人教版四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

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復(fù)習(xí)古詩詞

第1課的古詩分析總匯

1、古詩——《獨(dú)坐敬亭山》（唐李白）--------抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞

之情。

①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

②詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠闈的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭

山和我互相凝望，彼此都看不夠。

2、古詩——《望洞庭》（唐劉禹錫）--------表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。

①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)

風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色,

恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》（唐白居易）--------表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。

①詩句：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火

紅，春天到來時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？

4、古詩名句總匯

①相看兩不厭，只有敬亭山。

②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

5、古詩修辭手法

①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。

②對(duì)比：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

③比喻：

潭面無風(fēng)鏡未磨一把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺一把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青

螟）。

6、古詩異同

同：

1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）

2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南）

3、詩詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）

異：

1、體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞）

2、詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）

3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對(duì)比非常強(qiáng)

烈。）

7、古詩想象

我獨(dú)自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中

飛過，越飛越遠(yuǎn)，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有

我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會(huì)覺得厭煩。誰能理

解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。

秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平

如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那

君山就像一個(gè)放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。

春回大地的時(shí)候，百花盛開，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)

太陽從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念

江南？

第23課的古詩分析總匯

1、古詩——《鄉(xiāng)村四片》（宋翁卷）--------表現(xiàn)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊

美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。

①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，

杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了

蠶桑的事又要插秧了。

2.古詩一《四時(shí)田園雜興》（宋范成大）------詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒

童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛的勞動(dòng)人

民的喜愛。

①詩句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。

小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。

3.詞一《漁歌子》（唐張志和）------表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。

①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥。青著笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，蹶魚肥美。頭戴青斗笠，

身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。

文學(xué)常識(shí)、要點(diǎn)

1、獨(dú)坐敬亭山——唐李白字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義

詩人。

2、望洞庭——唐劉禹錫字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉

白”。

3、憶江南——唐白居易是一首詞，“憶江南”是詞牌名。

4、鄉(xiāng)村四月——宋翁卷表現(xiàn)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表

現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。

5、四時(shí)田園雜興——宋范成大贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、

可愛的兒童的喜愛。

6、漁歌子——唐張志和意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。

走進(jìn)課文

一、風(fēng)景特點(diǎn)篇

1、桂林山水一奇秀險(xiǎn)、靜清綠

2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇

3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝

4、大海----波瀾壯闊

5、西湖——水平如鏡

6、泰山峰巒雄偉

7、香山——紅葉似火

8、荷蘭一水之國，花之國，牧場(chǎng)之國

9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束

10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一

12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛，人好像在畫

卷中游覽觀賞一樣。

二、人物特點(diǎn)篇

1、父親（中彩那天）一誠實(shí),講信用

2、父親（萬年牢）——認(rèn)真、實(shí)在、正直

3、哈默——自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣

4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛祖國

5、雨來——機(jī)智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高

6、一個(gè)中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)

7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命

8、琳達(dá)一家-----心為他人著想，樂于助人

9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實(shí)

10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威

11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超

13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈

14、紀(jì)昌虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

15、飛衛(wèi)——堪稱名師

16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超

17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)

18、文成公主——聰明又漂亮

19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲性己的生命

20、宙斯—心狠手辣、冷酷無情

21、漁夫—從容、鎮(zhèn)定、聰明

22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

三、課文單元分類

第1單元——寫景第5單元——熱愛生命

第2單元——以誠待人第6單元——鄉(xiāng)村生活

第3單元——大自然的啟示第7單元——執(zhí)著追求

第4單元——戰(zhàn)爭(zhēng)與和平第8單元——故事長廊

四、單元作文分類

1、第1單元一校園之景（寫景）5、第5單元一熱愛生命的人和事

2、第2單元一寫心里話6、第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活

3、第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)7、第7單元——我敬佩的一個(gè)人

4、第4單元——看圖寫想象8、第8單元——自由表達(dá)

五、單元心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。

2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠實(shí)講信用的人。

3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會(huì)到了我們要熱愛和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會(huì)到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的

價(jià)值。

6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧?。?/p>

7、學(xué)習(xí)了第7單元，我體會(huì)到了無論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。

