí)到，我需要在課堂上更加注重細(xì)節(jié)，比如通過眼神交流、走動(dòng)巡視等方式，及時(shí)提醒學(xué)生保持專注。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以嘗試使用更多樣化的教學(xué)手段，比如游戲、角色扮演等，來吸引學(xué)生的注意力。

2.在講授新課時(shí)，我要更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)更多層次和類型的練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們提出更多有深度的問題。

5.在教學(xué)管理方面，我要加強(qiáng)課堂紀(jì)律，通過建立班級(jí)規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)與健康

-運(yùn)動(dòng)類型：有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練

-健康益處：心血管健康、骨骼肌肉系統(tǒng)、心理健康

②文章結(jié)構(gòu)

-引言：介紹運(yùn)動(dòng)的重要性

-正文：

-運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處

-運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響

-運(yùn)動(dòng)文化的多樣性

-結(jié)論：總結(jié)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性

③關(guān)鍵詞匯和短語

-Physicalactivity

-Cardiovascularhealth