足球基礎(chǔ)技術(shù)動作 正面搶球與側(cè)面搶球 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球基礎(chǔ)技術(shù)動作正面搶球與側(cè)面搶球教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為正面搶球與側(cè)面搶球。

2.本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識有關(guān)聯(lián)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將在前期的足球基本技能訓(xùn)練中，對足球運(yùn)動規(guī)則和基本動作有一定的了解。本節(jié)課內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，深入講解正面搶球與側(cè)面搶球的技巧，有助于提高學(xué)生的足球競技水平。教材內(nèi)容為人教版《體育與健康》必修第一冊，章節(jié)為“足球基本技術(shù)動作”。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.運(yùn)動能力，通過正面搶球與側(cè)面搶球的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的足球運(yùn)動技能和戰(zhàn)術(shù)意識；2.健康行為，通過參與足球運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式；3.體育精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作、勇敢拼搏、尊重對手的體育精神；4.身心健康，通過體育活動，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，提高心理健康水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：高一學(xué)生在進(jìn)入本課程之前，已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)，包括基本的運(yùn)動技能和體育理論知識。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了足球的基本規(guī)則、基本動作和一些簡單的戰(zhàn)術(shù)配合。然而，對于正面搶球與側(cè)面搶球這樣的高級技術(shù)動作，學(xué)生可能還處于初步接觸階段，對技術(shù)細(xì)節(jié)和動作要領(lǐng)的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對足球運(yùn)動普遍有較高的興趣，尤其是在校園足球的推廣下，學(xué)生對足球的熱情更為高漲。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速接受新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，即通過觀察教練示范和視頻來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于實踐學(xué)習(xí)，通過實際操作來掌握技術(shù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正面搶球與側(cè)面搶球時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對技術(shù)動作的理解和記憶可能存在困難，需要通過反復(fù)練習(xí)來強(qiáng)化；其次，動作協(xié)調(diào)性和時機(jī)把握可能不夠準(zhǔn)確，需要教練的耐心指導(dǎo)和學(xué)生的不斷嘗試；最后，學(xué)生在比賽中可能缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，需要通過模擬對抗來提高實戰(zhàn)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《體育與健康》人教版必修第一冊教材，以便學(xué)生能跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，以輔助學(xué)生理解技術(shù)動作。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足球、標(biāo)志盤、秒表等實驗器材，用于學(xué)生練習(xí)和教練演示。

4.教室布置：設(shè)置清晰的練習(xí)區(qū)域，包括分組練習(xí)區(qū)和教練示范區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境安全、有序。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過播放一段精彩的足球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面搶球與側(cè)面搶球在足球比賽中的重要性。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解正面搶球技術(shù)

詳細(xì)內(nèi)容：教師詳細(xì)講解正面搶球的技術(shù)動作要領(lǐng)，包括站位、腳步移動、身體接觸和球感培養(yǎng)等方面。通過示范和分解動作，讓學(xué)生直觀了解正面搶球的基本要領(lǐng)。

（2）講解側(cè)面搶球技術(shù)

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解側(cè)面搶球的技術(shù)動作要領(lǐng)，包括站位、腳步移動、身體接觸和時機(jī)把握等方面。通過示范和分解動作，讓學(xué)生了解側(cè)面搶球的基本要領(lǐng)。

（3）對比分析正面搶球與側(cè)面搶球

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生對比分析正面搶球與側(cè)面搶球的不同之處，包括動作要領(lǐng)、適用場合和注意事項等。通過對比，讓學(xué)生更好地掌握兩種搶球技術(shù)的特點。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）學(xué)生分組練習(xí)正面搶球

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行正面搶球技術(shù)的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，確保學(xué)生掌握正確的技術(shù)要領(lǐng)。

（2）學(xué)生分組練習(xí)側(cè)面搶球

詳細(xì)內(nèi)容：在學(xué)生掌握正面搶球技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行側(cè)面搶球技術(shù)的分組練習(xí)。教師同樣巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動作錯誤。

（3）模擬比賽，實戰(zhàn)練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運(yùn)用正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和建議。

用時：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論正面搶球與側(cè)面搶球的應(yīng)用場合

舉例回答：正面搶球適用于防守對方前鋒，側(cè)面搶球適用于防守對方邊鋒。

（2）討論正面搶球與側(cè)面搶球的技術(shù)要點

舉例回答：正面搶球要領(lǐng)包括站位、腳步移動、身體接觸和球感培養(yǎng)；側(cè)面搶球要領(lǐng)包括站位、腳步移動、身體接觸和時機(jī)把握。