8、學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引

人入勝??！

六、課文心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠

啊！

2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇??！

3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入庭??！

4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)

富。

5、學(xué)習(xí)了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維

護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。

7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人

著想。

8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的

結(jié)果。

9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到

大自然的懲罰。

10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)

環(huán)境。

11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。

12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。

13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛祖國的人。

14、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。

16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽

紛世界。

17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。

18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

19、《花的勇氣》，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇

氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。

20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

21、學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國》，荷蘭的景色真讓人著迷??！

22、學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！

23、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑

問應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作

態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。

25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打

好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意

見，否則后果不堪設(shè)想。

28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。

日積月累

⑴描寫自然風(fēng)光的古詩名句

①大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維）

②幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士?。?/p>

③落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）

④浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

（2）關(guān)于誠信的名言

1、言必信，行必果?！墩撜Z.子路》

2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z?學(xué)而》

3、己所不欲，勿施于人?！墩撜Z.顏淵》

4、精誠所加，金石為開。《后漢書?廣陵思王荊傳》

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》

⑶農(nóng)業(yè)諺語

1、農(nóng)時(shí)諺語一清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

2、氣象諺語：

①朝霞不出門，晚霞行千里。

②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

③雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。

④螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

⑤春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

(4)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語

知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備圍魏救趙聲東擊西

四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒所向無

敵

(5)關(guān)于生命感悟的名人名言

1、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為

人民服務(wù)中去。(雷鋒)

2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，

也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)

3、對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛

因斯坦）

（6）關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句

1、采菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）

2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）

3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）

4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）

5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

6、獨(dú)出門前望野田，月明菜麥花如雪。（白居易）

⑺形容人的精神和意志的成語:

1、褒義：雄心壯志堅(jiān)定不移堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔

集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無堅(jiān)不摧

2、貶義：

知難而退碌碌無為一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無終半途而廢

（8）歇后語:

滴水石穿非一日之功

早開的紅梅一…-一枝獨(dú)秀

砌墻的石頭一后來居上

關(guān)羽失荊州--驕兵必?cái)?/p>

王羲之寫字--入木三分

周瑜打黃蓋-一一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

歌后語造句：

(1)“水滴石穿一一非一日之功”，沒有堅(jiān)持不懈的努力，小明是不會(huì)取得這么好的成績(jī)的。

(2)你因?yàn)榭剂艘话俜志婉R上驕傲起來了，所以這次又落后了，真是又應(yīng)了那句話：關(guān)羽

失荊州--驕兵必?cái)　?/p>

⑼成語故事

手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學(xué)或看書入迷。

鵬程萬里——相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。

(10)課外積累:

1、關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。一中國諺語

2、農(nóng)時(shí)諺語：①立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。

3、氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴③泥縱跳，風(fēng)雨到

4、關(guān)于生命感悟的名人名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么

—愛因斯坦

5、歇后語：

①八仙過?！黠@神通②芝麻開花——節(jié)節(jié)高③王婆賣瓜——自賣自夸

6、描寫山水風(fēng)光的古詩

①《望廬山瀑布》唐.李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

②《望天門山》唐.李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

7、描寫田園風(fēng)光的古詩

《游山西村》［宋］陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（十一）資料袋與寬帶網(wǎng)

1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。

2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。

3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷

達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”……

4、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：

①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、

②英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存喘、

③保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云……

我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小

5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達(dá)二百多種,

荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽(yù)。

6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有《青銅時(shí)代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。

