2025年2月新高考全國(guó)Ⅰ卷各地語(yǔ)文?？己妙}（語(yǔ)言文字運(yùn)用篇）

（2025屆江蘇省部分學(xué)校高三下學(xué)期2月調(diào)研）二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。材料一：?jiǎn)枺?/p>

①

？黃茜：多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)。人體內(nèi)多巴胺大量釋放時(shí)，人們會(huì)產(chǎn)生快樂的感覺，因而它也被稱為“快樂荷爾蒙”?！岸喟桶反┐睢本褪侨藗兺ㄟ^穿著絢麗多彩的服裝，調(diào)動(dòng)正面情緒，從而創(chuàng)造積極力量的穿搭方式。問：“多巴胺穿搭”高飽和的明媚色彩似乎與中國(guó)傳統(tǒng)審美并不一致，這是不是一種純粹的“舶來(lái)品”潮流呢？黃茜：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黃、粉紅、天藍(lán)、灰白為主，中國(guó)傳統(tǒng)色則有杏仁黃、淡緋、蝶翅藍(lán)、銀魚白等作為呼應(yīng)。唐代服飾就有極強(qiáng)的色彩感，顏色以鮮艷明麗為主。在各個(gè)朝代的審美選擇中，艷麗色彩也從未缺席過。可以說(shuō)“多巴胺穿搭”

②

。中國(guó)古代的“多巴胺穿搭”不是對(duì)色彩的跳脫堆沏，而是對(duì)個(gè)人性格和社會(huì)地位的含畜表達(dá)。賈寶玉登場(chǎng)時(shí)，穿“一件二色金百諜穿花大紅箭袖，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂……”大紅與石青疊穿，既是光彩奪目的青春少年，又是

③

。透過唐三彩立俑鮮艷的色彩，我們便能一窺盛唐的富麗磅礴。色彩與文化是高度關(guān)聯(lián)的，如果沒有文化作底色，審美當(dāng)橋梁，繁多的色彩只能讓眼花繚亂。材料二：中國(guó)傳統(tǒng)色彩的命名折射出深厚的文化意蘊(yùn)?！皷|方既白”是天空藍(lán)蒙蒙透點(diǎn)白的顏色，“海天霞”是海上霞光之淡紅。與詩(shī)歌中的意象相似，色彩的名稱可以理解為傳達(dá)色彩觀念的意象。依據(jù)我們?cè)谟懻搨鹘y(tǒng)色彩名稱時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)的物像、畫面或者情境、體驗(yàn)，可以大致將之分為特征意象、情景意象、感覺意象。特征意象是由名稱而聯(lián)想到某種事物表象的色彩。比如藕色、橙色等易使人想到蓮藕和甜橙的外觀，墨黑和苔綠使人極易聯(lián)系到書畫的墨汁和無(wú)人小徑。情景意象是由色彩名稱而生的聯(lián)想超出了事物本身的特征，產(chǎn)生了一種朦朧意境或氛圍，具有更為強(qiáng)烈的文化氣息的色彩。由桃紅聯(lián)想到粉紅的桃花時(shí)它是特征意象，若進(jìn)而想到桃花盛開的春天則可歸入情景意象。隨著“畫面”朦朧程度的增加，使情景想象會(huì)轉(zhuǎn)變成一種籠統(tǒng)的心理體驗(yàn)，這類色彩被稱之為感覺意象。色彩名稱易于產(chǎn)生大小、厚薄、深淺、明暗、冷暖等。其意象多屬感覺意象。例如“肥”作肥大解，白色有擴(kuò)張感，肥白更強(qiáng)調(diào)了這擴(kuò)張感。這類色彩還有老紫、退紅、窈藍(lán)等。18、下列詞語(yǔ)與材料二中加點(diǎn)的“海天霞”得名方式最接近的一項(xiàng)是（3分）A、大步走

B、慢慢說(shuō)

