10-1 《在人民報(bào)創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

10-1《在人民報(bào)創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《在人民報(bào)創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)。本課選自統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)，是毛澤東同志在1948年發(fā)表的著名演講。文章以堅(jiān)定的革命信念和偉大的革命實(shí)踐為基礎(chǔ)，闡述了新聞事業(yè)的重要性和新聞工作者的責(zé)任。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解毛澤東思想，學(xué)習(xí)革命先輩的崇高精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)分析演講辭的語(yǔ)言特色，學(xué)習(xí)修辭手法和表達(dá)技巧。

2.增強(qiáng)思維發(fā)展與提升，培養(yǎng)邏輯思維和辯證思維能力，理解演講辭中的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。

3.培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造，感受演講辭的藝術(shù)魅力，提升對(duì)革命文化和民族精神的審美體驗(yàn)。

4.增強(qiáng)文化傳承與理解，理解毛澤東思想的歷史背景和時(shí)代意義，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.演講辭的結(jié)構(gòu)和論證方法：分析演講辭的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，以及其論證的邏輯性和說(shuō)服力。

2.毛澤東思想的精髓：理解演講中體現(xiàn)的毛澤東思想的核心觀點(diǎn)和革命精神。

難點(diǎn)：

1.演講辭的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵：理解演講辭產(chǎn)生的時(shí)代背景和所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

2.演講辭的語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法：把握演講辭獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和豐富的修辭手法。

解決辦法：

1.結(jié)合歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生了解演講辭的時(shí)代背景，增強(qiáng)對(duì)文化內(nèi)涵的理解。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生深入分析演講辭的結(jié)構(gòu)和論證方法。

3.利用多媒體資源，展示演講辭的語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理毛澤東思想的精髓，深化對(duì)革命文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)教材，以便隨時(shí)查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《在人民報(bào)創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》相關(guān)的歷史圖片、毛澤東演講視頻片段，以及相關(guān)的圖表和文獻(xiàn)資料。

3.多媒體資源：制作或搜集與演講主題相關(guān)的PPT，包含演講原文節(jié)選、修辭手法分析、歷史背景介紹等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供筆記本、便簽紙等工具，以便學(xué)生進(jìn)行筆記和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.時(shí)間：5分鐘

-教師展示《人民日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊號(hào)的封面圖片，簡(jiǎn)要介紹其歷史背景和意義。

-提出問(wèn)題：“在《人民日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上，毛澤東同志發(fā)表了怎樣的演說(shuō)？這場(chǎng)演說(shuō)對(duì)我們有何啟示？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

【講授新課】

2.時(shí)間：15分鐘

-教師介紹演講辭的背景和寫作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注演講辭的主題和核心觀點(diǎn)。

-分析演講辭的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)其邏輯性和說(shuō)服力。

-結(jié)合歷史背景，解讀演講辭中體現(xiàn)的毛澤東思想精髓。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注演講辭中的修辭手法，如比喻、排比等，分析其表達(dá)效果。

【鞏固練習(xí)】

3.時(shí)間：10分鐘

-分組討論：將學(xué)生分成小組，要求每組選擇演講辭中的一段進(jìn)行分析，探討其語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧。

-匯報(bào)分享：每組派代表分享討論成果，其他小組補(bǔ)充意見(jiàn)，教師點(diǎn)評(píng)。

【課堂提問(wèn)】

4.時(shí)間：5分鐘

-提問(wèn)：“毛澤東同志在演講中提出了哪些新聞事業(yè)的重要性和新聞工作者的責(zé)任？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

5.時(shí)間：5分鐘

-教師提問(wèn)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)新聞事業(yè)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞事業(yè)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。

【創(chuàng)新教學(xué)】

6.時(shí)間：5分鐘

-教師播放與演講主題相關(guān)的電影片段或紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受演講辭的時(shí)代背景。

-提問(wèn)：“這些電影或紀(jì)錄片如何體現(xiàn)了毛澤東思想的魅力？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)毛澤東思想的時(shí)代價(jià)值。

【總結(jié)】

7.時(shí)間：5分鐘

-教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毛澤東思想的重要性和新聞事業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新聞事業(yè)責(zé)任的文章，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.演講辭背景及意義

-《人民日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)的歷史背景

-毛澤東同志演講的時(shí)代背景和意義

2.演講辭結(jié)構(gòu)分析

-開(kāi)頭：引入主題，激發(fā)聽(tīng)眾興趣

-主體：闡述觀點(diǎn)，論證充分

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)

3.毛澤東思想精髓

-革命精神：堅(jiān)定信念，勇于斗爭(zhēng)

-群眾路線：密切聯(lián)系群眾，為人民服務(wù)