羅丹說：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿

波羅，海神波塞冬，冥王神容德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊

毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。

8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方

夜譚》是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅

行飛故事》、《三個(gè)蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。

《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。

近義詞、反義詞總匯

一、近義詞

1、觀賞一欣賞蜿蜒一綿延精湛一精深安慰一安撫耽誤一耽擱均勻一勻

稱

2、款待一接待鼓動(dòng)一鼓舞啟示一啟迪隱蔽一躲藏沉寂一寂靜兇惡-兇狠

3、執(zhí)行一履行打破一突破偶爾一偶然約摸一大概流暢一通暢安靜

靜

4、給予一賦予沉穩(wěn)一深沉開闊一廣闊裝飾一點(diǎn)綴耀眼一刺眼違背一違

反

5、鮮艷一鮮麗伺候一侍候請(qǐng)教一領(lǐng)教斷定一確定安閑一清閑饒恕一寬

6、肥沃一肥美遙望一眺望羅列一排列游覽一游玩明麗一明媚緩緩一慢慢

7、饋贈(zèng)一贈(zèng)送維持一堅(jiān)持器重一重視教導(dǎo)一教誨損傷一損壞樸實(shí)一淳樸

8、羨慕一仰慕企圖一妄想情愿一愿意躊躇一猶豫似乎一好像憂患一憂慮

9、焦急一著急深重一沉重媲美一比美侵蝕一腐蝕靈巧一靈活避開一躲開

10、敏銳一敏捷揭開一掀開立刻一馬上頓時(shí)一立刻潔凈一干凈隱蔽一隙藏

11、繁殖一繁衍啟發(fā)一啟示陰沉一陰森宛轉(zhuǎn)一悠揚(yáng)盤問一詢問沉寂一沉靜

12、注視一凝視輕蔑一蔑視黝黑一油黑劫難一災(zāi)難超起一踉蹌防備一防范

13、素質(zhì)一素養(yǎng)彌漫一充滿卓越一杰出流連一留戀驚訝一驚奇仿佛一好像

14、飛翔一物翔驚動(dòng)一打擾權(quán)利一權(quán)益神奇一神秘痛快一爽快珍貴一寶貴

15、照顧一照料酷愛一熱愛驕傲一自豪鼓動(dòng)一扇動(dòng)騷擾一擾亂震撼一震動(dòng)

16、珍惜一愛惜寂寞一孤寂遼闊一廣闊清晰一清楚居然一竟然溫暖一暖和

17、裝扮一打扮照例一慣例瞧見一看見率領(lǐng)一帶領(lǐng)倘若一假設(shè)辛苦一辛勞

18、專注專心尊嚴(yán)威嚴(yán)遮悔遮擋贊許稱贊寂靜安靜更改更換

19、責(zé)備一批評(píng)尋常一平常公開一公布固執(zhí)一頑固聚集一聚攏唯一一唯獨(dú)

20、贊嘆一稱贊舒服一舒暢疑惑一疑問堅(jiān)毅一堅(jiān)決氣餒一喪氣伺候一侍侯

21、滿意一中意斷定一肯定請(qǐng)求一要求可惡一厭惡接見一會(huì)見悲慘一凄慘

22、情景一情形吩咐一囑咐饒恕一寬恕違抗一違背應(yīng)付一應(yīng)對(duì)兇惡兇狠

23、孤一獨(dú)厭一煩如一似孤零零一孤單單

24、興致勃勃一津津有味嘟嘟嚷嚷一嘮嘮叨叨不由自主一情不自禁

25、聚精會(huì)神一全神貫注笑逐顏開一喜笑顏開爭(zhēng)先恐后一不甘后人

二、反義詞

1、前進(jìn)一后退擁擠一松散保護(hù)-破壞干凈一骯臟善良一丑惡沉重一輕便

2、躊躇一果斷憂患一安樂靈巧一呆板創(chuàng)造一模仿黝黑一白凈贊揚(yáng)一批

評(píng)