C、好孩子

D、胭脂紅【參考答案】D19、請(qǐng)?jiān)诓牧弦恢袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）【參考答案】①什么是“多巴胺穿搭”；②早已在中國(guó)風(fēng)靡過(并非純粹的舶來(lái)品)；③綺麗滿身的富家子弟。

20、材料二中畫紅色線（原題為波浪線）的句子有三處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）【參考答案】示例：隨著“畫面”朦朧程度的增加，情景想象會(huì)轉(zhuǎn)變成一種籠統(tǒng)的心理體驗(yàn)，這類色彩被稱為感覺意象。色彩名稱易于產(chǎn)生大小、厚薄、深淺、明暗、冷暖等感受。21、材料一中畫橫線部分有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。（4分）【參考答案】“沏”改為“砌”；“畜”改為“蓄”；“諜”改為“蝶”。

（一處2分，滿分4分）22、兩則材料中都出現(xiàn)了豐富的色彩，請(qǐng)你寫出帶有多巴胺色彩的詩(shī)句并結(jié)合材料二分析它的顏色帶給你怎樣的聯(lián)想。（4分）【參考答案】示例：紅杏枝頭春意鬧(應(yīng)是綠肥紅瘦/正是橙黃橘綠時(shí)/兩個(gè)黃鸝鳴翠柳/春來(lái)江水綠如藍(lán)/梅子金黃杏子肥)聯(lián)想：紅杏讓我們直接聯(lián)想到鮮艷的紅色繁花，讓我們直觀地感受到春天的明媚，更能借“紅”來(lái)暗示春天帶給人的感覺是活潑的、熱情的、新生的力量與勇氣?。ㄔ?shī)句1分，聯(lián)想3分）（2025屆廣東省肇慶市四會(huì)市高三畢業(yè)班綜合模擬檢測(cè)（一））三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成各題?！袄埸c(diǎn)”低，似乎已成為現(xiàn)代人的常態(tài)。比如，白天

A

，夜晚卻輾轉(zhuǎn)難眠；思考問題條理清晰，話到嘴邊卻忘得一干二凈……這些都是疲勞的信號(hào)。如何緩解疲勞？除了大家熟知的運(yùn)動(dòng)、休息等方式，你可能想不到，清淡飲食也能抗疲勞。日本一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，清淡飲食，即烹飪法較單一，少油、少糖、少鹽、不辛辣的飲食，更具抗疲勞功效。在這項(xiàng)研究中，研究人員將年齡在21至69歲之間的健康人分為兩組，一組提供為期三周的清淡飲食，另一組則維持普通飲食。每日晚餐后，研究人員都會(huì)對(duì)參與者的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，以比較其抗疲勞效果。結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，(甲)；另外，他們?cè)诎察o狀態(tài)下交感神經(jīng)的活性降低，壓力得到緩解，整個(gè)人變得

B

。研究人員表示，(乙)，因此，緩解疲勞要對(duì)這些細(xì)胞及時(shí)采取修復(fù)措施，必要時(shí)換上“新配件”。清淡飲食最大限度地保留了食品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，食品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作為新配件的原料，不僅可以抗氧化，還能夠提供人體能量。改善日常飲食結(jié)構(gòu)，不僅有助于預(yù)防慢性疲勞，還可以提高工作和學(xué)習(xí)效率。值得注意的是，清淡飲食不等于素食主義。①極端的清淡飲食不僅會(huì)讓人生病，而且更容易導(dǎo)致體質(zhì)下降。②如果不吃肉、雞蛋和豆制品，就會(huì)造成蛋白質(zhì)缺乏，③從而導(dǎo)致免疫力下降；④油脂攝入不足，尤其是必需脂肪酸缺乏，⑤便會(huì)引起脂溶性維生素A、D、E的缺乏，引發(fā)干眼、骨質(zhì)疏松等癥狀的出現(xiàn)。從營(yíng)養(yǎng)角度講，清淡飲食是在食物多樣化的基礎(chǔ)上，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，將動(dòng)物性食物、食用油和調(diào)味品限制在合理范圍內(nèi)。18、下列句子加點(diǎn)詞中“點(diǎn)”字的意義和用法，與文中“累點(diǎn)”的“點(diǎn)”相同的一項(xiàng)是（