-實(shí)事求是：從實(shí)際出發(fā)，解決問(wèn)題

4.演講辭語(yǔ)言特色

-鮮明的時(shí)代性：體現(xiàn)時(shí)代背景和特點(diǎn)

-深刻的思想性：闡述毛澤東思想的核心觀點(diǎn)

-豐富的表現(xiàn)力：運(yùn)用多種修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果

5.新聞事業(yè)的重要性和新聞工作者的責(zé)任

-新聞事業(yè)在革命和建設(shè)中的地位和作用

-新聞工作者的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)道德

6.演講辭中的修辭手法

-比喻：生動(dòng)形象地闡述觀點(diǎn)

-排比：增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和說(shuō)服力

-對(duì)比：突出事物的矛盾和特點(diǎn)

7.演講辭的藝術(shù)魅力

-激昂的激情：感染聽(tīng)眾，激發(fā)斗志

-精彩的論述：深入淺出，引人入勝

8.毛澤東思想的時(shí)代價(jià)值

-革命和建設(shè)時(shí)期的指導(dǎo)意義

-當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的借鑒和啟示

9.新聞事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

-傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展

-新聞傳播的全球化和多元化

10.新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)

-堅(jiān)定的政治立場(chǎng)

-嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度

-高尚的道德品質(zhì)

-不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)課后作業(yè)1.閱讀課文《在人民報(bào)創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》，總結(jié)演講辭的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，并分析其論證過(guò)程。（答案：演講辭的主要觀點(diǎn)包括新聞事業(yè)的重要性、新聞工作者的責(zé)任以及毛澤東思想的核心內(nèi)容。論據(jù)包括歷史事實(shí)、現(xiàn)實(shí)情況和理論闡述。論證過(guò)程通過(guò)對(duì)比、舉例、引用等多種手法，層層遞進(jìn)，邏輯嚴(yán)密。）

2.選擇演講辭中的一段，分析其修辭手法及其在表達(dá)中的作用。（答案：例如，演講辭中“我們的事業(yè)，是真正的事業(yè)，是人民的利益，是人民的幸?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和說(shuō)服力，突出了新聞事業(yè)的人民性和崇高性。）

3.結(jié)合演講辭中的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)新聞工作者社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。（答案：新聞工作者應(yīng)具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)守職業(yè)道德，積極傳播正能量，關(guān)注民生，為人民群眾提供真實(shí)、客觀、公正的新聞報(bào)道。）

4.演講辭中提到“我們的報(bào)紙，是人民的報(bào)紙，是人民的喉舌”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（答案：這句話體現(xiàn)了毛澤東同志對(duì)新聞事業(yè)性質(zhì)的高度概括。新聞事業(yè)應(yīng)當(dāng)代表人民的利益，反映人民的意愿，成為人民的喉舌，傳遞人民的呼聲。）

5.比較演講辭中的語(yǔ)言風(fēng)格與毛澤東其他文章的語(yǔ)言風(fēng)格，分析其異同。（答案：演講辭的語(yǔ)言風(fēng)格更加口語(yǔ)化、生動(dòng)形象，便于聽(tīng)眾理解和接受。與毛澤東其他文章相比，演講辭更注重情感表達(dá)和鼓動(dòng)性，而其他文章則更注重理論闡述和邏輯性。）

6.結(jié)合演講辭的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)毛澤東思想的當(dāng)代價(jià)值的認(rèn)識(shí)。（答案：毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富，對(duì)于指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在新時(shí)代，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)毛澤東思想，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。）

7.針對(duì)演講辭中提到的新聞工作者的責(zé)任，提出一些建議，以提升新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)。（答案：新聞工作者應(yīng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟；堅(jiān)持客觀公正的原則，提高新聞報(bào)道的真實(shí)性；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注民生，服務(wù)人民；加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，抵制不良風(fēng)氣。）

8.請(qǐng)結(jié)合演講辭中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前新聞傳播領(lǐng)域存在的問(wèn)題及解決建議。（答案：當(dāng)前新聞傳播領(lǐng)域存在的問(wèn)題包括虛假新聞、低俗內(nèi)容、信息過(guò)載等。解決建議包括加強(qiáng)新聞隊(duì)伍建設(shè)，提高新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)媒體監(jiān)管，規(guī)范新聞傳播秩序；倡導(dǎo)媒體責(zé)任，促進(jìn)媒體融合發(fā)展。）

9.請(qǐng)以演講辭中的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，撰寫一篇關(guān)于新聞工作者的社會(huì)責(zé)任的短文。（答案：新聞工作者肩負(fù)著傳播真理、引導(dǎo)輿論、服務(wù)人民的重任。在新時(shí)代，我們要牢記使命，堅(jiān)定信念，不斷提高自身素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)的新聞傳播環(huán)境貢獻(xiàn)力量。）