3、平穩(wěn)一波動(dòng)偶爾一經(jīng)常安靜一喧嘩平靜一激動(dòng)糟蹋一愛惜乏味一有趣

4、可愛一可恨贊許一指責(zé)清涼一悶熱懷疑一相信清澈一渾濁舒暢一郁悶

5、容易一困難感激一抱怨承認(rèn)一抵賴擴(kuò)散一聚集微波一巨浪聚集一分散

6、明艷一暗淡蜿蜒一筆直精湛一生疏馬虎一認(rèn)真生疏一熟練善良一兇惡

7、樸實(shí)一華麗安全一危險(xiǎn)冷淡一熱情傷害一保護(hù)躊躇一果斷松散一緊湊

8、頻繁一稀少減產(chǎn)一增產(chǎn)破壞一保護(hù)容易一困難靈巧一笨重敏銳一遲鈍

以揭開覆蓋立刻遲緩清楚模糊寬敞狹窄平衡傾科提高降低

10、和平一戰(zhàn)爭(zhēng)卓越一普遍沉寂一喧鬧黝黑一白皙流暢一阻塞遵從一違反

11、驕傲一謙虛完整一殘缺堅(jiān)硬一柔軟糟蹋一愛惜有限一無限失望一希望

12、寬闊一狹窄清晰一模糊溫暖一寒冷明白一疑惑樸素一華麗獨(dú)特一普通

13、微弱一強(qiáng)烈漆黑一明亮消失一出現(xiàn)責(zé)備一表揚(yáng)公開一秘密固執(zhí)一隨和

14、特別一一般明亮一暗淡細(xì)致一粗糙舒暢一難受堅(jiān)毅一動(dòng)搖容易一困難

15、成功一失敗悲慘一幸福錯(cuò)誤一正確堅(jiān)定一動(dòng)搖兇惡一善良違背一遵從

16、明白一糊涂下降一上升伸一縮閑一忙稀一密

17、垂頭喪氣一昂首挺胸歪歪斜斜一端端正正花繁葉茂一枯枝敗葉

18、全神貫注一心不在焉笑逐顏開一愁眉苦臉迷惑不解一恍然大悟

多音字組詞

悶men（悶熱）釘ding（釘子）看kan（看守）

men（悶雷）ding（釘扣子）kan（看見）

稱chen（稱心）把ba（一把）干gan（干糧）

cheng（稱呼）ba（刀把兒）gan（樹干）

劃hua（劃船）yue（音樂）數(shù)shu（數(shù)不清）

樂

hua（計(jì)劃）le（快樂）shu（數(shù)學(xué)）

縫feng（縫補(bǔ)）似si（似乎）佛fo（大佛）

feng（縫隙）shi（似的）fu（仿佛）

ying（應(yīng)該）興xing（興奮）模m6（模糊）

應(yīng)