（3）討論如何提高正面搶球與側(cè)面搶球的效果

舉例回答：提高正面搶球效果的方法有：加強(qiáng)身體對抗訓(xùn)練、提高球感、掌握時機(jī)；提高側(cè)面搶球效果的方法有：熟悉對手跑位、提高身體協(xié)調(diào)性、提高反應(yīng)速度。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正面搶球與側(cè)面搶球的重要性，并對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。同時，指出本節(jié)課的重難點，如動作要領(lǐng)、時機(jī)把握等，并提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）足球歷史與發(fā)展

-介紹足球運(yùn)動的歷史，從古代足球游戲到現(xiàn)代足球的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解足球文化的豐富性。

-探討足球在不同國家和地區(qū)的發(fā)展情況，以及足球如何成為世界性的體育項目。

（2）足球戰(zhàn)術(shù)理論

-簡述足球戰(zhàn)術(shù)的基本理論，包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)和轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)。

-分析現(xiàn)代足球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展趨勢，如高位壓迫、快速反擊等。

（3）足球運(yùn)動中的心理因素

-探討心理因素在足球運(yùn)動中的作用，如比賽前的心理準(zhǔn)備、比賽中的情緒管理等。

-分析不同心理素質(zhì)對球員表現(xiàn)的影響，以及如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2.拓展建議

（1）觀看足球比賽分析

-建議學(xué)生觀看足球比賽，特別是高水平足球比賽，分析其中應(yīng)用的正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察職業(yè)球員在實戰(zhàn)中的技術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)配合。

（2）閱讀足球相關(guān)書籍和文章

-推薦閱讀足球戰(zhàn)術(shù)、足球心理等領(lǐng)域的書籍，以及體育期刊和文章。

-鼓勵學(xué)生撰寫讀書筆記或觀賽心得，提升批判性思維能力。

（3）參與足球俱樂部或?qū)W校球隊

-鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的足球俱樂部或球隊，通過實踐提升足球技能。

-建議學(xué)生利用課余時間進(jìn)行足球訓(xùn)練，提高自己的競技水平。

（4）學(xué)習(xí)足球裁判規(guī)則

-介紹足球比賽的基本規(guī)則，包括犯規(guī)、判罰和比賽進(jìn)程。

-建議學(xué)生了解足球裁判的職責(zé)和挑戰(zhàn)，提高對足球比賽的理解。

（5）開展足球主題的課堂討論

-設(shè)計關(guān)于足球主題的課堂討論，如“足球運(yùn)動對青少年成長的影響”或“足球如何促進(jìn)團(tuán)隊合作”。

-鼓勵學(xué)生從不同角度發(fā)表觀點，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-題型：設(shè)計一個正面搶球和側(cè)面搶球的訓(xùn)練計劃。

-內(nèi)容：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個包含熱身、技術(shù)練習(xí)和實戰(zhàn)演練的訓(xùn)練計劃，并說明每個環(huán)節(jié)的目的和具體步驟。

-答案示例：

-熱身環(huán)節(jié)：慢跑、拉伸、足球基礎(chǔ)動作練習(xí)（運(yùn)球、傳球），目的：提高身體溫度，預(yù)防運(yùn)動損傷。

-技術(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)：正面搶球和側(cè)面搶球技術(shù)分解練習(xí)，目的：強(qiáng)化動作要領(lǐng)，提高技術(shù)熟練度。

-實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行模擬比賽，目的：將技術(shù)應(yīng)用到實戰(zhàn)中，提高實戰(zhàn)能力。