10.請(qǐng)結(jié)合演講辭的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)新聞事業(yè)在新時(shí)代發(fā)展的看法。（答案：新時(shí)代的新聞事業(yè)要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，創(chuàng)新傳播方式，提高傳播效果，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的輿論支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)演講辭內(nèi)容和毛澤東思想的濃厚興趣。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，與其他同學(xué)進(jìn)行有效交流，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組針對(duì)演講辭中的某一段落進(jìn)行了深入分析，討論內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確。

-學(xué)生們能夠結(jié)合歷史背景和時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)演講辭的語(yǔ)言特色和修辭手法進(jìn)行準(zhǔn)確把握。

-小組代表在展示成果時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)演講辭的主要觀點(diǎn)和論據(jù)有了較為扎實(shí)的掌握。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)新聞事業(yè)的重要性和新聞工作者的責(zé)任有了更深刻的理解。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生課后作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫出有深度、有見(jiàn)解的文章。

-部分學(xué)生能夠?qū)⒀葜v辭中的觀點(diǎn)與實(shí)際社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，展現(xiàn)出較高的分析能力和思辨能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)生在發(fā)言時(shí)可以更加自信。

-對(duì)小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持合作精神，進(jìn)一步拓展討論深度和廣度。

-隨堂測(cè)試反饋中，教師對(duì)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力表示滿意，并針對(duì)部分學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師對(duì)課后作業(yè)的完成情況給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，提出了一些有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來(lái)，我挺有感觸的。咱們這節(jié)課主要是圍繞《在人民報(bào)創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》這篇課文進(jìn)行的。我覺(jué)得咱們學(xué)生表現(xiàn)還不錯(cuò)，有幾個(gè)方面我想和大家分享一下。

首先，我覺(jué)得咱們這節(jié)課的導(dǎo)入做得挺成功的。咱們通過(guò)展示《人民日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊號(hào)的圖片，還有毛澤東同志的演講視頻，一下子就抓住了學(xué)生的注意力。他們對(duì)于這樣的歷史事件和人物都很感興趣，這樣一來(lái)，咱們課堂的氣氛就活躍起來(lái)了。

然后呢，在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)生對(duì)毛澤東思想的精髓掌握得還挺不錯(cuò)。他們對(duì)演講辭中的觀點(diǎn)和論證過(guò)程分析得也很到位，這讓我挺高興的。不過(guò)呢，我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，比如在分析演講辭中的修辭手法時(shí)，有的學(xué)生還是顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些修辭手法不夠熟悉，所以在分析時(shí)有些猶豫。

接著，咱們的小組討論環(huán)節(jié)也挺好的。大家都能積極地參與進(jìn)來(lái)，討論得也挺熱烈的。但是呢，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論的時(shí)候，可能會(huì)偏離主題，或者是一些討論不夠深入。這可能是我們?cè)谥笇?dǎo)上還需要加強(qiáng)，以后我會(huì)注意這個(gè)問(wèn)題。

至于鞏固練習(xí)，我覺(jué)得學(xué)生們通過(guò)練習(xí)，對(duì)演講辭的理解更加深入了。不過(guò)，我在批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)新聞事業(yè)的責(zé)任和新聞工作者的角色理解得還不夠透徹。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的知識(shí)了解得不夠，所以我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這方面內(nèi)容的講解。

說(shuō)到課堂提問(wèn)，我覺(jué)得咱們學(xué)生回答問(wèn)題的積極性很高，這很好。但是，也有一些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些偏差，這說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的理解還不夠全面。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)建，幫助他們形成更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。

接下來(lái)，我想針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生修辭手法方面的輔導(dǎo)，可以通過(guò)一些實(shí)例分析，幫助他們更好地理解和掌握。其次，我會(huì)更加注重小組討論的引導(dǎo)，確保討論緊扣主題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生深入思考。最后，我會(huì)在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①演講辭背景及意義

-《人民日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)

-毛澤東同志演講的時(shí)代背景

②演講辭結(jié)構(gòu)分析

-開(kāi)頭：引入主題，激發(fā)聽(tīng)眾興趣

-主體：闡述觀點(diǎn)，論證充分

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)

③毛澤東思想精髓

-革命精神：堅(jiān)定信念，勇于斗爭(zhēng)

-群眾路線：密切聯(lián)系群眾，為人民服務(wù)

-實(shí)事求是：從實(shí)際出發(fā)，解決問(wèn)題

④演講辭語(yǔ)言特色

-鮮明的時(shí)代性

-深刻