ying（答應(yīng)）xing（高興）mu（模樣）

重chong（重新）空kong（天空）鋪P口（鋪床）

zhong（重要）kong（空地）P立（當(dāng)鋪）

sai（塞車）zhe（走著）zhe（折騰）

塞sai（塞外）著zhao（著地）折zhe（折斷）

se（堵塞）zhuo（著想）she（折本）

號(hào)hao（號(hào)叫）朝chao（朝下）曲qm（曲折）

hao（號(hào)召）zhao（朝陽）qu（歌曲）

臟zang（臟話）長chang（長度）和he（和平）

zMg（肝臟）zhang（長大）he（唱和）

處chu（處理）覺jue（覺得）扇shan（扇動(dòng)）

chu（好處）jiao（睡覺）shan（風(fēng)扇）

角jue（角色）當(dāng)dang（當(dāng)時(shí)）惡e（兇惡）

jiao（角度）dang（上當(dāng)）wu（可惡）

的di（的確）juM（卷起）（幾乎）

卷幾

di（目的）juan（試卷）（幾個(gè)）

系（系鞋帶）zhuan（轉(zhuǎn)身）jian（中間）

轉(zhuǎn)間

xi（關(guān)系）zhuan（轉(zhuǎn)動(dòng)）jian（間隔）

飲yin（飲水）發(fā)fa（發(fā)現(xiàn)）華hua（中華）

yin（飲馬）fa（頭發(fā)）hua（華山）

沒mei（沒有）要yao（要求）泊bo（泊船）

mo（沉沒）yao（要領(lǐng)）P6（血泊）

好hao（好人）剝bao（剝花生）調(diào)tiao（調(diào)節(jié)）

hao（愛好）bo（剝削）diao（調(diào)動(dòng)）

便pian（便宜）san（散文）還hai（還有）

散

bian（方便）san（分散）huan（還書）

為wei（為人）據(jù)ju（拮據(jù)）中zhong（中同）

wei（因?yàn)椋﹋u（證據(jù)）zhong（中獎(jiǎng)）

削xiao（削鉛筆）難nan（困難）扎zha（扎針）

xue（剝削）nan（災(zāi)難）zha（掙扎）

quan（圓圈）yu（呼吁）sa（撒網(wǎng)）

圈吁撒

（氣喘吁

juan（豬圈）XUsa（撒種）

吁）

掃sao（掃地）彈dan（子彈）悄qiao（悄悄）

sao（掃把）tan（彈琴）qiao（悄然無聲）

冠Quan（雞冠花）種zhong（種子）擰ning（擰毛巾）

guan（冠軍）zhong（種瓜）ning（擰螺絲）

詞語歸類

1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開風(fēng)景如畫百花齊放

2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火炎炎夏日秋高氣爽冰天雪地

3、描寫月亮的詞語：月明人靜月明星稀花好月圓皓月當(dāng)空月黑風(fēng)高明月高照

4、描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹成蔭生機(jī)勃勃

5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦相貌堂堂

6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色眉開眼笑

7、形容人多的詞語：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬絡(luò)繹不絕

8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰

9、形容高興的詞語：興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡聲笑語歡天喜地歡喜若狂

10、詞牌名：漁歌子憶江南長相思念奴嬌水調(diào)歌頭

11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救

12、意思相同的成語：成千上萬聚精會(huì)神全神貫注堅(jiān)定不移千言萬語千呼萬喚

13、含牛的成語：牛氣沖天九牛一毛氣喘如牛牛刀小試牛鬼蛇神牛郎織女

14、描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗

15、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學(xué)機(jī)智勇敢

16、描寫人物意志的成語：堅(jiān)定不移自強(qiáng)不息持之以恒知難而進(jìn)半途而廢

17、含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點(diǎn)睛對(duì)牛彈琴愚公移山刻舟求劍

18、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡张鲅a(bǔ)天嫦娥奔月

19、出自成語故事的成語：手不釋卷鵬程萬里胸有成竹畫龍點(diǎn)睛聞雞起舞

20、含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語千呼萬喚奇形怪狀

21、含反義詞的成語：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下生死存亡

22、象聲詞：①嘩嘩②呼呼③呱呱④嘩嘩⑤喔喔⑥嘰嘰

23、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝?zèng)Q戰(zhàn)千里聲東擊西草木皆兵

24、形容山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而起危峰兀立

25、形容水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾

26、用在不好方面的成語：下流無恥骨瘦如柴恩將仇報(bào)膽大妄為見死不救

27、用在好的方面的成語：聚精會(huì)神一絲不茍全神貫注堅(jiān)持不懈持之以恒

句子總匯

一、修辭手法

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心??！

（排比）

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）

7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）

二、關(guān)聯(lián)詞語

1、任憑功課再忙，我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜，我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆，就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）

三、仿寫句子

1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感

覺隨時(shí)都會(huì)倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。

2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠

色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。

3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；

牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。

4、六月的天氣，時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而涼，時(shí)而熱，真是變化多端??！

5、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥縱，怎么也抓不

住。（運(yùn)用了比喻句寫出了人物更機(jī)靈、可愛。）

6、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼疇和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運(yùn)用比喻寫出了的兇惡）

四、我喜歡課文中的好詞佳句

1、好詞：房前屋后天高地闊夜明人靜此起彼落悠然自得全神貫注

2、佳句:

1、幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊(duì)地從土里探出頭來。

2、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠！

小練筆

一、仿段《桂林山水》：

我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。

小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色

的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿

是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲……偶爾用撈機(jī)一撈，魚蝦就在網(wǎng)

內(nèi)活蹦亂跳。

我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。

牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的

雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她亭

亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個(gè)妙齡少女，永遠(yuǎn)那么美麗，永遠(yuǎn)那么婀娜。

二、小練筆P21庫伯把車開走以后

1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝?/p>

起，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：“孩子，你為什么這么不高興？”我

心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車＞走呢？我們家窮呀！”父親微笑著

時(shí)我說：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣

做。”聽了父親的話，我想起父親開著奔馳汽車的嚴(yán)肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親