2.分析作業(yè)：

-題型：分析正面搶球和側(cè)面搶球在不同比賽場景中的應(yīng)用。

-內(nèi)容：學(xué)生需要分析正面搶球和側(cè)面搶球在防守和進(jìn)攻中的具體應(yīng)用，以及在不同比賽場景下的優(yōu)缺點。

-答案示例：

-在對方進(jìn)攻時，正面搶球可以迅速切斷對方的進(jìn)攻線路，阻止對方進(jìn)攻。

-在對方邊路進(jìn)攻時，側(cè)面搶球可以更好地保護(hù)邊路，防止對方突破。

3.創(chuàng)新作業(yè)：

-題型：設(shè)計一種新的正面搶球或側(cè)面搶球技術(shù)動作。

-內(nèi)容：學(xué)生需要發(fā)揮想象力，設(shè)計一種新的正面搶球或側(cè)面搶球技術(shù)動作，并說明其原理和可能的優(yōu)勢。

-答案示例：

-設(shè)計一種“滑鏟式正面搶球”，利用身體的快速移動和腳部的精準(zhǔn)控制，提高搶球的成功率。

4.案例分析作業(yè)：

-題型：分析一場足球比賽中正面搶球和側(cè)面搶球的經(jīng)典案例。

-內(nèi)容：學(xué)生需要觀看一場足球比賽視頻，找出比賽中正面搶球和側(cè)面搶球的經(jīng)典案例，并分析其成功的關(guān)鍵因素。

-答案示例：

-在某場比賽中，防守隊員在對方進(jìn)攻時成功實施正面搶球，成功阻止了對方的進(jìn)攻，關(guān)鍵在于防守隊員的時機(jī)把握和力量控制。

5.小組討論作業(yè)：

-題型：小組討論正面搶球和側(cè)面搶球?qū)η蜿爲(wèi)?zhàn)術(shù)的影響。

-內(nèi)容：學(xué)生分組討論正面搶球和側(cè)面搶球在球隊?wèi)?zhàn)術(shù)中的作用，以及如何根據(jù)比賽情況調(diào)整搶球策略。

-答案示例：

-在對方進(jìn)攻密集的區(qū)域，球隊可以采用密集防守，利用正面搶球迅速斷球；在對方進(jìn)攻松散的區(qū)域，球隊可以采用快速反擊，利用側(cè)面搶球快速突破。內(nèi)容邏輯關(guān)系①正面搶球技術(shù)動作要領(lǐng)：

-站位：兩腳前后開立，與肩同寬，重心稍低。

-步伐：采用滑步或小碎步，保持靈活性和快速移動。

-身體接觸：用肩部或胸部頂住對方球員，防止球被對方球員控制。

-球感：提前觀察球的方向和速度，準(zhǔn)確預(yù)測球的落點。

②側(cè)面搶球技術(shù)動作要領(lǐng)：

-站位：側(cè)對進(jìn)攻球員，兩腳平行站立，與肩同寬。

-步伐：采用側(cè)滑步，迅速調(diào)整身體位置。

-身體接觸：用側(cè)身或肩膀頂住對方球員，防止球被對方球員控制。

-時機(jī)把握：在對方球員接球或準(zhǔn)備觸球時，準(zhǔn)確判斷時機(jī)進(jìn)行搶球。

③正面搶球與側(cè)面搶球的應(yīng)用場景：

-正面搶球適用于對方進(jìn)攻球員帶球向前推進(jìn)時，尤其是在對方球員與球距離較近的情況下。

-側(cè)面搶球適用于對方進(jìn)攻球員邊路突破或橫傳時，尤其是在對方球員與球距離較遠(yuǎn)，有足夠空間進(jìn)行側(cè)滑步的情況下。

-在對方進(jìn)攻球員進(jìn)行邊路傳中或長傳時，側(cè)面搶球是防守中常用的技術(shù)動作。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了正面搶球與側(cè)面搶球的技術(shù)要領(lǐng)，我覺得整體上學(xué)生們的進(jìn)步還是蠻大的。咱們來一起回顧一下這節(jié)課的情況，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還算不錯。我通過實際演示、分解動作和視頻講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解正面搶球與側(cè)面搶球的技術(shù)細(xì)節(jié)。學(xué)生們在觀看視頻和實際操作中，對這兩個技術(shù)動作有了更直觀的認(rèn)識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動作要領(lǐng)的記憶還不夠牢固，可能在課后需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

其次，我在策略上嘗試了分組練習(xí)和模擬比賽的方式，讓學(xué)生們在實戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。這種做法挺有效的，學(xué)生們在比賽中能夠更好地體會技術(shù)動作的運(yùn)用時機(jī)和效果。不過，我在管理上發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學(xué)生在分組練習(xí)時，不太注意配合和溝通，導(dǎo)致練習(xí)效果不是特別理想。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些學(xué)生在練習(xí)時容易分心，有的同學(xué)甚至開始聊天。我意識到，對于這類學(xué)生，我需要更加細(xì)致地管理課堂紀(jì)律，比如增加課堂活動的小組紀(jì)律檢查，或者在練習(xí)前提醒他們注意集中注意力。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們在知識方面，對正面搶球與側(cè)面搶球的技術(shù)要領(lǐng)有了更深的理解；在技能方面，通過反復(fù)練習(xí)，他們的動作逐漸規(guī)范，搶球的成功率也有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對足球運(yùn)動的興趣更加濃厚，團(tuán)隊合作意識也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于技術(shù)動作的細(xì)節(jié)處理，我還應(yīng)該更