）A、不論電視還是互聯(lián)網(wǎng)，真人秀大有“霸屏”之勢(shì)，然而，“槽點(diǎn)”也不少，比如：明星表演成分過重，缺乏“真實(shí)”和“真誠(chéng)”。B、說(shuō)到用戶思維，很多人都在談如何抓住用戶的痛點(diǎn)。一旦抓住痛點(diǎn)，便有了和用戶進(jìn)行互動(dòng)的切入點(diǎn)，有了搞好用戶關(guān)系的通行證。C、人的先入之見常在無(wú)意中發(fā)揮作用，使人容易對(duì)約定俗成之事熟視無(wú)睹，這是很可怕的，司空見慣的常識(shí)會(huì)產(chǎn)生盲點(diǎn)，是常有之事。D、笑點(diǎn)高的人，不是對(duì)幽默免疫，而是對(duì)平庸的笑話持有更高的要求，他們渴望那些能讓人深思后發(fā)笑的瞬間，那些融合智慧與巧思的幽默?！緟⒖即鸢浮緿【解析】文中“累點(diǎn)”指的是疲勞的程度、界限。A、“槽點(diǎn)”指讓人吐槽、批評(píng)的地方；B、“痛點(diǎn)”指用戶在生活中遇到的困擾、問題，“點(diǎn)”表示具體的問題或突破口；C、“盲點(diǎn)”指由于認(rèn)識(shí)上的局限而沒有認(rèn)識(shí)到的地方，“點(diǎn)”表示沒有認(rèn)識(shí)到的區(qū)域；D、“笑點(diǎn)”指引發(fā)人發(fā)笑的程度界限，與文中“累點(diǎn)”指疲勞的程度界限意思相近。19、請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)?！緟⒖即鸢浮?/p>

A.昏昏欲睡

B.神清氣爽（或輕松自如）【解析】A、此處是白天的狀態(tài)，與后文“夜晚卻輾轉(zhuǎn)難眠”相反，夜晚難眠，白天卻犯困。“昏昏欲睡”：很想睡覺、精神萎靡或困倦的狀態(tài)；B、從前文“壓力得到緩解”可知，此處形容壓力緩解后整個(gè)人輕松的狀態(tài)?！吧袂鍤馑保盒稳萑松裰厩逅?，心情舒暢?！拜p松自如”：指做事或活動(dòng)不感到有負(fù)擔(dān)。20、請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字?！緟⒖即鸢浮?/p>

甲：清淡飲食組普遍感到疲勞感減輕乙：疲勞可以看作是細(xì)胞損壞所致

【解析】甲：前文提到研究人員將健康人分為兩組，分別給予清淡飲食和普通飲食。前文還提到“日本一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，清淡飲食……更具抗疲勞功效”，所以此處應(yīng)闡述與對(duì)照組相比，清淡飲食更具抗疲勞功效。結(jié)合語(yǔ)境可填“清淡飲食組普遍感到疲勞感減輕”；乙：后文提到“因此，緩解疲勞要對(duì)這些細(xì)胞及時(shí)采取修復(fù)措施”，可見疲勞感的產(chǎn)生與細(xì)胞損壞有關(guān)，可填“疲勞可以看作是細(xì)胞損壞所致”。21、文中畫紅色線（原題為波浪線）的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！緟⒖即鸢浮竣俑臑椋簶O端的消淡飲食不僅會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降，而且更容易讓人生病；⑤改為：便會(huì)引起脂溶性維生素A、D、E的缺乏，引發(fā)干眼、骨質(zhì)疏松等癥狀。