道謙認(rèn)錯(cuò)。

是啊，誠實(shí)、友誼比金錢更加貴重??！

2、第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為

什么讓他們開走汽車呢？"爸爸撫摸著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是——“爸

爸申請(qǐng)嚴(yán)肅起來，“保住的是高尚的品德呀！"我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說：“對(duì)，你

爸爸說的對(duì)，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一輦財(cái)富，一輦巨大的財(cái)

富！”

爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上

更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實(shí)、講信用，這種精神更可貴！”我感到一

股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。

爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。

3、庫伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄?，慶祝了一下。爸老很高興，

他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。

幾天后的一個(gè)星期日，我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然門鈴響了：丁冬、

丁冬……是誰呢？爸爸打開門一看，是一個(gè)郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說：這是庫伯先

生委托我送來的，他說您正需要一輛車，這輛車就送給您了。這是鑰匙，請(qǐng)收好。另外庫

伯先生要到國外去住一段時(shí)間，他說請(qǐng)您給他看著房子，您全家就搬過去住吧！

我們突然都明白了，庫伯先生是以這種方式向我們表示感謝啊！他怕我們不接受，所以

采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負(fù)了他的一片好心啊。于是，爸

爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g樂之中。

三、P90小練筆我想把學(xué)了《生命生命》這篇課文后的感受寫下來。

1、生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍

惜時(shí)間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不

讓生命白白地浪費(fèi)，不給自己的人生留下遺憾！

2、《生命生命》主要講的是作者從動(dòng)物、植物和自己三個(gè)方面舉例說明，讓我們懂得要讓

有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流

失。

3、《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食

毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識(shí)到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，

熱愛生活，做許多有意義的事。

四、P130小練筆我好像看到了圍觀的人議論的情景,我想把它寫下來。

1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個(gè)部位一絲

不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們

看了，紛紛議論。有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚翅栩如生,

好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”

還有一個(gè)小女孩開心地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊

舞蹈，第三條…?…一共五條小金魚，可真美麗??！”

旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡(jiǎn)直把一條條小金魚

變活了呀！”跳進(jìn)魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”

圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。他仍然在認(rèn)真、專注的畫金魚。他

的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己

的事情做得最好！

2

2、我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部

位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，

仿佛金魚在紙上游動(dòng)。

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大唐指，說：“天才，簡(jiǎn)直就是天才畫家

呀！”“我學(xué)畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚

畫活了?！庇忠粋€(gè)青年看著畫，頻頻點(diǎn)頭，說：“簡(jiǎn)直是神筆馬良的化身吶。”一個(gè)小朋

友天真的說：“叔叔，給我畫個(gè)像吧！”人們都笑起來。這時(shí)，一位老年人看了，說：“畫

的如此生動(dòng)！”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：“畫的好棒,

這是哪個(gè)藝術(shù)學(xué)院的老師呢？”“你真專心哪！"我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬,

理也不理我。周圍的人議論紛紛，“畫畫得雖好，但也太驕傲了?！薄叭松羁膳碌木褪?/p>

驕傲喲！”

無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯鱉一跳，

“福利工廠”，原來，他是個(gè)聾啞人！

五、份《全神貫注》寫一段描寫認(rèn)真、專注做事的話:

張曉明正在聚精會(huì)神地做習(xí)題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會(huì)兒托著腮，一會(huì)兒

扒抓頭，一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒又在紙上快速地寫著什么……一刻鐘過去了，半個(gè)小時(shí)

過去了，張曉明越寫越激動(dòng)，他好像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來說已經(jīng)消失了……大

約過了一個(gè)小時(shí)，張曉明才停下來，對(duì)著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕

地把本子合上。

六、如何以誠待人?

在生活中，

1、如果爸爸不在家，有人來找爸爸，我會(huì)跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么

事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！”

2、一個(gè)同學(xué)病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會(huì)幫你補(bǔ)課

的，愿你早日康復(fù)！”

3、在校園李，我看見有一個(gè)同學(xué)隨地扔紙屑，我對(duì)他說：“你好，請(qǐng)你把紙屑撿起來,

我們要愛護(hù)校園的整潔啊!

4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，我想對(duì)爸爸媽

媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對(duì)

社會(huì)有用的人。”

5、我想對(duì)老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成

繽報(bào)答你?！?/p>

6、我想對(duì)同學(xué)說：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會(huì)蛻勝困難，繼續(xù)努力的。”

七、穿越時(shí)空和蔡桓公對(duì)話

我說：“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會(huì)落得這樣的后果。

現(xiàn)在后悔了吧？”

蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當(dāng)初呢？請(qǐng)大家記住一個(gè)詞

'防微杜漸'吧”

小、綜合實(shí)踐活動(dòng):

這個(gè)學(xué)期，我參加了走進(jìn)田園的實(shí)踐活動(dòng)，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解了

不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長情況，收獲是我更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛田園生活。

九、口語交際:向別人推薦一本書

推薦書目：《西游記》

推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣，十分吸引人。

故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、

斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。

1、《古詩詞三首》：

三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩，主要目的是使學(xué)生通過對(duì)詩詞的

誦讀和欣賞，感受南方自然風(fēng)光之美。體驗(yàn)詩人的思想感情，同時(shí)積累古詩詞名句，增強(qiáng)

對(duì)祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。

獨(dú)坐敬亭山：詩人通過對(duì)敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情，

也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實(shí)寫照。全詩的大意是：仰望天

空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一

片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時(shí)

此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的

銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。

2、《桂林山水》：

通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山

3、《記金華的雙龍洞》：

這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗

山河的思想感情和品賞大自然的情趣。

作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再

寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。

4、七月的天山：

作者用移步換景的方法展示了天山景物三個(gè)不同的方面:

一是從高到低，由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的

溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機(jī)，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會(huì)

有秋天般的涼爽的原因。

二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。

三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點(diǎn)寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，

滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。

作者就是這樣重點(diǎn)從天山的水、樹、花三個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間

流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。

5、中彩那天：

故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布

父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?，而且?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”

來說是多么高興。然而，當(dāng)父親開著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親的

“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅"?！拔摇弊匀粫?huì)感到“悶悶不樂”?；氐郊?/p>

里，慈祥的母親揭示了其中的奧秘——“父親正面臨著一個(gè)道德難題"?！拔摇泵曰蟛唤?

母親又詳細(xì)說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫?，通?/p>

真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘觳?/p>

這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神

財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。

6、萬年牢：

故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營做

糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老

板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。

從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。

7、尊嚴(yán)：

本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，嬴得了別人尊重，從而

改變了自己命運(yùn)的故事。

故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自

愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。

8、將心比心：

人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、

幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人

9、自然之道：

課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?

結(jié)隊(duì)來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭

出穴的幼龜被嘲鴉咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡瑁驅(qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)?/p>

到錯(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之

食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個(gè)故事告訴我們，如

果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

10、黃河是怎樣變化的：

課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)

環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)

多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的

原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。

11、蝙蝠和雷達(dá)：

課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給

飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。

中心：激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。

12、大自然的啟示：

《“打掃”森林》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國有個(gè)林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林

工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好

心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了?！度祟惖睦蠋煛范绦《殖錆M趣味，通過生動(dòng)的實(shí)例,

介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們,

研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的

發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人

類服務(wù)。

13、夜鶯的歌聲：

課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用

口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)

了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。

14、小英雄雨來：

講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游

泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。

了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機(jī)智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。

15、一個(gè)中國孩子的呼聲：

這篇課文屬書信體文章，是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書K加利的一封信。這封信首先表

達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后

的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁

國際社會(huì)一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!

緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢(shì)，

樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。

16、和我們一樣享受春天：

這是一首呼喚和平的詩，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧,

發(fā)出對(duì)和平的呼喚。

全詩共五個(gè)小節(jié)?？梢苑譃閮蓚€(gè)部分，第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世

界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮

花中讀書，一同享受春天的美好

17、觸摸春天：

在春暖花開的美景中，一個(gè)小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙

手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚

訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。

在這個(gè)清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