【解析】①語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且”表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，而“讓人生病”程度更高，改為“極端的消淡飲食不僅會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降，而且更容易讓人生??；⑤結(jié)構(gòu)混亂，“引發(fā)……的出現(xiàn)”中“引發(fā)”即包含“出現(xiàn)”的意思，刪掉“的出現(xiàn)”。22、該文段被網(wǎng)站轉(zhuǎn)載時(shí)，小編將下劃線內(nèi)容“‘新配件’”輸入成了“‘新’配件”，分析二者在語(yǔ)意上的不同?！緟⒖即鸢浮竣僭摹啊屡浼敝幸?hào)的用法為特殊含義，將細(xì)胞比作裝配機(jī)械的零部件，生動(dòng)形象地寫出細(xì)胞對(duì)于身體健康運(yùn)行起到的重要作用；②“‘新’配件”中引號(hào)的用法為突出強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)換新的重要性?！窘馕觥竣僭摹靶屡浼钡囊?hào)表示特殊含義。在文中，人體就如同一個(gè)復(fù)雜的機(jī)器，將細(xì)胞比作裝配機(jī)械的零部件，當(dāng)細(xì)胞因疲勞受損時(shí)，需要更換“新配件”，以此形象地說(shuō)明了細(xì)胞對(duì)于人體健康運(yùn)行的關(guān)鍵作用；②“‘新’配件”的引號(hào)用法為突出強(qiáng)調(diào)，這里強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在于“新”，強(qiáng)調(diào)換新的重要性。（2025屆山東省名校聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)聯(lián)考）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。課桌是長(zhǎng)條的，一排就是一張，一張坐五個(gè)人。桌子高低不平，坑坑洼洼，腳還會(huì)搖動(dòng)。寫字的時(shí)候，寫著寫著紙突然破了，那是筆尖不留神（①）進(jìn)了縫隙里。那些縫啊不能稱為縫，可以叫作洞。那些洞就成了指頭的伙伴，我們的小手指伸進(jìn)伸出，桌下伸進(jìn)去，桌上（②）出來(lái)。三角尺能從長(zhǎng)縫里（③）上來(lái)，橡皮也能（④）進(jìn)圓洞，我們變魔術(shù)給自己看。我們的魔術(shù)法，以為許老師不知道，其實(shí)他都知道。他眼睛毒辣，且隱蔽。他的武器是粉筆頭。有時(shí)，低頭玩小動(dòng)作，只聽到嘣的一聲，糟了，腦袋痛了，粉筆頭穿越叢林般的頭頂，準(zhǔn)確地降臨到某個(gè)頭顱上。粉筆識(shí)人頭，飛揚(yáng)跋扈，已飛了若干年，有一定的準(zhǔn)頭，它攻擊的都是男生，女生被豁免。許老師圓臉，戴頂無(wú)沿的大呢帽，冬天會(huì)反手焙進(jìn)兩個(gè)袖口里。他話不多，說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)嚴(yán)厲，刮風(fēng)下雨，我們的心就跟著一頓亂跳。18、文中畫紅色線（原題為波浪線）的句子，有人認(rèn)為前后矛盾，因?yàn)橐粋€(gè)人的眼睛無(wú)法既“毒辣”又“隱蔽”。請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行反駁并分析其表達(dá)效果?！緟⒖即鸢浮糠瘩g：“眼睛毒辣”是說(shuō)許老師能敏銳地察覺學(xué)生的小動(dòng)作；“眼睛隱蔽”是指他觀察學(xué)生時(shí)不易被發(fā)現(xiàn)，二者并不矛盾，分別從不同角度體現(xiàn)許老師對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督特點(diǎn)。表達(dá)效果：這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地刻畫出許老師嚴(yán)厲又善于觀察的形象，使人物形象更加立體，也為后文寫他用粉筆頭攻擊做小動(dòng)作的男生這一情節(jié)做鋪墊，增強(qiáng)了文章的趣味性和畫面感

。

19、下列依次填入①②③④處的動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A、掉

提

冒

鉆

B、掉

冒

提

鉆C、鉆

冒

提

掉

D、掉

冒

鉆

提【參考答案】C【解析】“鉆”這個(gè)動(dòng)作有主動(dòng)且用力地進(jìn)入狹小空間的意味，相比“掉”更能體現(xiàn)筆尖是由于寫字時(shí)不小心，主動(dòng)且用力地進(jìn)入到桌子縫隙中，而“掉”更側(cè)重于物體自然的墜落，不符合筆尖進(jìn)入縫隙的動(dòng)態(tài)感，所以①處填“鉆”更合適；“冒”從方向上看，應(yīng)是物體主動(dòng)地由下往上出來(lái)；而“提”則是指被“提”物體被其上方的力拿起。結(jié)合語(yǔ)境“桌下伸進(jìn)去”可知，應(yīng)是表現(xiàn)小手指從桌下的洞里快速、突然地出現(xiàn)在桌上的狀態(tài)，所以②處用“冒”更恰當(dāng)；“提”表示有目的地從物體的上方將物體從下方往上拿起，三角尺從長(zhǎng)縫里被拿上來(lái)，用“提”能準(zhǔn)確地描述這個(gè)動(dòng)作，而“冒”用于描述三角尺從縫里出來(lái)就不太合適，因?yàn)槿浅卟皇窍裥∈种敢粯油蝗幻俺鰜?lái)，所以③處填“提”合適；“掉”在這里體現(xiàn)橡皮由于重力或被不小心碰動(dòng)，從圓洞上方落入下方的過程，“提”方向不符，“鉆”通常用于主動(dòng)的動(dòng)作，橡皮一般是被動(dòng)地通過圓洞，所以用“掉”更符合實(shí)際情況，④處填“掉”正確。（2025屆福建省名校聯(lián)盟高三2月大聯(lián)考）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，8分）

用時(shí)間成就更好的自己。生活如同一場(chǎng)旅行，在旅途中，我們難免會(huì)遇到岔路口，在選擇面前感到迷茫。對(duì)有閱讀習(xí)慣的人而言，拿起書，就是跨越迷茫最好的方式。書本所帶來(lái)的不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是對(duì)自我、對(duì)世界的認(rèn)知。在日積月累的閱讀中，我們得以不斷思考，更新自我認(rèn)知，直至越來(lái)越篤定從容。時(shí)間非常寶貴，拖延是最容易以“松毜感”為借口壓垮一個(gè)人斗志的東西。我們不防試著每天睡前花上幾分鐘，列下明日要做的事，按重要程度、難易程度排個(gè)序，給每項(xiàng)任務(wù)分配合理的時(shí)間。如此提前規(guī)劃，當(dāng)新的一天開始，知道先做什么、后做什么，

A

地朝著目標(biāo)前行，讓生活過得充實(shí)而有意義，向著更好的自己持續(xù)退變。很多時(shí)候，再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，如果不能在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是

B

，淪為空想。從現(xiàn)在開始，提升學(xué)識(shí)，磨煉意志，成為一個(gè)既有清晰目標(biāo)也有高度執(zhí)行力的人。在日復(fù)一日的探索中，錨定自己的天賦和激情所在，在具體的行動(dòng)中，體驗(yàn)“向目標(biāo)逐步靠近”的滿足感。18、文中第三段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正?！緟⒖即鸢浮克沙诟?/p>

不妨

蛻變

19、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)?！緟⒖即鸢浮?/p>

A、有條不紊（步步為營(yíng)、循序漸進(jìn)，有先后順序之意即可）B、紙上談兵（空中樓閣、鏡花水月，有淪為空想的意思即可）

【解析】A、根據(jù)前文“如此提前規(guī)劃，當(dāng)新的一天開始，知道先做什么、后做什么”可知，此處強(qiáng)調(diào)按照計(jì)劃有秩序地推進(jìn)工作。有條不紊：形容做事有條理，絲毫不亂。步步為營(yíng)：比喻行動(dòng)謹(jǐn)慎，穩(wěn)扎穩(wěn)打。循序漸進(jìn)：按照一定的步驟逐漸推進(jìn)；B、根據(jù)前文“再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，如果不能在行動(dòng)中落實(shí)”可知，此處表達(dá)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的空想